本帖最后由 SILVERXSILVER 于 2012-1-5 21:37 编辑
首先鸣谢lynn19880604同学的2012twb预测重点考点 整理！
下面我综合了lynn19880604同学的TWB深度整理，20T20T点题班的视频，和肖四，整理粗来的知识点
抄一遍手疼，看的话又记不住，所以灵机一动手打，既加深印象也能跟大家共享！>.<
先更新马原认识论的~剩下的明天接着整理接着打~希望帮到大伙！
明天……或者说天亮了之后继续更新计划明天至少弄完辩证法和毛特史纲结合！
1.2更新辩证法4四题见23L（戳我）
1.2更新中国特色11题见89L（戳我）文化见177楼
1.4更新毛史结合13题见135L（戳我）
1.5更新思修时政12题见174L（戳我）
上传不了……所以传了115~
http://115.com/file/dnm5w3st#
4天的时间的努力，虽有虎头蛇尾之嫌，但尚算有始有终~
谢谢看过帖子，回过帖子的每一位同学，谢谢你们的陪伴！大家加油！爆RP哟！
1.简述实践与认识的辩证关系并说明如何理解实践是认识的来源以及能动反映论与直观反映论的区别（TWB P3）
（1）实践是认识的基础，对认识有决定作用。（实践观点是马克思主义认识论的第一的和基本的观点） 表现：实践是认识的，来源，发展动力，检验真理性的标准，目的。是起点也是归宿。 （2）认识对实践具有能动反作用。（特别是反映事物本质规律的理性认识） 充分体现：理论（认识的高级形式）对实践的巨大指导作用。 A.理论是对事物本质和规律的认识。 B.科学理论能端正实践的方向。 C.科学理论是推动在实践中创新的精神力量。 （3）实践是认识的来源 A.实践产生认识的需要 B.实践为认识的形成提供了可能并变为现实。（连接主客体，是客观事物化成认识对象和认识内容的中介） C.间接经验与直接经验结合=较完全的认识（不能狭义理解）
2.结合意识能动作用的表现，说明人类如何正确认识世界和改造世界 （1）意识能动作用是认得意思所特有的积极反应世界与改造世界的能力和活动。 主要表现在：意识反映世界具有自觉性，目的性，计划性。能动创造性。指导实践改造客观世界的作用。指导。控制人的行为和生理活动。 （2）如何正确认识世界和改造世界 A。从实际出发，努力认识把握事物发展规律。（尊重客观规律） B。实践是发挥主观能动作用的基本途径。（事物发展规律与人的主观能动性统一起来） C。依赖于一定物质手段。
3.结合规律的客观性原理，说明人们如何发挥主观能动作用（TWB P14 20T20T P109 肖四四套34（3）） （1）内容：客观性是规律根本特点，不依赖人的意识，意识（及其指导下的实践）受规律支配。 （2）规律的客观性表明： A。人不能藐视，创造规律。 B。可以认识发现（不是完全消极被动）。并利用规律（指导实践改造世界为人类谋利）。 C。改变规律发生作用的条件和形式。（使事物朝有利人类的方向） （3）如何正确发挥主观能动作用 A。实际出发，认识把握规律。 B。实践是根本途径。 C。依赖于一定物质手段。
4.简述认识过程中的理性因素和非理性因素的含义、作用及相互关系（TWB P6 20T20T P22《=选） （1）理性：人的理性直观，理性思维等能力。作用：指导，解释，预见。 （2）非理性：人的感性，意志（信念习惯本能），（非逻辑形式出现的幻想想象）作用：动力诱导激发。 （3）关系：理性主导，非理性受理性制约，非理性有积极有消极影响。 （4）马克思主义哲学既肯定理性的主导，强调非理性受理性制约，也承认并重视非理性的重要作用。全面分析了非理性的积极作用和可能的消极影响。同非理性主义划清界限。
5.结合感性认识和理性认识的关系说明从感性认识向理性认识飞跃必须具备的条件、从理性认识到实践的飞跃必须具备的条件以及认识过程的反复性和无限性（肖四第三套34）。（结合辩证法的五对范畴其中三个：①内容与形式②必然性与偶然性③现实性与可能性） （TWB P4（范畴17）肖四第三套34） （1）理性/感性认识辩证统一： A。内容形式上有质的区别。 B。互相联系，统一基础是实践。相互依存。交织渗透。 割裂：经验论（主义），唯理论，教条主义。
