2015四川大学新闻传播专硕390考研经验

timo7 · 发表于 2015-6-7 22:31

2015四川大学新闻传播专硕390考研经验

考研过程中无数次憧憬自己可以以过来人的身份为后人传授经验，但从成绩公布的那一刻直到毕业论文答辩结束我都没能真正闲下来，最初那份憧憬可以变为现实的时候我的热情早已经被杂七杂八的琐事消磨殆尽。经过两个月冷却，终于可以以“考研也就是那么回事了”的态度好好回忆过去。

一、说在前面

本人985大学，本科专业与传播学相关。本科阶段虽然早早决定读研但属于学渣群体无法保研。因为喜欢成都加上四川大学新闻传播排名较靠前选择报考四川大学。早前听闻四川大学专硕报考人数少，竞争并不激烈，课程设置与学硕相似，由于不设研究方向，适合那些“走一步是一步”对未来没有明确规划的顺其自然的人（比如我。缺点是学费贵、读三年。我很怂的选择了难度更低的新闻传播专硕。血淋淋的现实是，报考新传专硕的人是越来越多。四川大学今年新传的题目调整很大，考察内容更基础但范围更大。与往年相比，今年高分更多、更集中。综上，认为专硕更简单而报考专硕的学弟学妹注意啦~题目简单已经不代表考上的概率大，专硕确实没前几年那么好考了。本人从九月才开始正式看书。最后总分390+，政治、英语成绩一般，两门专业课接近130，加之公共课经验很多，不赘述。以下只说专业课复习经验，其中研究设计题我花了比较多时间钻研，希望我的经验可以帮到你。

二、时间安排

准确的说我从九月中旬开始正式复习，已经算比较晚了。虽然早就买齐了参考书，但不知从哪里看起。如果你跟我一样不知从哪里开始背书、背哪里、觉得手写笔记浪费时间，可以选择了上马云网买笔记，选个价格可爱、售后服务好的笔记即可。刚开始的阶段我早上八点半左右到教室，午休两小时，晚上九点四十五阿姨要关教室的时候离开。第二阶段早上八点左右到教室，午休两小时，晚上十点半左右离开。后期冲刺阶段上八点左右到教室，午休两小时，晚上十一点半左右离开。（突然发现我不够勤奋啊！）考研期间一般不会给自己一整天的时间休息调整，如果你进入了学习状态，休息一下午都会觉得可耻。平时的放松项目就是偶尔晚饭约同学去学校附近吃个大餐。

我一般选择早上刚到教室的时间背单词。时间控制在每天20分钟-30分钟。然后花两个多小时背专业课内容，因为早上容易打瞌睡，我都是站在窗口默默背书，前后大概站了2个多月，看着窗外的树叶子从变黄到掉叶，不知不觉就十二月底了。专业课我大概背了六七遍，刚开始比较难记，之后撸完全部内容只要一两天。建议大家都能保证每天最少十小时左右的学习时间。

三、热点梳理

热点靠的是传播小王子的《新闻传播学80讲》，我十一月底才买的书。当时觉得时间紧迫，主攻他总结的热点事件。配合他的表格归纳，我随手用草稿纸再次精简内容，大概筛选出二十多个我认为高频的考点，利用晚上十点到十一点半的时间进行记忆，当时理论内容已经背得很熟，记下这些自己总结的简要框架已经变得很简单。例如微博的特点、功能、问题、对策同样适用于大多数社会化媒体，微博的功能除了经典的四功能外，还弥补了失语问题、强化了舆论监督以及助推公共空间的形成。它潜在的问题无非就是由它衍生出的一些负面现象：解构传统、消解主流价值观、降低审美品位、降低受众批判水平。这些具有专业性、学理性的词语可以直接用于答题。答题模板在此书中也有总结，建议大家在整理热点的同时，找到一个自己用起来得心应手的答题思路。

四、理论补充

除了书目以外的《传播学教程》大家需要看之外，还推荐一本《大众传播理论：范式与流派》，这本书比传播学教程讲得更深奥，如果时间足够，推荐阅读可提升答题逼格。例如，对于什么是传播这个问题，《大众传播学通论》给出的是吴文虎的回答。而《大众传播理论：范式与流派》从话语的视角回答这个问题，于是传播可以是传递、是控制、是游戏、是权力、是撒播还可以是共享和互动。另外，理解认知基模的概念以及种类可以对沉默的螺旋、第三人效果理论有更好的理解，也能更深刻的理解刻板印象。此外，大众传播研究的三种范式也值得了解，主要有：客观经验主义范式、诠释经验主义范式、批判理论范式。这三个范式在本体论、价值论、认识论上都存在分歧，各有各的优劣。例如大数据主张用数据说话（客观经验主义），但只依靠数据解析有自我认知的个体是否偏激？是否应该配合质性研究（诠释经验主义）？焦点小组、民族志（今年学硕考过？）等等概念书里也有提。

