苏州大学20考研633上岸学姐

我爱学习587 · 发表于 2020-6-5 08:32

本人20年苏州大学教育学学硕上岸学姐，分享一下背书经验。

一.学习顺序
建议按照：中国教育史——外国教育史——教育学原理——教育心理学——教育学研究方法（教育学本专业的学生自行安排）。这个顺序是针对跨专业的同学设计的。学姐本科是学工科，对教育学一无所知，所以深知这样的学习顺序有利于跨专业的同学进行知识的建构。也可以把教育心理学放在教育学原理前面学习，因为学习了这门课，可以帮助同学更好的记忆和信息提取，也可以解释学习时遇到的很多现象，有助于缓解心理的压力。
二.学科比重
教育学原理分值最大，其次是中外教育史，最后是教育心理学和教育研究方法。同学需根据分值合理分配学习时间。其中教育学原理的学习不是单纯看书、背书就够了，必须结合教育热点作答才能拿到高分（本笔记已经添加部分热点）。
三.背书遍数
在知乎上很多教育学高分大佬说最起码背10遍才能去考场，其实这样的说法非常笼统，我认为不完全正确。我个人认为，同学需要根据自己对知识点的掌握情况和知识点的重要程度安排背诵遍数，像外国教育史的五星级教育家们，必须背到滚瓜烂熟，想要达到这个程度，10遍可能都不够。而相对没那么重要的三星级教育家，或者只出选择题的地方，如果你有大把的时间，当然可以全背十遍，但是如果时间不够了，真的只要眼熟就好。拿我本人为例：我背书不按遍数来计算，我是按一轮来计算。在每本书第一轮的学习里，我第二天都会把前一天背的知识重新复习一遍，还会把特别重要的知识点，分周期再多背几遍（比如：重要知识点背完，每隔3天复习一次）。一轮下来，有的知识点可能已经背了5遍，而有的知识点只背了2遍。此外，我每本书安排的轮数也不一样，教育学原理分值最大，所以我背了7轮，而教育学研究方法我只背了3轮。所以同学需要根据自己的情况合理安排复习重点和次数。
四.背书方法
我个人非常推荐布鲁纳的认知结构式的记忆方法，这种方法有利于知识的建构，也利于信息的存储和提取。当知识在脑子里像地图一样展开，而不是东一个知识点，西一个知识点，提取时就不容易遗漏和忘记了（本书部分知识点按照此方法排列）。其次，第一轮学习的时候我建议按我上面提及的方法，这也是及时复习原则，否则很可能等你一遍背完了，脑子里啥都不记得了。等知识点在脑子里大框架已经形成，比如第三轮、第四轮的时候，就可以一遍一遍的背了，此时背诵会特别快，在你还没忘记的时候，又开始下一遍了。此外，我还推荐把重要的知识点在脑子里形成集合，单独拎出来背一遍。
五.关于心态
我只能说，遗忘是再正常不过的事了，我背到第三轮的时候，还是好多知识点记不住，很多研友甚至考前还和我说又想不起来了。所以同学，忘了就再背一遍，及时复习才是真的。每次发现自己怎么又忘了某个知识点的时候，一定不要自我怀疑，要告诉自己“我是人！遗忘太正常了”。这也是我推荐先学教育心理学的原因，这本书帮我稳住了大部分时间的学习心态。
最后，话不多说，祝大家一研为定！
如果有什么要咨询的，也可以私聊我～

来自iPhone客户端