（2）感性向理性飞跃必备条件（2个） A。实践，调查研究。（获取感性资料） B。理性思想作用加工。（去伪存真，由此及彼，由表及里。）
（3）理性向实践飞跃必备条件（4个） A。实际出发。（理论实际相结合原则） B。正确合理的实践观念。（关于客观事物本质和规律的认识同主题自身需要和利益的认识结合起来） C。理论的正确性与现实的的可能性统一。寻求实现理想客体具体途径和工作方法。 D。理论必须被群众掌握，内化为群众自觉行动。
（4）认识过程的反复性和无限性 A。反复性：人们对于复杂事物的认识往往由感性认识到理性认识到实践的多次反复。 原因：认识过程中始终存在着主观与客观的矛盾。（客观：事物各侧面及其本质暴露有过程。主观：认识能力有提高过程。）认识受实践范围，立场，观点，方法，思维能力，工作经验知识水平限制。 B。无限性：（对于事物发展过程的推移来说，）人类的认识是无止境无限发展的。表现为：实践，认识，再实践，再认识的无限循环。低阶向高阶不断推移的永无止境的前进运动。 形式上循环往复，实质上前进上升。
（5）结合辩证法的五对范畴 A。内容与形式（内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系的范畴） ①内容：构成一切要素的总和。事物存在的基础。 形式：内容诸要素相互结合的结构和表现形式。 ②辩证统一关系：相互依赖不可分割。相互影响相互作用（内容决定形式反作用于内容。） ③方法论意义：既要重视内容（根据内容需要决定形式的取舍改造和创新）又要善于运用形式，（发挥其积极作用适时抛却与内容不适应的形式。） B。必然性与偶然性（揭示客观事物发生法阵和灭亡的不同趋势的范畴）肖四第四套34 ①必然性：一定要发生，确定不移的趋势。 偶然性：并非确定发生的趋势。（可以出现也可以不出现，可以这样出现也可以那样出现）
②对立统一关系： 对立： 原因不同：必然性（事物内部根本矛盾）偶然性（非根本矛盾和外部条件） 表现形式不同：必然性（稳定，确定，普遍）偶然性（不稳定，暂时，不确定，个别） 地位作用不同：必然性（支配，决定方向）偶然性（从属，促进或延缓，使发展确定趋势带有一定的缺点和偏差） 统一：必然性存在于偶然性中。（通过大量的偶然性表示出来并为自己开辟道路） 偶然性受必然性的支配，是必然性的表现形式和补充。 在一定条件下互相转化。 ③方法论意义：重视必然性把握总趋势，善于从偶然中发现必然，把我有利发展机遇。 C。现实性与可能性（事物过去现在将来相互关系的范畴）肖四第四套34 ①可能性：潜在，包含在事物中并预示着事物发展前途的趋势。 现实性：已经产生出来的有内在根据，合乎必然的存在。 注意区分：（不）可能性。（非）现实可能性，（不）好的可能性。 ②对立统一关系： 对立：互不相等。（可能性，潜在，还没有实现。现实性是已经实现了的可能性。） 统一：紧密相连，一定条件下互相转化。 ③方法论意义：立足现实展望未来。注意分析事物发展的各种可能性。 认识可能性的复杂性，充分发挥主观能动性。做好应对不利情况的准备，争取实现好的可能。
6. 真理的绝对性、相对性、具体性的含义以及绝对性和相对性的辩证统一关系（TWB P 7） （1）含义 A。绝对性：①任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，包含不依赖于人意识的客观内容。（客观性） ②每个真理都是对无限发展的物质世界的接近。（人认识的本性） ③无数相对真理构成绝对真理。（真理的发展） B。相对性：（人在一定条件下的正确认识是有限度的） ①广度有待扩展。（一定范围，方面的正确认识） ②深度有待深化。（一定程度，层次的正确认识） ③进程有待发展。（一定发展阶段的正确认识） C。具体性：全面的历史的，有条件的。 （在一定时间地点条件下与客观符合）受条件制约随条件变化。离开具体的时间地点条件，真理就是抽象，无意义的。 D。绝对真理和相对真理的辩证统一关系 任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。 就真理是对客观事物的正确认识而言，是绝对真理，永远不能被推翻 就真理是对客观事物的近似正确认识而言，是相对真理，要不断发展。 二者互相连接，包含，辩证转化。 要求：承认任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。必须以科学的态度对待一切真理。 绝对主义（教条主义和思想僵化） 相对主义（怀疑主义和诡辩论）
