华中师范心理学复试围观心得

太阳之翼

    我是12年的考生。这个周六华中师范大学心理学院举行了心理学研究生的复试面试，我和同在武汉的研友正好有空，前去打探感受了一下，虽算不上深有体会，但还是有一些心得的，在此与大家分享一下。

太阳之翼

在此之前，周五的时候对所有参加复试的人进行笔试部分的考查。据了解这部分不是很难，考的比较泛比较基础，也没什么特别需要说的，所以大家不用太担心那这部分啦。
        周六是面试环节。面试的时候先对参加的考生进行了分组，大约六到七个人为一个小组。面试主要分为两个环节：专业课考查和英语水平考查：
        专业课考查环节：（以了解的比较清楚的基础心理学面试为例）按照先前分好的小组为单位进行此环节的考查。首先每个人进行简单的自我介绍。然后每人抽取一道题目，并大声向大家念出来。给一定的时间思考，然后在一定时间内向大家陈述你对所抽取问题的观点看法，在你陈述完以后主考官们会就你做的陈述进行一些提问。据了解其他方向有的是围绕某一心理学问题进行小组讨论，由于了解的不够清楚，在此就暂不介绍了。
        英语考查环节：开始前给一篇英文短文，给一定时间阅读并记忆，然后按照顺序依次进行面试。首先要进行一个英语的自我介绍，然后考官会依据文章来提出一些问题要求作答，一般来说都可以在原文中找到原句来回答，并且做的时候可以看给的短文。感觉主要考察的是对于文章的理解和记忆能力，相信能进复试的同学这点英语水平总还是有的。
        了解到的信息大致就是这些。另外还有几点补充的：
自我介绍（包括英语的自我介绍）不需要太复杂，介绍清楚基本信息（姓名、本科学校、报考专业等等）就可以了，不用像竞选学生会主席那样长篇大论。
回答问题的时候不要说得太多，答到要点就可以了。时间是有限的，老师需要了解到每一个学生，如果你说得太多，反而可能会给老师留下不好的印象。基础心理学面试的时候，一个人在阐述自己的问题的时候滔滔不绝远远超过规定时间了，老师不得不强行打断他，试想，这会给老师留下好印象吗？
如果不幸抽到了第一组，也不要紧张，因为这个时候不仅是你，老师也没有进入状态。基础心理学在面试第一组的时候就远远超时了。当然啦，能越早进入状态，自然就占据着主动。
华师的专业课考查和英语水平考查是同时进行的，也就是说一组在9楼面试专业课的时候另外一组就去3楼考英语口语。不过以实际观察情况看，这样做的效果不是很好，面试时候显得比较混乱，有一阵子英语口语面试的地方拍着好长的队伍而专业课面试处没几个人。虽然有华师没安排好的原因，但是我觉得学生个人没有掌握好时间也是一个重要原因。所以如果将来大家遇到了这种情况还是需要合理安排分配一下时间的。这就牵涉到下面一个问题了。
一定要守时！！！这一点很重要！！！面试的时候应用心理学有一个小组有一个人一直没来，面试的时间也耽误了很久。现场到处找不到她人，也联系不上。后来得知她前一天的笔试就没来，弃考了。如果大家将来真的对学校不满意，不想上，也要提前和校方打个招呼。考试的时候临时有事无法及时赶到，也要告知校方或组员，好有个准备，不至于临时慌乱。这是对学校的尊重，也是对和你一组的同学的尊重。如果因为你耽误了大家面试的宝贵时间，相信你自己也会感到愧疚的吧。

太阳之翼

下面附上我们打探到的部分复试题目（笔试的题目）以及华师公布的心理学院2011年硕士研究生复试录取工作方案

太阳之翼

发展与教育心理学试题：
近二、三十年来，发展心理学有哪些新的进展或变化？（7分）

谈谈朱智贤心理发展观的基本观点。（6分）

目前，很多青少年具有网络过度依赖行为（又称上网成瘾），请结合青少年时期的心理发展特点。分析其可能的原因。（8分）

试结合儿童心理发展的规律，分析独生子女政策对婴幼儿心理发展的影响。（7分）

不同年龄的学生智力水平各不相同，相同年龄的学生智力也千差万别，试析如何适应这些差异进行相应的教学。（7分）

由于教师的教育和教学不当，有的学生产生了厌学情绪，请结合教育心理学的有关内容，分析应如何进行干预。（8分）

互联网目前已经成为非常普遍的媒体，请结合实际，分析互联网对学生学习的影响。（7分）

太阳之翼

应用心理学专业组织行为与人力资源管理方向：
目前国内很多企业在招聘与选拔人才时都会使用心理测验，为了控制各种误差，提高人才选拔的有效性，请运用心理测量学的相关知识理论简要分析企业在运用这些心理测验时应注意哪些方面。（8分）

