本帖最后由 solomonshowsmit 于 2016-4-6 23:47 编辑
2.战术上的时间安排 我是2015年2月确定的学校,然后寒假主要是在收集资料和背单词,上半年在一边上课一边(吊儿郎当地)看书,这一阶段主要是在逐步培育自己看书的习惯——坐功,毕竟要从前三年天天玩玩玩的状态切换到寒窗苦读的状态真的是需要一个循序渐进的过渡。不用给自己硬性规定每天一定要看够很长时间,只要每天有几个小时看进去书就行。那半年因为我还有别的事情,无法全身心投入,中间还一度中断过一个多个月,所以成果不是很显著,只把现汉和语言学纲要(虽然不考)结合笔记看了一遍,单词书看了一遍。期间还发生了很多事,让自己在感慨人生之余更加坚定了考研的步伐。
真正开始火力全开地全日制地复习,是在六月底七月初,暑假主要完成的就是现汉引论笔记的整理,以及引论和文化的第一遍复(yu)习,公共课方面跟着考研班上了半个月的英语和政治,然后做了做从05年开始的英语真题。暑假的收获就是固定了每天较为规律的作息,而且培养了能坐得住的功力。假期整理了一些笔记,一方面整理笔记也是一个熟悉教材的过程,而且也为开学后全面复习赢得了一点时间。应该说除了案例分析和教育心理学,大部分专业课的书在暑假以及至少过了一遍了。基本是两遍。BTW暑假的作息大概是这样的:
7:00 起床 8:00~11:30 过现汉、文化、引论各一小时 15:00~18:30 整理知识体系+英语真题 19:30~21:30 做现汉练习题+标注北外真题
大四开学之后的9月和10月处于一个基础阶段和强化阶段交织的一个过程。具体情况是这样。我一般把一天划分成三段。早上是用来背书,一遍一遍地过专业课,每门课给一个小时。所以9月10月的上午可以算是引论现汉和文化强化阶段。下午有时候会留一个小时给英语,其他都作为专项的形式留给专业课,九月份看完了教育心理学,十月份看完了朱勇的案例分析和案例争鸣(一个月一本书确实有点慢,当时也是心大),这可以算作是这部分专业课的基础阶段。期间还看了看政治大纲,做了一下肖秀荣的一千题,以及15年部分名校的真题。
这段时间的作息也有所改变,早晚开始、结束学习的时间都分别提前和延后了一个小时,中午也是尽量保证两点半就到教室,毕竟刚开学那会儿大家学习热情都比较足,我们自习室还不能占位子,曾经出现过连续将近一个月六点二十自习室一开门位子就基本哄抢一空的局面。
等到了十一月,才算真正开始“背”书,之前都更多是在“读”课本。因为此时专业课都至少过了一遍,基本也都过了三到五遍,熟悉程度也有所加深。之前是一上午分给四门不同的专业课,平均每门课一天可以过一章。11月开始,上午+下午都在看同一门专业课,基本可以达到一天一门课的速度。对每门课才有了一个比较系统宏观的把握。在这个时期不仅靠嘴更靠手,我个人倾向于一边看书一边随手写下本章节的框架,一边背一边写用心理学的话说也算是多元表征了吧。
十二月是一个很微妙也很关键的时段,之前积累的知识在这一时段升华,而之前情绪上积累的隐忧也在这一时期爆发,12月初曾陷入一段自我怀疑的低谷,加上天气原因带来的身体不适,直接导致极其低下的效率。度过了那段瓶颈,静下心来,就慢慢有一种水到渠成的感觉。一开始我是一天一门专业课,四天看完四门。后来就能达到一天专业一一天专业二的速度了。曾经戏言,这就好比练武,一天是一个小周天,四天是一个大周天,待运行满七七四十九个大周天,神功可成矣。
你们可以看到,因为我把笔记等工作都赶到了前面,所以前期主要是背笔记,后期在掌握了笔记的基础上就完全是背书。至于说有没有分题型整理知识点,一开始是没有的,后来到了十二月把专业二的名词解释和简答题简单地整理了一下,一是为了有的放矢二也是为了确定一下自己写在卷面上的答案。
|