阅读经验：从错一半到38分（更新）

风中マ承诺

个人感觉，英语最重要的是在于坚持，每天都要接触才好、、楼主整理的很详尽，辛苦了

moyangzi

强悍啊，怪不得是38分，师弟我佩服！{:soso_e100:}

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淡秋水弄弦 发表于 2012-5-5 23:40
认真考完了，说下我的疑问，也是我最近做阅读的一些疑惑:

分块阅读确实有利于记忆细节，不像把文章读一遍 ...

       首先非常感谢你提出的宝贵意见。
       说一下我的体会，我认为阅读的问题大致分以下几种：       1、考查细节题型：
         （1）可以根据题干定位的，如题干中含有“According to Paragraph 4....”、“the XXX report suggests that...”、“What do we learn from XXX...”，通过题干中的信息可以在文章定位，这种题型是最适合分块阅读的。我也认真分析过近几年的真题，从应试的角度来说（因为考试时时间比较紧，有时候不得不采用一些技巧），不管是正解还是干扰项，其跨度不会超过两个段落，这一题的正解一般也不会出现在下一题的正解之后。对于这类题，假设正解在第二段，那么3个干扰项至少有两个在第二段或附近，我确实没见过3个干扰项都散落在文章各个地方的情况。对这种可以定位的题型，根据我做真题的经验，在附近找不到干扰项的话，可以直接当做无中生有处理。从出题人的角度来分析，他也不会把正解放太远，当然这只是应试时如果时间不充裕的一个技巧，如果有足够的时间，还是可以去找一下。         （2）根据题干无法定位的，如“Which of the following is true according to the text?”、“The author may agree that...”，这类题考得很少，只在06、08年考过。这类题的干扰项比上种类型要分散一些，但是正解通常是按顺序设置，这题的正解通常就在上题正解之后。当然这类题确实是拉分的题，要排除干扰项也比较耗时。说一下我的做法吧，首先我在读文章之前后扫一遍问题，看到这类无法定位的题目后，我会大致记下四个选项的意思（至少有个印象），在分块精读的时候，会注意有没有碰到，在这个过程中一般能排除一两个干扰项。至于最后确定正解，在我做到该题时，根据上一题正解的位置，着重阅读某个区域，以找到正解。

       2、考查主旨题型：
       如“The text intends to tell us that...”、“What's the best title?”，我的做法是把每段或每块的内容归纳一下，结合每段的中心思想得出全文的中心思想。实际上在分块精读找正解排除错解的过程中，对本块的内容应该有一定程度的了解（下面我会讲到这点）。至于最后如何得出文章的中心思想，我觉得这是中学语文教的归纳总结的知识，跟英语没多大关系，这种理解性的题目，考生和出题人的理解可能不一样，只能在做真题的过程中熟悉出题人的思路。

       然后我想说一下分块阅读，可能我在帖子里没说清楚，我之所以推荐分块阅读，完全是出于应试的角度，因为大部分题目（特别是其正解）就是按顺序分块设置的。
1、对于一些有难度的题目，各块之间的界限可能比较模糊，但交叉的情况不多。以一篇真题为例，原文一共6段。
       第1问定位在第1段，正解在第1、2段。
       第2问定位在第2段，正解、干扰项在第2段。
       第3问“What can we learn from XXX?”，第2、3、6段都提到了XXX，其正解在第2、3段，干扰项有两个在第2、3段，还有一个在第6段，但是从应试技巧的角度，第6段的基本上可以排除掉。
       第4问“Which of the following is true according to the text?”，其正解在第5段，两个干扰项在第4段，还有一个无中生有。
       第5问定位在第6段，正解在第6段。     
       再说一下我是怎么做这篇阅读的。第1、2问就不说了，到第3问，发现有个干扰项在附近找不到，我就在干扰项上标注一个记号，继续往下读，等做到第5问的时候，发现了其出处，再将其排除掉。对于第4问，由于在第4、5段中找不到最后那个干扰项的出处，先标记一下，然后继续下一问，等其他四个问题都搞定了，再在第1、2、3段重新搜索一下，因为前三段分块精读过，有些印象，再扫一遍不会太耗时，最后发现找不到该干扰项的出处，当做无中生有处理。
   2、分块阅读应该达到什么效果：
       分块阅读其实是分块精读，分块的作用在于缩小精读的范围，节省不必要的时间；精读的作用在于一方面对细节清楚，以应付考查细节的题目，一方面读懂文意，便于遇到“选标题”的题目时能在分块阅读的基础上快速总结归纳文章。我认为，分块阅读并不是看了问题之后，照着选项去扫一遍“块”里的文章，去找有没有明显的同义替换，而是应该先大致记下题干的信息，然后一句话一句话地精读“块”里的文章，找到题目信息的出处后，再着重阅读出处附近的内容。我在原帖里也说过了，一个段落的长难句也就三四句，一块顶多两段，对于某个问题，精读这几个长难句的时间还是有的。（注：精读程度视题目类型及难易程度而定）。最好做到读懂每句话的意思（或者大致意思），这和通读全文的本质区别在于，分块阅读读完一块就可以得出相应题目的答案，每读完一块问题就少了一个，而且正确率比通读全文高。至于你提到的“下面的内容理解了对上面内容的理解也有帮助”，我的见解是：首先，前几问一般是就事论事，一般不涉及文章主旨，所以根据所读的“块”得出答案很多时候是可行的；其次，确实有可能在读前面几块时（特别是第一块时），不知道文章想讲什么，影响对问题的理解，如，文章第一个问题是“XXX's story is mentioned to...”，这样的问题，需要适当结合下文（当时我做的时候直接读完第一块就得出答案，读下文的时候再验证了一下对错）。但是有一点很重要，那就是，题目通常是分块设置的，所以题目的答案一般就在所读的这一块里，不要舍近求远。如果当时确实无法确定，可以做个记号，等读了下文后，结合下文作答。
        下面讲为什么要读懂块内的每句话，因为对于有难度的题目，考查的是你对文意的理解，例如以下2种情况：
       （1）选项对应的“同义替换”多为“同义替换”的第2中情况。这种情况下，难点在于确认选项和原文中的两个句子是否同义，这两个句子可能一个抽象一个具体，一个深奥一个易懂，但其所表达的中文意思是相同的。这不像找同义短语那么简单。这就需要你读懂“块”内每句话的意思。
       （2）如“What can we infer from...”之类的需要做出推断的题目。也需要你读懂“块”内每句话的意思，这种题的正解不以同义替换的形式出现，而是由原文推出的一个比较合理的结论。然而从正面看一个推断合不合理比较困难，所以这种题采用 “顺选法”和“排除法”相结合，可能“排除法”用处更大。至于这类题目的干扰项，大部分能在文中找驳斥的依据，少数（最多一个）是无中生有。干扰项的类型就是原帖中提到的那几种。
        当然，分块阅读只一个大的思路，这个思路是建立在 题目的顺序分块设置 这个基础上的，当然具体的操作还要结合自己情况。我的建议是不要贪快，先慢慢按方法来，有了一定的正确率之后，再逐步加快速度。

