333教育

白家小白娘

古代教育和现代教育的特点是神么。

来自iPhone客户端

周末爱袁艺

华南师范大学333教育综合的资料可以去（地学*考研*中心）看看，另外909综合地理也是有的

不忘初心xzd

古代教育的特点: (1) 原始的教育主要是在社会生产和生活的过程中进行的。(2)古代学校的出现和发展。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校自产生以后，便曲折地向前发展，到了封建社会，学校的教育对象、规模和种类都在逐步扩大和增多。(3)教育阶级性的出现和强化。原始社会没有阶级，因而原始社会的教育是没有阶级性的。到了奴隶社会，教育便有了阶级性，成为统治阶级统治人民的工具。在封建社会，教育的阶级性得到了进一步的强化。(4)学校教育与生产劳动相脱离。奴隶社会中体力劳动与脑力劳动分离与对立的状况，反映在教育上就表现为学校教育与生产劳动的脱离。

来自Android客户端

不忘初心xzd

古代教育的特点: (1) 原始的教育主要是在社会生产和生活的过程中进行的。(2)古代学校的出现和发展。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校自产生以后，便曲折地向前发展，到了封建社会，学校的教育对象、规模和种类都在逐步扩大和增多。(3)教育阶级性的出现和强化。原始社会没有阶级，因而原始社会的教育是没有阶级性的。到了奴隶社会，教育便有了阶级性，成为统治阶级统治人民的工具。在封建社会，教育的阶级性得到了进一步的强化。(4)学校教育与生产劳动相脱离。奴隶社会中体力劳动与脑力劳动分离与对立的状况，反映在教育上就表现为学校教育与生产劳动的脱离。

来自Android客户端

不忘初心xzd

古代教育的特点: (1) 原始的教育主要是在社会生产和生活的过程中进行的。(2)古代学校的出现和发展。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校自产生以后，便曲折地向前发展，到了封建社会，学校的教育对象、规模和种类都在逐步扩大和增多。(3)教育阶级性的出现和强化。原始社会没有阶级，因而原始社会的教育是没有阶级性的。到了奴隶社会，教育便有了阶级性，成为统治阶级统治人民的工具。在封建社会，教育的阶级性得到了进一步的强化。(4)学校教育与生产劳动相脱离。奴隶社会中体力劳动与脑力劳动分离与对立的状况，反映在教育上就表现为学校教育与生产劳动的脱离。

来自Android客户端

不忘初心xzd

现代教育的特点: (1)学校教育逐步普及 。19世纪中叶以后，各个先进资本主义国家通过了有关普及义务教育的法律，这些法律大都具有强制性。(2)教育的公共性日益突出。教育逐渐成为社会的公共事业，成为社会的公共话题，也成为政治家们优先考虑的社会问题。(3)教育的生产性不断增强。在现代社会，随着机器大工业生产的发展和科学技术的进步，从事生产的劳动者就需要有一定的科学知识和技术。学校教育日益与生产劳动相结合。(4)教育制度逐步完善。教育系统的形成，教育事业的普及，推动了教育"制度化"的进程; 教育研究和教育改革的进展，教育经验的积累，使"制度化教育"趋于成熟。

来自Android客户端

不忘初心xzd

现代教育的特点: (1)学校教育逐步普及 。19世纪中叶以后，各个先进资本主义国家通过了有关普及义务教育的法律，这些法律大都具有强制性。(2)教育的公共性日益突出。教育逐渐成为社会的公共事业，成为社会的公共话题，也成为政治家们优先考虑的社会问题。(3)教育的生产性不断增强。在现代社会，随着机器大工业生产的发展和科学技术的进步，从事生产的劳动者就需要有一定的科学知识和技术。学校教育日益与生产劳动相结合。(4)教育制度逐步完善。教育系统的形成，教育事业的普及，推动了教育"制度化"的进程; 教育研究和教育改革的进展，教育经验的积累，使"制度化教育"趋于成熟。

来自Android客户端

不忘初心xzd

现代教育的特点 考的比较多

来自Android客户端

不忘初心xzd

现代教育的特点 考的比较多

来自Android客户端

不忘初心xzd

现代教育的特点 考的比较多

来自Android客户端