世经：
1、（关键词）国际新秩序6句
美国3句：
美国打着建立新秩序旗号，实际是维护旧秩序；
国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家；
所谓美国的领导，就是维护这种不平等。
中国3句：
中国的主张与国际旧秩序完全对立，倡导国家的平等和国家之间关系的民主、文明，符合世界和平、共同发展的方向，是建立国际新秩序的正确主张；
中国的主张符合联合国的宗旨和原则，代表了世界各国人民的意愿和利益；
和平共处五项原则内容是相互联系的，核心是互相尊重主权和领土完整，本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。
2、（关键词）经济全球化2句
北方发达国家1句：
在经济全球化进程中南北国家的发展存在严重的差距，其根源是不公正不合理的国际旧秩序。
3.中国1句话：
全球化是必然的、利大于弊；所以我们要顺应历史潮流，抓住全球化的机遇，以积极的态度走向世界，全面提高对外开放水平，将"引进来"与"走出去"的有机结合，努力在走出去方面取得了进展。
其他的关键词，霸权主义新表现、一超多级的国际政治新格局、世界多极化，这3个字眼一定要塞进去，不管题目有没提到！
模仿万能作文总结的万能段落，只要能对上号的都往上丢，保证能多加5分以上^_^
以下各条只是一些点，相应展开一下就可以了--
万能依据：
（1）中国国情，性质，基本制度......决定的
（2）生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，三个文明需要
（3）全面建设小康社会，"三大历史任务"--建设社会主义现代化，完成祖国统一，维护世界和平，促进世界发掌的需要
（4）关于党的--党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的
（5）从经验总结出来的--革命经验，现代化建设经验，他国，他人经验......
（6）***、***、***、***、胡锦涛等理论要这么做的
（7）最重要的一条：实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要
万能意义：
（1）哲学方面的：党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据；
有助于克服各种错误思想--说明一下；
（2）......对于建立社会主义市场经济体制，促经经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义；
（3）有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力......
（4）关系到我国在新世纪中的国际地位于竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。
（5）最重要一条：有利于实现人民根本利益，促进人的全面发展和经济社会发展。
万能结尾：
总之，（抄一下题目）。
一.★ 在完全不会资本运动公式的情况下做对题的方法 ★
社会资本运动公式算是一个难点了，有不少同学对这个知识点感到头疼，2004年考过了，05年考的可能性不是很大，但是有备无患，还是要准备一下的好。关于理解这个问题，教材里讲的很清楚明白透彻了，这里说一个方法，如何在完全不懂这个知识点的情况下作对绝大部分这类的选择题。
只记住四句话就可以了：
前提是大于，实现是等于。 第一部类没有C，第二部类没有V。
关于记法和解释： 简单再生产时自然是等于号，这个不用讲了。扩大在生产时的前提肯定是大于，要不怎么扩大，所以是大于号。至于实现的时候，应该是等价交换吧，所以是等于号. 第一部类里不会有C存在，第二部类里不会有V存在（注意：这里说的是指经过化简，把两边相同的部分约掉后的最简式里）。
几乎所有的选择题的四个选项，经过这4句话一筛选，正确答案基本上就出来了，比较节省时间。
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大题答题四步曲： 第一步：仔细审题。找出本题目是关于哪个科学的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。 第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么？太多了？不要怕，答多了不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。 第三步：联系实际。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价，如果本领是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定有要有，而且要作为一个段落，字迹工整的话。 第四步；总结。这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。 