麻烦那些唯真题论的经验分享者不要误导人啦，谢谢！

yida0553

原帖由 二战2011 于 2010-8-27 12:10 发表
这是我作为2010年失败者的一点想法，对错与否，大家自己斟酌，劝那些死抱着60篇真题文章其他什么也不打算做不打算读的同学们迷途知返，当然你的目标是45分，50分，那吃透真题绝对够了，但是你想考70分，80分，那么那几篇真题是绝对不够的。要选什么模拟题泛读呢，好吧，我也不知道，不过张剑150篇确实还行，我做完了，因为编辑很用心，和考研文章一样，很多原文超纲的词汇都用大家熟悉的词汇替换了，显然考察点就和考研很类似。而其他好多书是靠大量的超纲词汇来影响你的阅读，这显然不是考研要考你的，但是读肯定比你不读强。

建议参阅Krashen有关于第二语言学习得的“输入假说模式”（即i+1），另建议把《新概念英语4》所有文章看熟吃透，基本考研的英语阅读对你来说不是难题，为什么要看《新概念英语4》呢？答案就在这本书的《致教师和学生》中（见下文红字部分）：

达到流利程度

        成功地学完中级教程的学生进而学习高级教程时有时会感到信心不足，产生这种感觉是有理由的。出现这种情况的主要原因不是因为学生掌握的词汇量有限，而是因为他突然被抛入思想的海洋.最大的障碍不是语言问题。而是心理状况尚不成熟，对于年轻的学生来说尤其如此。一本高级教程有必要要求使用者在心理上达到某种成熟程度，并具有比较广泛的基础知识。而这些是我们不少学生所不具备的。在口语方面，要求学生能就有争议的广泛题材进行讨论。在写作方面,能简单正确地写出叙述性和描写性的作文是不够的，还要注意文章的形式和内容。要能表达复杂的思想，学会处理素材和观点。在中级水平阶段，学生主要是把一篇叙事文的主要事件改写一下，而现在则要对难度大的说理性、辩论性和随感性的文章进行概括。不仅如此，学生还常常在学习上有一种压力，,尤其是如果他正在准备考试的时候。按教学大纲规定，教师应认定学生已基本上掌握了语法知识。因此，即使学生需要进一步的语法练习，教师也不能在这上面花费更多的时间。
       要解决这些问题，仍需认真学习精选出来的可作多功能课文的教材，继续对学生进行理解、口语、阅读和写作4项技能的训练。在这个阶段，各篇课文应选自各种流派的作家的作品，以使学生熟悉各种不同的文体。各篇课文应按长度、难度和知识内容循序渐进地予以安排，逐渐把学生引入一个充满各种不同思想的世界。



希望楼主能够明白上述红字内容的意思。

Avalon-K

同意 还是要看目标吧。60分以下，真题为主足够。再高，需要一定量泛读了

cheang1113

阅读手记确实是本很好的书。

herrome

看来这次很稳了，以你的实力考清华吧...加油！

苏恩

百家争鸣 百花齐放 好事啊  把自己的观点说出来  大家来辨别  去糟粕取精华

zisces

真题也是题，通过做题增加词汇和语法知识才是最重要的

匿名用户

这个贴子要顶下

zdy不见不散

每个人的情况不同，经验只能是个个案，不能推而广之！适合自己才是王道！

boy7end

有些道理

boxll

我英语确实很差不是谦虚,但是如果有多余时间,我觉得楼主说的很有道理的,只要英语上线是我的目标.