本帖最后由 MXY要努力 于 2015-4-6 16:47 编辑
本人参加了中国人民大学15年汉硕,之前有小伙伴发了初试的回忆版,现在我把复试的情况写一下,希望可以帮到大家。 分为四部分:专业笔试(8:30-10:30) 英语笔试(10:30-11:30) 专业和综合素质面试(每人约20min) 英语面试(约7min) 这四个部分任何一个部分不及格都会被刷掉。复试携带本科成绩单和六级成绩单。 专业面试题目:【现汉】近义词辨析,幸亏,多亏,好在(还有一个词忘了)的异同之处。(201例上原题)。“好”的义项并举例说明。“被”字句的使用规则并改病句。【古汉】鹬蚌相争渔翁得利,句读并翻译。【文化】对外汉语传播对本族文化的意义,跨文化交际中如何对待异族文化。【案例分析】本土对外汉语教师的培养问题。 英语笔试题目:20单选+一篇完型(10个空)+一篇作文 20个单选比较难啊,选项都是意思很相近的近义词,不怎么会分辨;完形填空不难;作文竟然和14年复试的差不多:the importance of ChineseLiterature,并且有提示(中国古典文学很重要,但是现在很多人觉得没有必要读原因是…,作为中文专业的学生你的观点),150词。 专业和综合素质面试:先抽题,每人抽一题,不能换。我抽的是:聚合关系和它在语言学中的运用。这个题来自语言学纲要。进去以后共五位老师,男老师女老师都有,很和蔼,一直微笑,还有一个男老师一直没怎么说话。先自我介绍,完了就回答抽到的题。那个题我没答完整,老师就开始提示,我还是没说很好(莫笑。。。)。然后几个老师轮番上阵,专业题一个接着一个就来了:“我喜欢吃草莓”这句话怎么教给外国人,为什么不能说“草莓喜欢吃我”。“我喜欢吃草莓”和“草莓喜欢吃我”这俩句子的区别(朱德熙先生的《语法答问》好像讲过,我就给老师提了一下)。老师又就《语法答问》这本书提问了几个题。对外汉语教师应该具备的素质,说完老师又就其中的一点提问。你教过外国人没有。你们学校是怎么安排实习的。本科期间的课程安排。毕业论文写的什么。说一个跨文化交际的案例,你觉得成功了吗,正确的做法是什么。【老师很重视教学经验,说实话我并没有交过留学生,老师问的时候我实话实说的。据说网上有北语教学的视频,可以找找看。】 英语面试:先抽题,每个人都是一篇文章,下面附着几个问题。我抽的是:微博的出现以及它提供了工作岗位。问题:你玩微博吗?你怎么对待微博。比较简单。进去以后照样先自我介绍,里面坐着两个美女老师还有学姐。读一遍文章,然后回答问题。之后老师又问了我研究生阶段的打算。对于新鲜事物的态度和观点。然后又让我用英语解释了一下文章里的一个单词。很快就结束啦。 其他同学抽到的题还有:音位音素的区别。“把”字句的使用规则。怎么教“把”字句(听小伙伴说好像问的很艰深)。还有问近义词辨析的。本科时候读了什么书。英语面试有的是海战,行动比语言更响亮,其他的就记不住啦。 笔试要加快书写速度,不能磨蹭,不然容易写不完。面试的时候如果你让老师感觉你很紧张,又不自信,又没礼貌,那他对你的印象会很不好。还是得实话实话,不会就是不会。回答问题最好看着老师,放慢语速。说实话进去以后我根本没有思考能力了,因为时间很短,没有做到完整的论述,但是相信老师也会理解吧。注意别给自己挖坑,把老师往你会的地方引导。英语面试不是很难,事前要多多准备就没问题。 这几篇文章读了感觉启发挺大,老师有时也会问到对外汉语传播、前景等问题。 我想说的大致就这些了,还有不明白的大家在下面留言,我会尽早回复,祝大家心想事成! |