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本帖最后由 nju-weizhifeng 于 2015-8-28 14:40 编辑
写在前面的话
时光飞逝,转眼间,考研的日子已经过去十年了。08年研究生毕业参加工作也已经七年了。前几天回母校曲阜师范大学(对,就是广为流传的考研基地)同学聚会。看到学校里面曾经熟悉的一草一木,回想起考研奋斗的日子,感慨万千。感觉那宝贵的时光里,留下来太多的记忆和挣扎。也看到很多同学,当年一致现在在为更好的命运而奋斗的曲折。尤其是在 考研路上的艰辛。现在作为一名小小的公务人员,每日的生活现在已经波澜不兴。当年自己的考研的成功,也曾因为考研论坛而获益良多。多种心情集合起来,突发奇想,想驻版为小师弟师妹们做点事情,没事的时候,来这里和大家谈谈曾给我最多磨难和希望的考研英语。
我当年的高考英语成绩是120,大一下学期四级考试成绩是88,大二上学期末六级是86(当时都是百分制)。此后我就丢开英语,全身心的投入专业课学习。当时南大我考的专业竞争也很激烈,录取比例是25比1。多亏自己大一大二在英语上打下了扎实的基础。整个大二下班学期,大三一年,可以放心的攻读专业课,最后成功的突破,考研相对同学英语一般60分左右的成绩,自己88分还帮忙拉升了整体的成绩。应该说自己的英语学习还是有效的。
如何认识考研英语。
我想首先纠正一个非常大偏见。任何一门考试,表面上考的是知识点,背后考的是你对这一面学科的整体把握能力。英语也是如此,看上去,考的是不同的题型,考短语,单词,习惯用法,句型。实际上考察的是你整体的英语语言水平。你的水平在那里,你的成绩大体上就固定了,考多少次,都只是会少许的浮动。不信你可以回顾一下自己上学以来经历的大大小小的考试。在那个水平上的人,怎么考都是那个层面的成绩。140的分数对应的就是140左右的水平,90对应的就是90左右的水平,数学,英语,语文,。。。。概莫能外。为什么要说这个,因为理解了这个,你就能从整体上去看待英语学习,而不是只见树木不见森林的拘泥于单词,短语,或者做题,那种机械的做法有百害无一利。
如何认识英语语言水平。
英语是一个很综合的东西.它绝对不止包括单词和做题.更重要的是一种语言的整体感觉,但是只要掌握方法,短期内这种综合的感觉绝对是可以提高的.可以想一下,我们身边那些汉语学的好的人,他们是不是去对着汉语词典背过呢 ,还是大量的做过什么汉语阅读理解的题目,其实没有,汉语学的好的那些人,最重要的原因是他们在以往的生活经历中有意无意的体会感悟进而积累了很多东西,很多语言上的东西,这些包括,好的词汇,好的句型结构,好的篇章段落的布局,等等,这些综合起来就构成了他的整个汉语语感和他的汉语水平,英语也是这样,如果你达到了这个水平,什么考试,什么试卷都不成问题,如果不到这个水平,那就很麻烦,那你观察一下周围的人比如英语或者汉语考试,成绩好的往往就是好,80多份就是80多分 ,50多分就是50多份,所以要提高成绩,就得向上突破你所在的那个语言水平,而这种突破绝对不止是做题和背单词就行的 ,它需要你去体会,去积累,去感悟,是要综合的去学英语,。举例一下,比如good morning这个短语,我们刚接触的时候,会感觉到很别扭,为什么是good morning而不是morning good 呢?在那个时候,我们如果在阅读理解中遇到这个短
语,反应起来就会慢一些 ,而就是你这样一点一点地慢,在最终在考试的时候,影响了你的做题速度,拖了你的成绩。但是经过这些年的学习与接触,good morning这个短语我们现在就可以很自然的去说,去写,去用,现在我们所要做的就是集中起来,把英语核心的短语,核心的词汇,核心的习惯用法,核心的句型结构,反复的体会理解和感悟,最终比较纯熟的掌握他们 ,其实英语核心的东西就那么多,就那么几千个常用单词 ,几百个习惯用法,几百的短语,和几十个句型 ,大家不要觉得漫无边际。我再举个例子,比如我们刚开始做初中或者高中层次英语的阅读理解,有很多文章和句子我们当时会感觉到很难理解 ,但是现在我们再回过头来看这些文章,就会发现其实很简单,为什么呢,单词还是那些单词,句子还是那些句子,主要是我们的英语水平比那个时候提高了很多层次,这显然不是单纯记单词的结果,因为在那个时候我们通过字典查完单词之后仍然会感到很难理解某些句子或者文章,也显然不是做题的缘故,因为当时明明有些题目我们都做对了,结果还是对文章不甚明了。本来学语言的过成应该是很自然很简单的,无意中,渐进的进行的 ,但是我们在汉语的语境下学英语,并且主要是面临着考试的压力,这样我们就需要把这种不自觉地过程变成一个自觉地过程,有意识的去体会,去积累,去感悟.
先写到这里,周末有空来写写如何通过精读来提高英语语言水平。大家也可以留言提问。 |
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