22西南大学教育学复习

倒带的信笺

纵观近几年的教育学考研出题越来越灵活和发散，教育学考研，越来越不是那种背背就可以拿高分的考试了~

近些年来，考试形势越来越趋于灵活和发散，这对我们教育学的考生提出了更高的要求，你不仅需要是一个掌握了，理解了知识的人，你还需要是一个可以实际运用知识，有思想性和建设性的人。这方面能力的考察主要体现在分析论述题上，尤其是重点院校的分析论述题，让你谈“感想”，谈“启示”，让你结合当下实际。越是好学校，越注重你的思想和看法，而不再仅仅是你对知识的熟练和掌握。

教育学专业素养，是近些年来开始强调的。当你选择考教育学，你就需要具备教育学素养，以应对灵活和发散的考试形势。怎么培养，如何有意识地提升？多看多思考。多看教育热点，多看教育评论，多看相关著作和论文。再结合相关知识点和理论，进行迁移和思考。

西大更是如此，像去年333又变了题型，19年333考到了“立德树人”，在书上并没有完整的概念，但是属于教育热点话题。这就需要咱们平时的积累。

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自主命题：
自命题就是由院校自己出题，自己决定考试题型与科目分值占比，自己规定具体考试参考书目，和统考是完全不同的。自命题主要是专硕，但也有部分学校学硕哦（但是近两年趋势：很多自命题院校学硕逐步改为统考311）。拿教育学专硕自命题来举例，专业课考试科目有两科，一个是业务课1即333教育综合，这科大部分专硕自命题院校都会考，参考书目差不多，但是也有比较特殊的，像西南大学333就两本书，不考中外教史；陕西师范大学教育学333就有6本书。出题形式和分值占比都有各院校自己的特色。业务课2是完全由各院校自己规定。主要特点是知识点考察方式变化不大，题型变化较大

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教育学统考311：
相对来说311教育学基础综合依照教育部大纲进行统一的命题，命题难度相对比较适中、偏重于对学科知识的整体把握和学习深度的考查，不会有超纲题目。但是由于考查选择题，所以特别要求考生在日常的学习过程中要深入细致学习每一个知识点、做到精读知识点，构建自己的知识框架。总的来说311考的很细致、很全面，高分者一般不会太多，低分也不会太多。分值占比较高的科目是教原与教心，复习时可以多花点心思哦，题型主要有选择、简答、辨析、论述四大类。

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考研是一个系统的工作，它需要我们具备一定的统筹能力，从全局的角度对整个考研时间进行划分以及安排。导师不光光看你的成绩，还会看你的性格，交际能力等综合能力~
再重申一下这学期一直到春节这段时间，需要明确的几个要点：
1、规律的学习习惯：
根据现有的空余时间安排自己的复习，注意形成规律的学习习惯，这才最主要的，考研是一个漫长而又艰辛的过程，它需要你的坚持与耐挫力。切忌三天打鱼，两天晒网~
2、明确学习方法：
学长的经验是我自己长时间摸索出来的适合自己的方法，可以参考，但不可复制，学长在这里告诉大家一定要找到适合自己的学习方法。学弟学妹们在这个阶段看到又厚又多的书时候不要着急，耐心点，给自己一些时间，习惯需要时间慢慢沉淀。
2、全面理解知识：
按照章节对书本进行知识点的理解、梳理，不需要赶进度，也不需要记忆，把知识点理解透彻即可，至于到春节前能看多少书，看每个人的时间安排，尽量看就好~
4、自我目标定制：考研这个漫长的时间，需要目标导来引导自己的学习，大的总体目标，小的阶段性目标，月计划，周计划，坚持做下去，学习才会踏实。


这个真的很重要！很重要！很重要！

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22教育学考研er
学习规划主要是针对专业课，从现在开始专业课的复习主要分为四个阶段。
1.第一阶段：现在开始到明年3月，所有的参考书过完一轮，每一本书的每一个章节都做出属于自己的框架。不用去考虑真题，专心啃好自己专业的参考书，梳理每一单元的知识点，可借助视频帮助理解。
2.第二阶段：明年3月-6月底，再刷一轮基础阶段。
3.第三阶段：明年7月到10月，进入强化阶段，跟着课程再次梳理知识，结合之前的框架找出考试重难点，分析真题了解大概的命题思路。这段时间也开始背诵了，这段时间主要是背诵自己的笔记 以及资料，对于书本已经有一定的理解了，可以直接背框架，把得分的大点都掌握好。
4.第四阶段：10月到考试 ，冲刺阶段，这一时间段里最重要的就是，反反复复背诵，回顾书本进行查漏补缺，中间穿插模拟考试，学习一些答题技巧。

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问：西南大学教育学考研会换书吗？
答：18年换的书，19、20都没有换书。21考研会不会换书要等最新的官方消息。就目前来说还是以现有的参考书为主，复习时间这么宝贵，怎么可以等官宣?要是不换书呢？！那不是亏大了嘛。再说要是真换了，对大家来说都是一样的，也不吃亏，（吃亏的只有那些没好好复习的，差距就慢慢拉开了）。大家能做到踏实的复习，就一定不会被这种换书的事情影响。

小可爱们不要再问会不会换书这个问题了呦~要开始安心复习了

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最近问的比较多的问题
（1）：西大初试的难易度?
西大的难易程度算是中等。比较突出的是考题的灵活度比较高，19考研333还是6道论述题，给考生的发挥空间会比较大，只写书上的知识点肯定是不够的，最后的分数差距还是很大的；20考研333题型就大变样了，变的比较常规（名词解释、简单、论述、分析等等），但是由于很多学弟学妹没有做好充分准备，考的不好；21考研333保持和20考研一致，904小改了一下题型。就感觉一直在变...
而学硕，这两年一直流传要变统考311，实际上也没改，保不准以后改，不需要过分担心。
不管怎样变，主要目的是筛选高质量考生，最最基础的还是书上的知识点，然后再有自己的观点等。

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决定考研很容易，但是坚持下来很难，毕竟一个人复习、不知道竞争对手的进度，再加上战线很长，就很容易迷失方向，大多数人考研坚持下来就是因为信念感，没有给自己留后路。
考研备考周期相当长，何况还有些同学提前备考。有些同学准备考研时间早，但动手复习却很晚，前期做了太多无用功，复习效果自然难以保障。不光要长线备考，还要精准复习，分段达标。
如果你心里还存有“考不上就二战”“考不上就找工作”的想法，那就别考了，肯定考不上！
孤注一掷去努力一次吧，结果一定比预期还要好很多很多的

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教育学专硕学硕如何选系列？
① 学硕
教育学学术型硕士拿的学位类型是教育学硕士，培养方向以培养教学和科研人才为主，学习方式是全日制学习，一般为3年，科研训练为主，导师制度是学术理论指导导师，读博途径可以申请直博。
② 专硕
教育学专业型硕士学位类型是教育硕士，培养方向具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。学习方式分全日制和非全日制，全日制学习，一般学制2年，非全日制学习，一般学制3年，课程学习为主。导师制度有学术理论指导老师和实践活动指导老师，读博途径是统一考试，成绩合格者申请读博。