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楼主: 柳叶杨梅子
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[考研信息] 2017考研各大问题汇总,有需要的可以进来看看

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 楼主| 发表于 2015-9-21 09:10 | 只看该作者
考研要了解的六大数据
招生人数
  
  这条信息一般在招生院校公布的专业目录里面有说明。我们通常认为招生人数和录取几率成正比。一些特别热门的专业,如果不知道具体招生人数,很可能从报名的那一刻起已经注定失败。为了保险起见,同学们不能仅看今年的数据,最好能查看往年的数据。
  
 报考人数
  
  这是一个比较关键的信息,从中可以看出你的竞争对手到底有多少。虽然这一数据只能看到前几年的,但是足够我们大致判断出当年的报考情况。每年招考波动不会有太大的变化,所以从以往的人数中也可以管窥一二。有的高校特别是名校热门专业报考人数非常多,像这样的专业,如果没有足够强大的实力建议大家不要报考。
  
 录取人数
  
  通过这个我们能得知这个专业去年到底录取多少人,再结合去年专业目录公布的招生名额,可以判断出该专业去年的招生录取情况。有一点要注意,有些高校个别专业实际录取人数多于招生人数,这是因为该专业当年生源质量很好,所以学校适当扩招。还有就是最终录取人数大于报考人数,是因为该专业报考人数不足,有调剂生进来。这一小小的变化可能就是某些同学的救命稻草。
  
  报录比
  
  录取人数除以报考人数就是该专业报录比。这一数据直接反映出某专业的火爆程度。有很多名校的热门专业报录比达到10:1,甚至20:1。这反映的是名校热门专业的真实考情。竞争如此激烈,同志还需努力。
  
 推免人数
  
  很多同学认为推免人数和考研没有多大关系,这其实是一种误解。很多名校热门专业每年的推免名额很多,有的甚至占了当年招生人数的一半甚至更多。于是留给统考生的名额就很少,考研竞争更加剧烈。
  
  如2014年人大金融学硕推免就占录取人数的53.96%,所以各位同学在报考之前,必须通过院系官网搞清楚自己报考专业的推免人数。如若留给统考生的名额太少,在正式报名结束之前,同学们还可以修改报名信息。
  
 复试分数线
  
  复试分数线是对大家最重要的数据,也是报考自我水平评估的重要指标。除了自主划线的34所高校之外,大部分高校大部分专业的分数线一般都是国家线。还有部分专业的实际分数线远比国家线高得多,上一年录取最低分数线也比国家线高不少。对于这样的专业,同学们心里必须清楚真正的分数线。

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 楼主| 发表于 2015-9-22 16:03 | 只看该作者
本帖最后由 柳叶杨梅子 于 2015-9-22 16:05 编辑

考研英语全程复习规划

考研英语是大多数考研学子的短板,大家用在英语学科上的时间、精力在整个考研复习中所占的比例最大,但最后的结果却往往不尽人意。接下来就一起来看一下英语复习步骤。
首先,考研英语分值分布(以英语一为标准)
完型填空(10分):较难,有技巧,复习时可放在强化后期开始复习
阅读理解(40分):较难,很重要,必须尽早开始复习
新题型(10分):较难,有技巧。复习时放在强化后期开始复习
翻译(10分):最难,有技巧。报考名校热门专业的同学需要重点复习
写作(30分):较简单,重点复习作文模板、写作技巧,需要多加练习
其次,考研英语复习划归为四阶段
基础夯实阶段——2015年9月至2016年5月
本阶段建议英语复习时间为每天1.5小时左右,复习内容可分以下三点:
1、记单词——词汇是英语的基础,一定要夯实。
2.、学语法,分析长难句
阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。建议基础薄弱的同学尽早开始英语复习,在核心语法精讲课程中,何凯文老师会帮助大家用最少的时间,掌握所有核心语法,扫清真题长难句分析障碍,同时在后期的写作训练中也能写出不同寻常的英文句式。紧跟课程学习的同时大家每天还要进行1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译,这样既巩固了单词,也练习了语法和翻译。
3、阅读理解与作文
这个阶段可以选择高质量的模拟题来练练手,或者适当的做一些真题,检验自己的复习效果。至于作文可以有少许的练习,但不必占用过多精力。
强化提高阶段——2016年6月至2016年8月
对于应届生而言,强化提高阶段正值暑假,是整个备考过程中的黄金备考期。也是考研大军抢座的高峰期,为了将这一阶段的复习效率发挥到最佳,建议大家选择适当的辅导课程,这样复习时间、地点、进度都掌握在自己手中,打破了占座、酷暑、大班杂乱的窘境,最重要的是可以通过与名师沟通,备考更加高效。
这一阶段大家要在继续复习单词、语法的基础上,加大练习量,与基础阶段不同的是本阶段所选试题的深度、仿真度以及练习节奏都要接近真题,或者直接练习真题,对待真题反反复复研究十遍也不为过,尤其是阅读真题材料要做到精读的程度,正所谓得阅读者得英语,40分的分值必须下大力气拿下。
重点突破阶段——2016年9月至2016年11月
这个阶段需要将之前的所有知识进行梳理、复习,寻找自己的薄弱环节进行主攻。建议每天复习英语3小时,此时应在继续练习真题的基础上重视写作的训练,因为作文可以有很大的提分空间,建议大家这一阶段积累大量经典句型、句式以及经典表达内容,打破既有模板,创立个性化模板,大家要加强动手能力,自己完成作文写作。总体建议是在背诵经典的基础上,建议大家每周练习写两篇。
冲刺模考阶段——2016年12月
最后一个月,大家可以通过冲刺串讲、应试提高等课程精选试题进行模考,充分利用课堂,与名师面对面,点拨解题思路,练习解题技巧,将前面的真题进行重新的整理分析,查缺补漏。从进入12月开始要坚持每天写作训练,背诵范文、经典句型。最后一周,拿出最后两年真题自行模拟考试,保持良好的做题手感。

