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[经典教材解读] 【经典教材解读】第43期《外国新闻传播史》郑超然

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【经典教材解读】《外国新闻传播史》郑超然


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教材介绍:
    本书共计八篇,二十四章。第一篇为总论,综述人类传播活动的发展进程;第二篇至第七篇,分述各洲各国新闻传播事业的历史,重点介绍了英国、法国、德国、意大利、俄国、美国、日本、印度、巴西及埃及等在世界上具有一定影响的国家,而每个国家,均包括报纸、杂志、通讯社、广播电视的创始、发展、现状及趋势;第八篇介绍了关于世界新闻传播新旧秩序的论争。全书内容丰富、资料翔实,具有一定的系统性、理论性、科学性及知识性,有助于读者对外国新闻传播的发展史有一个全面的了解,不仅可作为教材使用,同时亦可供对此有兴趣的读者阅读参考。

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使用心得:
A:书的条理很清楚,和所有这个史那个史一样,就是太琐碎了,可以当故事看,哈哈

B:诶,至少比中国新闻史写的条理性强很多, 也会分列很多个要点,自己总结起来省了很多时间

D:这本书是学新闻的同学应该必备的,我很喜欢它的国别体分类方式。

E:内容很充实很详细,以地区新闻发展史为线索编排的,觉得可能看完了以后头脑中不容易形成整体的世界新闻史框架,不过关键还是在于自己总结归纳。

F:人大版本的新闻教材给人的感觉总是特别详尽。历史的叙述会让人感觉很舒服,可能自己是学中文的关系吧……作为其他新闻史教材的“底板”确实页数也多,如果只是入门的话,可以看其他学校的版本,相对比较精炼些。


相关资料:
外国新闻传播史课后习题  
中国新闻传播史、外国新闻传播史笔记【在2楼】
我考上了人大新闻学院4——外国新闻史   
  
经验:
2011年人大传播学考研心得  
2011年人大新闻经验贴  
2011人大新闻传播经验初试+复试  
大龄女生辞职考研成功记(新闻学)

其他:
【书目】2010年新闻传播学研究生考试参考书目(整理中...)


内容试读:
总论篇
  概论
在远古时期,人类只是通过发出一些简单的、来源于身体结构的声音、姿势、手势等体语来传递信息。随着生产的发展和传播需求的增大,人们逐步创造出一套在一定范围内约定俗成的传播方式,如标志、。声光图式及一些象形符号和表意符号。真正使人类传播发生根本变化的
是语言的产生。随着人类的发展,生活内容的丰富,传播活动的频繁,口头传播的局限性日渐显现,于是人类研制出文字及书写材料,传播史上进入了文字传播时代。随着印刷术发明,近代的印刷传播随之发展起来。20世纪初电子传播工具的发展使人类进入了电子传播时代。20世纪后半期,计算机互联网络和多媒体技术得以运用,宣告国际互联网传播时代的到来,了解从各阶段依次过渡到下一阶段的过程,将理解人类过去、现在、未来的新闻传播活动及人类的生存方式变化的必然联系。新闻传播活动的发展还表明,人类进行传播活动的能力是随着媒介的改良与发明而增强;传播活动的形式,也是随着媒介的发展而改变;每一个新闻传播新时代的到来都以技术突破为前提,即它对传播技术的进步有着依赖性。这就是我们以此作为新闻传播史历史分期的依据和道理。
  传媒发展的过程不是媒介依次取代的过程,而是一个依次叠加的过程,每一种技术都使人类的传播能力有了飞跃。这种传播能力在进化过程中一代一代的积累、升华、传递,这是人类生存和发展基本的一面。在社会的历史进程中,人类由于社会、政治、经济文化和精神方面的需要,不断想方设法革新和发展传播技术。传播技术的应用和发展,又受到政治、经济、文化等因素的制约。我们力图对这一个复杂的矛盾现象进行剖释,从中探索新闻传播的发展规律。但由于我们的水平有限,恐怕叙述过程中言不及义。
  总论按口语传播、文字传播、印刷传播、电子传播和国际互联网传播五个部分予以论述。


