【解疑帖】其实很多同学应该去考教育硕士

太傻的家伙

开这个帖子也是基于我对职业定向和生涯规划的爱好以及最新的就业形式的一点理解，给大家的一些tips：
1，职业定向的问题，目前毕业生的出路有3条，去学校，去企业，去国企或者政府系统单位。。。细分一下，学校有特殊教育学校，幼儿园，小学，中学，大学，研究所。企业包括辅导机构的教师，出版社编辑，或者企业其他一些相关的文科“万金油“岗位，公务员和国企其实最难进的一类，这里不做赘述（相关考试要求，黑幕，福利自行搜索）。
2教育硕士和教育学硕士的区别（ 重点来了）。教育硕士是全日制专业硕士，一般是对应各个中小学学科，属于师范类，学制2年，毕业有2证，可以直接发教师资格
。本科层次以上的任何人都可报考。

补充内容 (2012-2-21 09:47):
教育专业硕士真的很好，2年时间，最后半年必须去实习（华中是必须最后半年给本校大一大二的孩子上课），一般学校要求去中小学实习。。。专业硕士好处：时间短，技能强。。。缺点：要花钱上学（教育学硕士公费很多，但空有理论，教书本领完全靠自己自觉自学）  华中的专业硕士现在有 奖学金了 每年交5000，免费奖学金5000

补充内容 (2012-4-8 23:00):
专业硕士2年制，双导师制。。。第一年校内学理论，第二年上半年去校外的特级教师带着实习，最后半年整论文+找工作

太傻的家伙

教育学硕士是学术型硕士，不属于师范类，是走学术道路的一批理论研究人员。毕业只能自行考中小学教师教师资格证。学制3年，不能对口对接中小学的教学工作。
以上看出端倪了木有？木有，我来继续手机码字
3，就业形式
中小学的教师入编制考试，几乎所以都是要求“所教专业与所学专业对口“。。。我咨询的家庭所在地的教育主管部门：如果是高等教育学，教育史或者课程与教学论的研究生报考某一学科的岗位，是否有资格？对方答复：不行，问题1，学术型硕士不属于师范类，自行考取教师资格证也不行。问题2，所教专业与所学专业对口，即便你学的是课程与教学论，什么语文方向，也是所学专业与所教专业对口。问题3，一般中小学是不会要高等教育学或者教育史等专业的硕士，这就完全不对口。


补充内容 (2012-3-4 01:20):
《繁荣背后的忧思——当前高等教育学硕士研究生教育的三大困境 》深圳大学 高等教育研究所  李均教授的论文。 看完后，就知道很多东西

太傻的家伙

那位老师还说，私立中小学学校对于教育学学术研究生也是很没有太大兴趣。如果是中文或者外语专业的研究生，因为其所学专业与所教专业对口，如果考取教师资格证，是有资格报名的。但要与本科生一起参加笔试面试，很多本科师范学科类的同学的教学技能明显比这些但学科硕士要很多。还有就是学科教学的教育硕士，因为是师范类，又专业对口,在研究生2年实践教学，能力也很足。

太傻的家伙

4，何去何从？
如果你是寄希望于考取教育学研究生然后再去考公立学校的编制，这条道路就是千难万险。首要问题就是入编制考试的要求把你挡在门外。
如果考取学前教育或者特殊教育的研究生，是有非常有可能进入一二线城市的幼儿园或者特教学校。
如果想进高校,所以专业最好都要考到博士。当然，有些边远地区的大学或者高职中职院校会需要教育学硕士特别是学前和特教的硕士。

太傻的家伙

在这里不是要泼冷水，是要告诉大家这样一个形式和现实。当然，现在也有个别地区对于入编制考试没有要求“教师所学专业与所教专业对口“，但这也是很少的一些地区没有此要求。未来的趋势是教师专业化加之各个学科专业的本科硕士大量涌入，所以这项要求是只可能更严，不会更宽松。
在这里我要给一小撮人一个提醒：不要觉得自己学这个专业不行，学那个专业也不行，就来考教育学，然后觉得自己可以就轻轻松松的去中小学教书。不要白日做梦。教师的基本能力包括道德，心里品质，教师专业知识和教师专业技能。你的普通话，三笔字如何？你是否耐心，公正？不要以前教师这么简单，一个优秀的教师最起码要有如下技能：设计教学，书写写作，语言表达，交往沟通，组织协作，组织管理，教研创新，教育教学机智，教学反思能力。。。一个优秀的教师做任何职业都是一把好手。如果你把当老师认为就是说说课，改改卷子，那你就是大错特错了

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多谢楼主。那楼主能指出具体哪些研究方向找工作容易么

红茶老师

回复 * 的帖子

基本上三大主科 语数外 现在必须得要硕士这一层次的了 其他的可以适当放宽 但仅仅是适当而已 遇到硕士还是优先录取和考察的。

朱立军

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红茶老师

回复 frankqi616 的帖子

这个要看具体的招考安排了 并不是绝对的 一般情况下会有扩大的 比如小学语文老师岗位只要文凭达到了就会放宽专业限制，但是原专业在同等条件下还是有优先的，比如小学语文老师招3个，来了4个人 分别是2本科中文 1硕士中文 1酱油硕士 那么即使酱油硕士的分数与中文硕士的分数持平的情况下 还是会选择中文硕士，而且 语数外在小学现在是已经严重过载了 其他专业的很难插进去

太傻的家伙

回复8楼：教育专业硕士包括：教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。这些是对口中小学校，属于师范类。市场前期很好，就是未来的高层次教师。
而特殊教育，学前教育属于学术型，应该是目前教育学硕士里面最有“钱“景，可以进入各类学校，上可去高校，下可去贵族幼儿园，特教学校、机构和特教的政府公务系统。这类学生一般去企业性质的学校或者公务系统，是个好选择。
回复9楼，这样属于“所学专业与所教专业对口“吗？显然不对口，是没有竞争力的。有很多本科这些专业的学生，各方面能力都很强，硕士生再这样不对路的入行，是没有任何竞争力的。
回复10楼，这个语文方向应该不算完全对口。有些地市可以报考，有些地市则不符合要求，没有资格包括考编考试。但是语文学科教育的2年制教育专业硕士，就是师范类，专业100%对口，比考取教师资格证的中文硕士（这个就是“所学与所教对口“）要竞争力强太多,一个是正规军，一个是半路出家。。。小学教育是研究生，很尴尬的位置，不算对口，如果3年纯学一些理论，其实是没有任何竞争力的