7.如何正确认识真理和价值的关系 （TBW P10 20T20TP69 肖四第二套34） A。真理尺度和价值尺度。（20T20T P68） 真理尺度：实践中必须遵循的反映客观规律和本质的真理。 价值尺度：实践中必须遵循的已满足人们需要为内容的特定价值目标。 任何时间活动都是真理尺度和价值尺度的统一。合规律性和目的统一。 B。真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。（追求真理创造价值：实践的两大主题） C。关系：对立统一。 ①统一：成功的实践必然是真理价值的统一为前提的。 真理是价值的前提，又是有价值的。 真理和价值相互制约引导和促进的。 ②区别：真理侧重主题，价值侧重客体。 真理主要表明客观制约性，价值主要表明目的性。 真理体现了社会活动统一性，价值体现多样性。 ③要求：真理和价值统一于人类的实践活动中。要把真理原则和价值原则结合起来，通过一定的的自我调节来解决真理和价值的冲突，实现真理与价值的统一。（区别的要求） 在实践的基础上实现真理与价值的具体历史的统一，是人类社会进步的内在条件，也是马克思主义哲学的一条基本原则。要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神（以人为本）
8.如何正确理解实践标准是确定性和不确定性的统一（绝对性和相对性）TWB P9 A。确定性：实践是检验真理的唯一标准。经过实践证明的都是客观真理，不可推翻。实践能检验一切认识。（当前的实践不能加以判定，最终也会被以后的实践作出裁决。） B。不确定性：（一段历史上的）实践具有局限性。检验真理是一个过程。已被检验的真理还要继续经受时间的检验。 C。要求：把对事件对真理的检验，看作是全部人类实践，即无数个别的，历史发展着的，整个社会的实践对真理的检验。实践检验和证明真理是一个过程，这个过程将永不完结。
9. 社会存在和社会意识的关系说明科学技术革命的作用及其二重性(TWB P22 20T20T P2 肖四第一套34) （1）社会存在和社会意义辩证统一。 A。社会存在（物质方面）：=社会实践+物质生活条件。 B。社会意识（精神方面）：=社会心理+风俗习惯+意识形态=无阶级性+有阶级性（上层建筑）上层建筑意识形式=上层建筑=意识形态 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反应，反作用于社会存在。（依赖性） 社会意识具有相对独立性，反映社会存在的同时有自己的特有规律。 不平衡性（意识存在发展不一定完全同步） 社会意识内部各种形式之间的相互影响以及各自具有的历史继承性。（意识发展的独特历史，各具特色的民族传统） C。社会意识反作用于社会存在，（独立性） 通过指导人们的实践活动实现的，范围时间程度依赖于实际掌握群众的深广度。（正确充分地发挥依赖于文化建设） （2）科学技术革命的作用及其二重性（20T20T P24） 作用：推动社会发展（通过促进人们的生产，生活，思维方式） 双刃剑：促进经济造福人类，一定条件下对人类生存带来消极后果。 科学技术作用要受一定客观条件影响（社会制度，利益关系）。也受主观条件影响（人的观念，认识水平）科学技术发展对社会发展的积极作用是主要方面，应用不当也会产生消极后果。
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发表于 2012-1-2 02:07