图书目录:
总论篇
第一章 口语传播
第二章 文字传播
第三章 印刷传播与通讯社
第四章 电子传播
第五章 国际互联网传播
欧洲篇
第六章 英国的新闻传播事业
第七章 法国的新闻传播事业
第八章 德国的新闻传播事业
第九章 意大利的新闻传播事业
第十章 俄罗斯地区的新闻传播事业
第十一章 东欧各国的新闻传播事业
北美篇
第十二章 美国的新闻传播事业
第十三章 加拿大的新闻传播事业
亚洲篇
第十四章 日本的新闻传播事业
第十五章 朝鲜半岛的新闻传播事业
第十六章 印度的新闻传播事业
第十七章 东盟及西亚主要国家的新闻传播事业
非洲篇
第十八章 埃及的新闻传播事业
第十九章 非洲其他代表性国家的新闻传播事业
大洋洲篇
第二十章 澳大利亚的新闻传播事业
第二十一章 新西兰等国的新闻传播事业
拉丁美洲篇
第二十二章 巴西的新闻传播事业
第二十三章 墨西哥的新闻传播事业
第二十四章 拉美其他主要国家的新闻传播事业
终篇 为建立世界新闻传播新秩序而斗争
第二十五章 建立世界新闻传播新秩序

版本问题:
外国新闻传播史部分的参考书目较多,请根据实际情况自主选择参考版本。


相关书目:
外国新闻传播史纲要(21世纪新闻传播学系列教材)   陈力丹     中国人民大学出版社  2008年
      本书首先从宏观上概括了人类社会现代新闻传播的历史轨迹,以期让读者对15世纪末至今的全球现代化进程中新闻传播的发展大势,有一个直观的印象。其次,按照世界上目前的发展区域或板块,本书分别介绍了欧洲、美洲、西亚以外的亚洲、西亚北洲、黑非洲及大洋洲的新闻传播史。本书适宜作为大学新闻传播学专业一、二年级外国新闻史的教科书,对新闻传播感兴趣的一般读者也可以从中受益。出于对读者群的考虑,本书力求在不长的篇幅里,做到内容丰富、条理清晰、语言平实。本书还收录了较多的图片,并穿插了一些新闻传播史上的故事与趣闻。

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外国新闻传播史导论      陈曼丽   复旦大学出版社  2007年
       本书是“普通高等教育十一五国家级规划教材”之一,该书以世界政治、经济的发展脉络为主线,对各国新闻媒体的历史沿革、变迁及其政治、文化传统、背景和经济形态,在突出重点中作了较全面的考察、叙述。全书共分7个章节,具体内容包括新闻传播业的诞生与发展、工业革命时期的新闻传播事业、“一战”前后的新闻传播事业、“冷战”时期的新闻传播事业等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

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世界新闻传播史(第二版)   陈力丹  上海交通大学出版社  2007年
       本书第一篇是对世界新闻传播的宏观概述。第二至第七篇,以洲或大区域为范围,首先用少量文字概述这个洲或区域新闻传播的发展特点,然后从中选择代表性的国家,较为详尽地叙述和研究其新闻传播发展的历史和特点。本书尝试在论述史实的过程中,呈现各国的历史和文化传统对新闻传播业发展的影响。读者主要为高等院校学生及传播学研究者。

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外国新闻传播史/高等院校新闻传播学系列教材   支庭荣   暨南大学出版社  2004年
      新闻传播机构及其活动,总称为新闻传播事业。新闻传播事业的历史,涉及新闻行业的构成、规模、迁移与兴替。它受一定的社会总体发展水平的制约,总是不可避免地打上相应地域、相应历史阶段的技术、制度和思想环境的印记。
      本书的写作宗旨,可以用三句话来概括:追录宏大的历史、拼接生态的地图、描摹变迁的影迹。
      在本书中,作者采用通史的方式,以时间为经,以前述的七大剖面为纬,以新闻事业在世界各主要国家的展开为主干,移步换形,力求藕断丝连,将西方与世界新闻传播事业史的宏观画面清晰地呈现在读者眼前。
      本书涵括的主要国家包括美国、英国、法国、德国、日本、意大利、加拿大、俄罗斯、印度、土耳其、埃及、南非、巴西和墨西哥等。作者通过对这些国这家新闻传播的介绍,包括外国新闻传播史上所有重要的关节点。

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郑超然《外国新闻传播史》笔记和课后习题详解   圣才考研网  中国石化出版社  2011年
       国内外经典教材辅导系列是一套全面解析当前国内外各大院校权威教科书的辅导资料。郑超然主编的《外国新闻传播史》是国内最受欢迎的标准外国新闻传播史教材之一。本书遵循该教材的章目编排,共分为八大篇25章,每章由三部分组成:第一部分为复习笔记,总结本章的重难点内容;第二部分是课(章)后习题详解,对该教材的所有课后习题都进行了详细的分析和整理;第三部分为考研真题与典型题详解,精选详析了部分名校近年的考研真题,并针对?难点相应整理了典型题。
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