拟录取名单出了有几天了，已录，但不得不说，今年的复试战况，还真是异常的激烈。 我自己做了一下统计，在15年之前的学科语文复试比例都是120%，而15年的复试比例一下提升到了150%，可以说在一定程度上给了更多人机会，但同时，也意味着更多的竞争，且较之前的录取人数而言，也更加的严格，之前会有超额录取的情况，去年原计划录取39（9联合培养），实际录取48（9联合培养），15年在增加复试人数的基础上，原计划录取35（5联合培养），实际上，也真的只录取了35（5联合培养）。在我看到的录取名单里，也真的有初试成绩很高，但复试准备不充分，最后没有被录取的人，所以就现在越来越激烈的竞争，大家也不容小觑复试对你录取的影响。
说一下我今年复试流程吧，复试分为笔试、面试两部分，今年的笔试题我已经在前面的帖子里列出来的，前面的简答题是在书上的，今年的题大多出在《语文课程与教材》里，今年的论述题在复试的教材里有提到一些相关内容，但不很全面，回答方向比较主观，因为要谈自己的看法，而案例分析，是目前每年复试都会考到的题型，导语设计和结合重点句段设计两个问题，近两年都有考，所以我建议在准备复试阶段，可以看一些教师的教案，熟悉一下教学里面的基本章程，与教学提问的方法。最后的作文就是你展现语文功底的时候了，对于大家来说，都不是困难的。就前期准备来说，一共有是三本复试的书，我重点看的是《语文教材研究》和《语文课程与教材》，复习过程中，我习惯采用大纲法，列出一本书的整体大纲，根据章节划分，填充大纲内容，这种方法对于我而言，可以将知识系统化，在记忆过程中归类明确，答题时回忆起来，也比较不容易少点，仅供参考哈。
面试部分，今年更注重临场发挥能力。今年在考完笔试之后的第二天进行面试，综合能力面试与英语面试同时进行，早上8点开始分两个小组，综合能力面试现场抽题，给你6、7分钟左右的准备时间，然后进行说课。今年采取录像的形式，我考试的时候，一共有五位老师坐在下面，可能是复试人数较多，考虑时间问题老师叫我直接讲解教学步骤，对于这一点，有些本就比较紧张的同学，会觉得打乱了计划，变得不安，所以提醒16年考研复试的学弟学妹，要事先考虑到这样的情况，因为每个学生准备的说课内容，从“说教材”到“说教学过程”之前的内容，基本都是套话，很可能叫你直接省去不说，但也还是要准备，以防万一。说课的教材选择，我抽到的是《散步》，已知的问过我前面考到的几个人，有《猫》《走一步再走一步》《济南的冬天》《夏感》《爸爸的花儿落了》《艰难的国运与雄健的国民》，基本是初中课本的文章。在你讲解完教学过程后，老师会问你一些问题，有些会问关于你讲解文章的问题，有些是关于你设计的教学步骤问题。英语面试是一对一的形式，有录音，我遇到的那位老师很温和，问的问题不会很刁钻，你只要如实回答，遇到没听懂得或是不会的，要礼貌的向老师提出“请再重复一遍”或是“老师，对不起，我没有听懂”（当然，要用英语 ），在前期准备话题的时候，要学会发散思考，比如爱好方面的问题，你要回答有些什么爱好，如看书，老师会问你喜欢看哪本书，再接着问这本书主要内容，或你为什么喜欢这本书，你喜欢哪个人物等等一些关联问题，所以强烈建议学弟学妹，一定要发散思维，而且尽量将问题带到你准备好的，或是你有话可说的领域，不要因为紧张把自己绕进去。
在复试成绩中，专业课测试（笔试）成绩低于60分，或综合能力面试成绩低于60分，或外语听力、口语测试成绩低于30分，均视为不合格，不予录取。 以上就是我复试的一些经验，写的不好，学弟学妹适当参考哈 | 
发表于 2015-4-4 21:21
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