上面的四步中好像没有提过辨析题，其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题，除了判断以外，上面的四步同样适用。但题目特别注意的是辨析题的判断，千万不要盲目的说其对错，例如一些题目的前半部分是对的而后半部分产错的，有的题目说的不会面，这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做，那么恭喜你，大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得n分，不信？你看：试用历史唯物主义的有关原理说明"以德治国"与"以法治国"的关系及其重要意义（2002年政治试题重中之重）。首先仔细读题目，题目中已经告诉我们是马哲中的历史唯物主义的几章的原理，而以法治国和以德治国是邓论中的内容，因此要考虑将两个学科结合起来答题。表面上看题目中有两个基本概念以法治国和以德治国，联系到马哲，以德治国便是是道德问题，是上层建筑；以法治国便是法制问题。如此以来，此题需要答的基本概念和原理有：道德，法制，以德治国，以法治国，上层建筑，道德与法制的关系，以法治国和以德治国的关系。然后联系实际，这一步没关系，只要稍微写两句而且字迹工整便不失大落。最后总结，好像这里把题目重抄一遍不顺口，其实只要稍微一改便行：我们要把以治国和德治国相结合。 下面我们看一标准答案：
1、历史唯物主义认为道德与法制既有联系又有区别，二者的区别表现在：道德的概念；法制的概念；道德与法制的关系。
2、历史唯物主又认为，社会的经济基础决定上层建筑的产生、性质和变化；上层建筑反作用于经济基础。社会主义的法律和道德是社会主义上层建筑的重要组成部分，，它对经济基础的发展有重大意义。
3、以法治国和以德治国又是相成辅相成，不可分割的。以法治国的概念；以德治国的概念；以法治国和以德治国的关系。
4、把以德治国和以法治国紧密的结合起来，是建设有中国特色的社会主义的要求，也是社会主义市场经济的要求。 ##################################
1.马原分析题答题的万能框架 首先：阅读材料，分析出题者选用材料的意图，正确寻找材料与原理之间的契合点。 其次：仔细推敲"请回答"的要求，它们规定了回答问题分析问题的方向和角度。据此，要从脑海中调出相应的原理，作为分析材料的依据。 再次：运用原理分析材料时，要注意原理与材料的紧密结合，一定要把问题说全，说深，说透，说充分。有些试题有联系实际的要求，对此，一定要论述到位。在运用材料时，需要特别注意，材料中并非每一句话都需要用原理去分析，一定要去粗取精。何为粗何为精，由"请回答"所限定的论证角度决定。 最后：最好学会运用反证法。试题要求我们证明的主题是A，在把A真说清之后，可设A的矛盾命题非A，要努力暴露非A的弊端，这是方法论的要求，举例来说，如果试题要求我们阐述搞社会主义建设必须一切从实际出发，我们答完后可以批判一切从主观出发。 应当指出的是，必要的展开虽然重要，但必须注意以下两点：一是不可跑题，跑题属于违反同一律的逻辑错误，答得再多也是枉然。二是不可牺牲其他试题的解答。 2.梳理解题线索 作为教学体系的马克思主义哲学虽然知识点繁多，概念抽象，看似林林总总，难以把握。但是，如果抓住其内在的逻辑线索，许多难点即可得到系统化的梳理，形成一个个"连环套"。其中一个最根本最有用的就是"哲学基本问题的原理"。 "哲学基本问题原理"就是指马克思主义哲学在对于哲学基本问题第一方面作出了科学回答时，所形成的"物质决定性和意识能动性"这一基本原理。这一原理既是贯穿于整个哲学体系的理论线索，也是考试中的重要的解题方法。 这个原理在第一章当中就是思维和存在的关系。在第二章当中它表现为物质和意识的关系和主观与客观的关系。在第三章中表现为唯物辩证法和唯心辩证法的对立；主观辩证法和客观辩证法的关系。在第四章中表现为唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立；实践与认识的辨证关系。在第五章表现为社会存在和社会意识的关系；物质的社会关系和思想的社会关系的关系，经济和政治的关系，并进一步表现为政治上层建筑和有关意识形态的原理。在第六章表现为生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的原理，或者说由这两个原理构成的两条马克思主义历史哲学的基本规律，生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。在第七章表现为社会形态范畴，即经济基础和上层建筑的关系。还体现为社会发展和人的活动的关系；社会发展过程中的决定性与主体的选择性的关系；必然和自由的关系。 把这个最基本的线索抓住了，参透了。就能够抓住几个总开关，形成融理解、记忆、答题于一炉的复习态势，题目出得活出得难，何足俱哉！正待吾等显身手。 3.把握命题考点 不少人以为考研哲学的考点就是考试大纲上的知识点，其实根本不是。直接地用考试大纲上的知识点命制题目的时代已一去不返了。