20学前教育三跨学科语文拟录取，你想知道的861学习攻略都...

紫薯发烧友 · 发表于 2020-6-30 23:36

861语文课程与教学论学习经验分享

●个人初试备考经验
因为是跨考的，所以在这门科目上，我真的一直心里没有底气，总觉得差别人很多。不过我能感觉到圆梦的学姐真的是很负责，我也能够从她的讲述中慢慢搭建起对专业课二的整体结构。因为有学姐带着圈画重难点和整合朱刘两本书，所以我很快就能够在短时间内背了11遍左右，尤其是前3遍还是在暑假前完成的，真的太难得了。
后来我也听了学姐的建议，去看了《中学语文教学》杂志，自己私下里买了一整年的，在备考期间全看完了，因此我在考试过程中遇到不熟的部分，就可以联系起老师论文中提到的一些思想理念和他们的看法，这就使我在最后一题翻车的情况下也能有119分。
所以总的来说，对于861,我的成功之处只有两点，一是看了很多论文，二就是背了8轮11遍。如果没有底气，就让手头里的所有资料成为你的底气吧!!背就完事了。

●861课程的学习建议:
第一步:掌握书上知识点
建议把朱刘两本打通，即把两本书同属于一个版块的知识点进行归类，如在教材论部分就可以分为教材体系、教材基本理念等。同时我们也要对真题当中常出现的考题敏感，对它所属于的知识范围一定要引起重视。建议大家可以在背诵时完成自己的知识框架，不管是纸质的还是电子的相信都会深化你的理解。
第二步:掌握课标和语文热点
在课标部分需要重点掌握两本课标的基本理念部分，同时高中课标上的语文学科核心素养也是这两年东师的常考点需要我们重视。
热点部分建议大家重点看徐鹏老师论文~有时间的话可以多看看《中学语文教学期刊》。我认为这部分的内容是在我们背了一两遍书本内容后再开始比较好。没事带着翻翻看课标和论文，把不熟的地方，像项目学习之类的自己多查查。
第三步:回看真题，模拟演练整理答题思路
对于应试考试，光背没有用。我们还要多去总结自已在答题方面的疏漏之处。我考前是模拟了3-4次，所以对于时间的把握，我还是能够做到心里大致有数的。而答题思路也很重要，第一句话该说什么，最后怎么总结这都是需要自己不断积累的“软实力”。
所以，我觉得把握好真题，用好真题很重要!!

●自身考研过程疏忽的问题:
1.忽视往年的真题
这就体现在20年最后一题上，我“极为自信”地猜测东师不会考相同的题目，把热点重点放在了整本书阅读和核心素养、项目学习那里了。导致我虽然分析过那一题，但我在考前从没有写过一份语文教案!!没有任何写古诗词教案的经验，看到题目的时候我都愣住了。分析不代表会写，坐在考场里现编教案的滋味很难受，这直接影响了我的分数是119逼近120，但距离 120+130+还有一段距离.....
2.背诵过程中资料笔记较为零散
这一点我一直到冲刺阶段才有了自己的系统性提纲，所以我觉的21、22的小伙伴们可以早点建立起自己的框架观念。笔记这种东西不需要大段大段的摘抄，而是需要我们加以概括，我的笔记当中就会把答题的重点或者方面自己记忆的部分字词放在醒目的位置上。这也使得我在答题时能够由整体到局部展开论述。
●相关复习阶段安排：
3-4月拟定好目标好，梳理两本书大体框架
5-6月梳理学姐讲述的内容完成三^四遍背诵，并进行第一次检测
7-8月梳理完剩余内容，完成自己的笔记，并进行第二次检测
9-10月完成了6-7遍背诵，每天看一篇论文(热点)并背完两本课标11-12月看论文直到最后一天，完成11遍背诵，自己模拟演练3-4次
可以说，学科语文的竞争难度是越来越大了，但是如果我们回过头来分析分值，会发现基础的知识部分还是占了相当大的一部分比重的。所以，如果我们把书背熟，90分的问题就不是特别大了(努力冲80分)，剩下的60分自己再注重积累和扩展知识面(努力冲40分甚至夏多)这就已经有120多了，所以不要太过担心，怕就行动起来。考研期间所谓的安全感都是自已给予的。
●关于期刊和公众号
考研期间，我也看了很多期刊和公众号。这里就不一一列举了。但我认为看这些期刊和公众号还是很有帮助的，它是我们学习过程中的隐形拉分项。想知道更多的同学也可私聊我哦~