五、评论

评论分值较大，今年考试把评论缩减为一篇，字数800。我主要通过一下几个途径练习评论写作：①利用琐碎时间看凤凰评论。在比较之下我认为凤凰的评论做得最好，可以在手机上下载个凤凰新闻app。微博可关注中青报曹林，他的《时评写作十讲》我没有看过，但是听看过的人说看完了还是不会写。你们可以依据个人情况选择看或不看。②到传媒人论坛习作点评板块看看同届考生水平如何，给自己一个参考。版主会给上传评论的同学一些指导，所以你可以趁现在人少去试试。③小王子80讲中有给出写评论的模版，适合零基础、时间紧的同学。时间充裕但不会写评论的同学可以适当模仿再寻找自己的风格。④看《南方周末》。南周评论的质量不用说，我等渣渣只能望其项背。虽然每期必买，但没有每期必看。尤其是复习的后期，花时间看它我竟然觉得很浪费时间。所以感受一下就够了。最后我要说的是，要练啊！不要只是看。一开始我觉得难以下笔，后来勉强挤出几百字，虽然写得像坨屎。这是个侮辱自己但又不得逃避的过程。不过到了考场上，练过笔跟没练过还是有差别的。练过的至少会布局好结构，不会窘迫到想到什么写什么，一遍流泪一边凑字数。

六、研究设计

研究设计题今年有较大改动，分值加大，个人认为难度降低了。知道抽样方法就能差不多能拿到大部分分数。我主要说说14年之前的研究设计题。前期我找了很多关于研究设计题的资料，市面上的解析都点到为止，没有对题目进行完整的解答的。后来我找到了这门课的课件，大致了解了出题者的意图，总结了答题思路。这门课就是实证研究入门课，主要分为以下几个阶段：提出理论假设、研究假设，设计调查方法；收集、录入数据；利用SPSS等软件进行数据分析，判断是否支持第一阶段的研究假设。考题靠的是第一阶段的内容。

我以2013年新闻传播专业基础的研究设计题为例，简要说说我的答题步骤。

“请按照实证的定量研究的要求，针对课题‘新闻媒体对公务员形象的塑造与呈现’完成研究设计。要求使用内容分析方法。设计需要包括研究假设、抽样方案、主要变量及其层次等内容”

解析：首先要进行理论假设，理论假设是研究假设的基础；然后是设计概念操作化方案，一般有两个概念。需要分别对概念在维度、指标上进行细分，以便之后进行数据整理、录入；最后是得出研究假设。同学们如果一开始直接写研究假设，类似于没有推理过程直接写了答案，估计只能拿些辛苦分了。

抽样方案依据课题内容的不同进行不同的选择，例如，“新闻媒体对公务员形象的塑造与呈现”这个课题只需要选取部分有代表性的媒体即可。如果是针对“高中生媒介使用状况”的课题，由于调查规模较大，调查对象数量众多，符合多级整群抽样无需非常明确的总体的条件。加之无明确总体，所以无完整的抽样框。因此可选择整群抽样的方法。抽样方法在很多讲研究设计的书中都有，也可以看张放、徐沛老师的教材。

主要变量及其层次只需要搞懂定类、定序、定距、定比的概念，标注于变量后即可。

我考前将研究设计题都自己做了一遍，结合专业意见做了多次修改，个人认为已经比较完整，但不想被随意复制粘贴，如果有同学想了解更具体的内容，可以私信我。

七、真题

我背完一遍笔记之后开利用琐碎的时间做真题。下午午休结束人还没有足够清醒时，我会做一两年的名词解释题并记录用时。我觉得三小时太长担心自己坐不住没有试过，保险起见大家还是临考前花三个钟头感受一下考试的氛围，以便掌握自己答题的速度。真题做过、看多之后会发现有重复的考题，这个时候你就能感受什么是重点了。例如新闻价值的五要素。

八、说在后面

隔壁很多考研经验贴，还有关于考研整体规划、时间管理的建议。写得很全面详细，我的笔墨也不再放在与之相似的内容上了，我希望把自己在考研过程中积累的实用、有价值的经验介绍给大家。写到最后发现自己文笔太糟，思路不清晰，望见谅。