目前的题目全都是以考试大纲的知识点为根据，将知识点下的某一具体概念或命题结合生动鲜活的现实材料或具有现实意义的古典材料，命制材料选择题或材料分析题。题目往往显得五花八门，琳琅满目，读来煞是有趣，却又暗藏杀机。这种情况使得一部分经过认真复习成绩却不理想的考生感到委屈，甚至陷入迷茫，觉得照此下去，考研哲学岂不是题海无边，以往考"按图索骥"，"闻一多画马"，"鸭免双关图"，"六人扛木头"，"许衡不摘梨"，"逆捞镇水兽"，"丁玲识成仿吾"。用矛盾的原理破解"医患关系"等。今后或许会考李白磨杵、牛顿吃鸡，天方夜潭，西行漫记，古今中外，无所不至，莘莘学子，徒唤奈何。 这的确是摆在广大考生面前的一个难题，但它其实不过是一个假问题，它产生于我们对于考研政治复习的一个认识误区-一将复习政治等同于"背政治"，甚至仅仅归结为死记硬背。曾几何时，在理解基础上的必要的识记被绝对化为脱离理论内容的生吞活剥。其实管用的办法，就是抓住题路，按住考点。殊不知，千道题，百道题，不过就是那几路题。只要我们牢牢把握基本命题点，高频命题点，理论疑难点和形成命题热点的次重点。就不难做到顺藤摸瓜，瓮中捉鳖。无厚有间，游刃有余。 ###########################
毛中特
针对“根据材料如何(或怎样)分析、认识社会现象及社会问题”可以这样回答：“材料表明……哪些具体现象或具体问题” 或“从材料中可以看出……哪些具体现象或具体问题”。
回答“如何解决此社会现象和社会问题(或解决此社会现象和社会问题应采取的措施或途径是什么)”时也有固定的模式，如：“解决材料中所反映的问题，必须做到：……”或“解决好……问题的措施主要有：……”。
万能句
万能依据：
(1)中国国情，社会主义性质，基本制度……决定的。
(2)生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，四个文明需要等。
(3)全面建设小康社会，“三大历史任务”-建设社会主义现代化；完成祖国统一；维护世界和平，促进世界发展的需要。
(4)关于党的-党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的。
(5)从经验总结出来的-历史经验，现代化建设经验，他国正反面经验……
(6)马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论要这么做的。
(7)实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要。(最重要)
万能意义：
理论意义
(1)……是党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据。
(2)……有助于克服各种错误思想(需简单说明一下)。
实践意义
(1)……对于建立社会主义市场经济体制，促进经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义。
(2)……有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力。
(3)……关系到我国在新世纪中的国际地位与竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。
(4)……有利于实现人民根本利益，促进人的全面发展和经济社会发展。(最重要)
(二)答题技巧点拨
分析题五步法
第一步：逆向审题。
第二步：锁定考点。
第三步：原理阐述。
第四步：展开分析。
第五步：简短结论。
针对考研政治的命题特点，同学们要从几个方面来提升自己综合运用相关概念、原理、观点、方法等，分析实际问题的能力，
第一点是紧扣基础，注重大纲。所谓“万变不离其宗”，无论综合性、灵活性还是现实性，都是以基础性为起点，都是建立在对基础知识的扎实记忆和深刻理解的基础上的。因此，考生应注重对有关哲学、历史、经济和政治等方面知识的记忆和理解，将大纲规定的知识点吃深吃透。同时要注意区分各个知识点的重要程度，对那些新增知识点和命题频率高的知识点更要重点掌握。
第二点是综合理解考点关系。从命题特点可以看出，考研政治考点之间的内在联系主要包括五个层次：第一，概念与观点之间；第二，概念与概念之间；第三，观点与依据之间；第四，观点与意义之间；第五，观点与观点之间。考生在复习时，要注意打破章节甚至学科的限制，深入理解和体会考点之间的内在联系，特别是以上五个层次的相互关系。
第三点是灵活运用所学原理分析材料。这一点可以说是最难的。既然试题注重考查考生运用相关学科的基本立场、观点和方法，分析和解决实际问题的能力，所以大家在复习过程中要注意多吸收书本以外的知识，同时要结合相关知识点对其进行分析，以提高自己的运用能力。
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发表于 2011-12-22 21:53
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