本帖最后由 MXY要努力 于 2015-4-6 16:47 编辑
本人参加了中国人民大学15年汉硕，之前有小伙伴发了初试的回忆版，现在我把复试的情况写一下，希望可以帮到大家。 分为四部分：专业笔试（8:30-10:30） 英语笔试（10:30-11:30） 专业和综合素质面试（每人约20min） 英语面试(约7min) 这四个部分任何一个部分不及格都会被刷掉。复试携带本科成绩单和六级成绩单。 专业面试题目：【现汉】近义词辨析，幸亏，多亏，好在（还有一个词忘了）的异同之处。（201例上原题）。“好”的义项并举例说明。“被”字句的使用规则并改病句。【古汉】鹬蚌相争渔翁得利，句读并翻译。【文化】对外汉语传播对本族文化的意义，跨文化交际中如何对待异族文化。【案例分析】本土对外汉语教师的培养问题。 英语笔试题目：20单选+一篇完型（10个空）+一篇作文 20个单选比较难啊，选项都是意思很相近的近义词，不怎么会分辨；完形填空不难；作文竟然和14年复试的差不多：the importance of ChineseLiterature，并且有提示（中国古典文学很重要，但是现在很多人觉得没有必要读原因是…，作为中文专业的学生你的观点），150词。 专业和综合素质面试：先抽题，每人抽一题，不能换。我抽的是：聚合关系和它在语言学中的运用。这个题来自语言学纲要。进去以后共五位老师，男老师女老师都有，很和蔼，一直微笑，还有一个男老师一直没怎么说话。先自我介绍，完了就回答抽到的题。那个题我没答完整，老师就开始提示，我还是没说很好（莫笑。。。）。然后几个老师轮番上阵，专业题一个接着一个就来了：“我喜欢吃草莓”这句话怎么教给外国人，为什么不能说“草莓喜欢吃我”。“我喜欢吃草莓”和“草莓喜欢吃我”这俩句子的区别（朱德熙先生的《语法答问》好像讲过，我就给老师提了一下）。老师又就《语法答问》这本书提问了几个题。对外汉语教师应该具备的素质，说完老师又就其中的一点提问。你教过外国人没有。你们学校是怎么安排实习的。本科期间的课程安排。毕业论文写的什么。说一个跨文化交际的案例，你觉得成功了吗，正确的做法是什么。【老师很重视教学经验，说实话我并没有交过留学生，老师问的时候我实话实说的。据说网上有北语教学的视频，可以找找看。】 英语面试：先抽题，每个人都是一篇文章，下面附着几个问题。我抽的是：微博的出现以及它提供了工作岗位。问题：你玩微博吗？你怎么对待微博。比较简单。进去以后照样先自我介绍，里面坐着两个美女老师还有学姐。读一遍文章，然后回答问题。之后老师又问了我研究生阶段的打算。对于新鲜事物的态度和观点。然后又让我用英语解释了一下文章里的一个单词。很快就结束啦。 其他同学抽到的题还有：音位音素的区别。“把”字句的使用规则。怎么教“把”字句（听小伙伴说好像问的很艰深）。还有问近义词辨析的。本科时候读了什么书。英语面试有的是海战，行动比语言更响亮，其他的就记不住啦。 笔试要加快书写速度，不能磨蹭，不然容易写不完。面试的时候如果你让老师感觉你很紧张，又不自信，又没礼貌，那他对你的印象会很不好。还是得实话实话，不会就是不会。回答问题最好看着老师，放慢语速。说实话进去以后我根本没有思考能力了，因为时间很短，没有做到完整的论述，但是相信老师也会理解吧。注意别给自己挖坑，把老师往你会的地方引导。英语面试不是很难，事前要多多准备就没问题。 这几篇文章读了感觉启发挺大，老师有时也会问到对外汉语传播、前景等问题。 我想说的大致就这些了，还有不明白的大家在下面留言，我会尽早回复，祝大家心想事成！ | 
发表于 2015-4-6 13:53
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