hxweiyang

谢谢楼主的经验了。

tady

自己38分怎么得出来的啊，难道还记得自己的答案。

pangpangkaoyan6

谢楼主分享啊

lztc123

完形 2.5  阅读 32 新题型 8。。。。后面的加起来15分。。。阅读有时候还是要看RP。嘿嘿

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淡秋水弄弦 发表于 2012-5-5 23:48
另外，我也是用的你说的那个单词办法，我是这样的，我有一本星火大纲词汇表，一共48页，只有单词音标和意思 ...

一圈24天应该还能接受，你可以自己检验一下背单词的效果，按你的方法，前后两次背某三页的最长间隔应该在10天左右，可以用帖子中提到的“白纸法”检验一下效果，看忘的多不多。不过，如果你能按第二天，第四天，第11天复习的话，坚持几遍效果应该很明显。

杨建波

其实考研英语就是做真题，反复的做。我做了5次。

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梁大鲲 发表于 2012-5-6 12:08
楼主，我来说下我的疑问。
我总觉着单单抱着一个单词本来记忆，似乎不是很奏效，当然也不排除有些人喜欢这 ...

       我也尝试过你说的方法，说一下自己的体会：
       这样背单词的好处是：
       （1）每做一篇阅读可以积累很多词汇，包括文中不认识的词汇和文章后面贴出的核心词汇；
       （2）能记住单词是怎么用的
       （3）没那么枯燥
       不足之处：
       （1）因为词汇关没过，阅读错一片，我感觉之前做这么多阅读对阅读的水平没什么提升
       （2）每次分析阅读的错题时，一方面由于之前做的时候很多单词不认识，文章没怎么看懂，所以在分析时要花更多的时间去读懂文章，知道错在什么地方；另一方面，要将不认识的单词整理下来，也需要一些时间。这样一来四篇阅读弄下来要花接近两三个小时，而且难以提升阅读能力，因为每次都难以读懂文章
       （3）整理出来的单词如果不回头去看，过一段时间一样地忘得一干二净，不管当时记得多清楚。然后，时间久了，阅读积累下来的单词量还是挺大的，如果花时间去重复记忆单词，工作量还是挺大的，那实际上跟背单词书没什么区别了。况且单词书上把词汇的各种意思、分类都写得清清楚楚，如果自己去整理的话不知又要花多少时间
       （4）通过做阅读积累单词，毕竟所积累的词汇是有限的，很难满足大纲要求的5500词汇，而且很多单词都是一词多义，这也是考研英语喜欢考的，某篇文章中出现的可能只是其中一个意思
       （5）阅读积累的词汇主要是经济、政治、哲学等方面的，而完型填空所需的单词跟阅读可能不是一个类型的。而且完型就是考查词汇的，特别是一词多义。

       其实我尝试过N多种背单词的方法，包括通过记例句来记单词、通过听单词的朗读来记单词、通过玩单词游戏记单词。。。这些方法最后都失败了。王江涛老师一直在强调，背单词一定要能吃苦，背单词其实没有什么捷径可走。当然每个人的情况不一样，习惯的方法也不一样，不过有一点是背单词必须做到的——重复。