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 楼主| 发表于 2015-9-23 14:40 | 只看该作者
2017考研:英语一与英语二的四大区别
▶区别之一:适用专业
  1、完全适用英语一的专业。
    (1)所有学术硕士全部适用(十三大门类,110个一级学科)
  (28类(法律硕士含法学专业与非法学专业)专业硕士适用:
  临床医学(1051
  口腔医学(1052
  公共卫生(1053
  护理(1054
  法律硕士(非法学专业)035101
  法律硕士(法学专业)(035102
  汉语国际教育(0453
  建筑学(0851
  城市规划(0853
  2、完全适用英语二的专业。
  7类专业硕士适用:
  工商管理(1251
  公共管理(1252
  会计(1253
  旅游管理(1254
  图书情报(1255
  工程管理(1256
  审计(0257
  3、选用英语一或英语二的专业。
  金融(0251
  应用统计(0252
  税务(0253
  国际商务(0254
  保险(0255
  资产评估(0256
  社会工作(0352
  警务(0353
  教育(0451
  新闻与传播(0552
  出版(0553
  艺术(1351
  工程(0852
  农业推广(0951
  兽医(0952
  风景园林(0953
  林业(0954
  军事(1151
  体育(0452
  应用心理(0454
  文物与博物馆(0651
  药学(1055
  中药学(1056)
  4、不适用英语一或英语二的专业。
  学术硕士中的外国语专业
  专业硕士中的翻译硕士(0551
  注:初试外国语科目具体参照相关规定执行,不使用英语一或英语二试卷。

  ▶区别之二:考察目标
  1、语言知识的考查--语法知识
  英语一:
  考生应能熟练地运用基本的语法知识。
  大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
  英语二:
  考生应能熟练的运用基本的语法知识,其中包括:
  (1)名词、代词的数和格的构成及其用法;
  (2)动词时态、语态的构成及其用法;
  (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;
  (4)常用连接词的词义及其用法;
  (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;
  (6)虚拟语气的构成及其用法;
  (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的构成及其用法;
  (8)倒装句、插入语的构成及其用法
  2、语言知识的考查--词汇
  英语一:
  考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。
  除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。
  英语二:
  考生应能较熟练的掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
  3、语言技能的考查--阅读
  英语一:
  考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文献材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料,考生应能:
  (1)理解主旨要义;
  (2)理解文中的具体信息;
  (3)理解文中的概念性含义;
  (4)进行有关的判断、推理和引申;
  (5)根据上下文推测生词的词义;
  (6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;
  (7)理解作者的意图、观点和态度;
  (8)区分论点和论据。
  英语二:
  考生应能读懂不同题材和题材的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料,考生应能:
  (1)理解主旨要义;
  (2)理解文中的具体信息;
  (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;
  (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;
  (5)进行一定的判断和推理;
  (6)理解作者的意图、观点和态度。
  4、语言技能的考查--写作
  英语一:
  考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,以及一般性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时,考生应能:(1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;(2)遵循文章的特定文体格式;(3)合理组织文章结构,使其内容同一、连贯; (4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。
  英语二:
  考生应能根据所给的提纲、情景、或要求完成相应的短文写作。短文中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。
  ▶区别之三:题型分值
  英语一 (满分:100)
  Section I:英语知识运用 20×0.5
  Section IIPart A 传统阅读20×2
  Part B 新题型 5×2
  Part C 英译汉5×2
  Section IIIPart A 应用文 10
  Part B 文章写作 20
  英语二 (满分:100)
  Section I:英语知识运用 20×0.5
  Section IIPart A 传统阅读20×2
  Part B 新题型 5×2
  Section III:英译汉 15
  Section IVPart A 应用文 10
  Part B 文章写作 15
  ▶区别之四:考试内容
  1、英语知识运用
  英语一:
  该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。
  在一篇240-280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
  英语二:
  主要考查考生对英语知识的总和运用能力。
  在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
  2、传统阅读
  英语一:
  主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义、进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。
  英语二:
  本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项(ABCD)中选出唯一正确或是最合适的答案。
  3、新题型
  英语一:
  主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3中备选题型。
  (1)本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章,其中有5段空白,文章后有6-7段文字。要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
  (2)在一篇长度为500-600词的文章中,各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序,其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。
  (3)在一篇长度约500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

  英语二:
  本部分有两种备选题型。
  (1)多项对应。本部分为一篇长度为450-550词的文章,试题内容分为左右两栏,左侧一栏为5道题目,右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
  (2)小标题对应。在一篇长度为450-550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
  4、英译汉
  英语一:
  主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。
  英语二:
  考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落,并将其全部译成汉语。
  5、写作
  英语一:
  该部分由AB两节组成,主要考查考生的书面表达能力。
  A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
  B节:考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
  英语二:
  该部分由AB两节组成,主要考查考生的书面表达能力。
  A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
  B节:要求考生根据所规定的情景或给出的提纲,写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。


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挺好,希望继续更新,到考试顺利通过

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