学科教学(英语)

恩jie · 发表于 2015-4-6 23:35

英语学科教学

  经过漫长的一周的等待，录取名单终于出来了，心中的石头终于可以放下了。一直都想如果考上了就写点什么来回馈论坛，像帮助过我的学姐一样，将考研精神传递下去，想想最实在的莫过于写些考研的具体准备和心路历程吧！
  我是一名往届生，从去年九月份正式开始看书的，看书之前也做了一些准备:收集资料，买参考书，浏览论坛以获得正能量和经验，规划看书的进度等等。华南师大学科英语专业主要考四门科目:政治、英语二、333教育综合和综合英语。下面我就来介绍一下我的准备情况，与大家共勉。

政治（71）

  因为是文科生，政治以前也有一些基础，所以自己看书，没有选择报班。政治复习资料 :蒋中挺的复习全书、800题和10套历年真题；肖秀容的1000题、时政热点、八套模拟卷和最后四套，任汝芬的四最后套，蒋中挺的绝对考场五套题；风中劲草的考点背诵。我的复习方法是首先花一个月的时间把蒋中挺的复习全书过一遍，做完800题。过第二遍的时候，每看一部分就做一部分1000题，然后对答案看解析标记错题。接着看风中劲草的考点背诵，每看一章就过一遍错题。前面这些主要是为选择题做准备。然后就是做历年真题，每天一套，总结大题历年的出题点，以及回答大题的方法和步骤，然后挑出风中劲草中重点背诵。最后就是做模拟题，有多少做多少，做完把所有错题重新看一遍，大题的答题思路再总结一遍。另外肖秀容有一些免费的视频也可以关注，蒋中挺的微信也会提供很多信息，平时多留意。

英语二 84  综合英语101

英语二我是跟综合英语一起复习的，资料:张剑的黄皮书（阅读）和真题，何凯文的英语一真题ps个人觉得何凯文的解析更详细，容易理解；还有一些在论坛下载的资料，学姐整理的资料，我觉得有帮助的都打印了。综英主要用的星火的阅读100篇，华研的人文知识和改错，英语国家文化入门（上下）以及配套笔记。错题要反复看，阅读一开始可以做慢一点以求正确率，总结做题技巧，积累单词量，考试前一个月限时做，提高做题速度。我每做一篇改错都会记录错题，然后反复看。综英是自主命题，今年的题型主要是三篇阅读，有两篇后面分别有一个问答题（40分），都不难，有很多细节题。一篇完型（20分），也比较容易理解。一篇改错（10分）。人文知识（20分），主要是10个填空题，每个一分，基本都是那两本英语国家文化入门上的；另外还有1道问答题（10分），题目是比较香港和英国的council什么的，具体不记得了。翻译英中，中英各15分，这个得靠平时多积累。最后是一篇作文（30分），题目是现在电子产品越来越多，有好处也有坏处，问你怎么看，就此写一篇400字的文章，大概是这样的。

333教育综合 123

333复习，主要有四本书，鉴于时间比较紧我就没有买教材，直接买的凯程教育的那本解析和真题，然后看看解析的强化阶段的视频，看看华师历年考过的真题。我的复习方法:解析先整体看一遍，第二遍跟着视频过一遍，第三遍，边看解析边做笔记，结合历年华师的真题以及凯程的真题，记录重要考点，整理知识框架和答题思路；最后就背诵凯程的真题和记录的笔记。题型:6道名词解释（5分一个），4道简答题（10分一个），4道论述题（20分一个），今年考的基本都是前几年考过的。题目:名解，广义的教育，德育，心理发展，品德不良，还两个不记得了，见谅。简答，孔子教育思想的影响，卢梭的自然主义教育，教育对社会的影响和教育先行，另外一个不记得了。论述题，教师文化素养的培养，基督教育，中体西用和动机的影响因素。
  个人认为考研的准备时间不需要太久，这样很容易疲劳，当然在准备的时候一定要认真对待。坚持就是胜利，当自己想放弃的时候不妨想想当初为什么要开始，坚持初衷，就能到达胜利的彼岸。当然累的时候可以去跑跑步，与朋友聊聊天，逛逛街，一般这样之后会有负罪感，就会更有看书的动力，效率更高。加油吧！

英语学科教学复试
笔试部分
第一题，判断题5个共10分，都很简单，Sussure是不是现代语言学的奠基人，Chomsky的TG，Displacement和Duality的定义以及hyponyms和superordinate的区别。第二题，给出三对句子，分析它们是否acceptable，并给出理由。第三题，给出两排单词，要你给他们分类并且分析morphological features和可能的组成方式。第四题，给出一首诗，要你分析诗的语言，这是胡壯麟语言学与文学那张有介绍，我压根没看。

面试部分
首先在八楼听听力，再到六楼面试。进入面试教室后，老师示意我坐下，并要我retell所听到的内容 ,是一篇关于宗教教育的文章，我基本没听到什么细节，语速很快，也没记下什么东西，反正就是糟糕透了，后面老师就听力部分提问，提了很多关于听力内容的问题，我没回答上来几个。接下来问的问题主要有:你大学学的课程有哪些？你了解什么教学方法吗？
你怎么理解respondence？当时我没怎么听清楚，然后重新问了一遍，老师也会耐心解释，如果听不懂没有关系，千万不能不懂装懂。后面又问了我对competence的理解，我说是能力的意思，老师又问我能力怎样培养？反正就是问了很多专业的问题。不过老师们都很和蔼，感觉和他们聊天很开心，虽然我表现不咋地。