在下面三个陈述中，你赞同哪个陈述，不赞同哪个陈述，请运用所学的心理理论知识简要说明理由（7分）
陈述1：群体的凝聚力越高，群体绩效越高；
陈述2：管理者们越是使用他们的领导行为方式来适应特定的环境和其下属的需要，那么他们就越能有效地达到个人的和组织的目标；
陈述3：经济人假设在现今国内企业组织的管理中并不适用

3、近年来国内管理心理学的研究主题，如(1)psychological contract;(2)conflict in workgroups;(3)cooperation and organizational identification;(4)antisocial behavior at work;(5)Organizatioanal culture and leadership;(6)procedural justice;(7)organitional 、、、、、、（8）、、、、、、（9）、、、、、、（此处有部分遗漏）decision making;(10)employee assistance programs等，请将这些术语翻译成中文（7分），并从上述主题中任选一个术语给出你的解释（3分）

简述马斯洛的需要层析理论或赫茨伯格的双因素理论丶，并根据这一理论分析如何管理好一个失业人口超过四分之一的国家。（8分）

简要说明某项实证研究或某本专注对你选择本方向研究生的启示。（5分）

某学生设计了一项心理学研究，研究设计如下，请简要对其进行评价（12分）
研究目的：Luthans（2008）心理资本定义为：“个体的一种积极的心理发展状态，并且具有以下几方面的特征：（1）效能(efficacy)：有信心接受挑战性的任务，并经过必要的努力能够成功（2）乐观(oppotimism)：无论先在还是将来，对于成功都有积极的归因：（3）希望(hope)：坚定不移的指向目标，为了取得成功，必要时重新设定努力的方向：（4）韧性(redilience)：能够从困难和逆境中，快速回弹或恢复过来”为了了解大学生这一群体的心理资本与职业决策困难现状，在了解现状后进一步验证心理资本与职业决策困难之间存在关系，以及探究这是一种怎样的关系形势然后根据这种关系寻找大学生心理资本开发的方法和减少大学生职业决策困难的办法。以期为大学生提供合理的建议给学校的就业辅导工作提供参考意见。
研究假设：
        H1：心理资本与职业决策困难存在相关关系
        H2：心理资本各个维度对职业决策困难的影响是相互作用的
被试选取：本研究选择了武汉七所高校学生中选择辅修华中师范大学心理学的大二和大三年级的学生以及华中农业大学的大一和大四年级的学生，将问卷给了220名被试，收回有效问卷190份。其中男生99名，女生91名；大一学生40名，大二学生50名，大三学生50名和大四学生50名。
研究工具：1）直接使用Luthans（2008）编制的积极心理资本问卷，由自我效能、韧性、乐观和希望四个维度，26个项目组成，全问卷的α系数为0.90；2）国内学者编制的大学生职业决策困难问卷，由犹豫不决；缺乏职业决策过程知识；职业信息；不可靠的信息；内部冲突等七类职业决策困难，22个项目组成，全问卷的α系数是0.84
统计方法：利用SPSS17.0进行差异分析、相关及回归分析等

太阳之翼

以上就是我围观打探的心得。谨此与大家分享交流而已。错漏是难免的，欢迎大家指正补充。

旋回

不好意思  沙发 哈   楼主 辛苦了  弱弱的问下  今年华中师大 每个方向的复试线是多少 谢谢

冰红茶cc

华师是全公费么？
脑认知神经科学研究所有啥大牛没？

海子心愿

哈，我认识的一个刚复试完回来，报的江光荣的。但是好像要被调剂到基础心理学了。

阿布纳

谢谢LZ分享