各位学弟学妹们，你们好。我是林茹茵，比绿草如茵多一点的茹茵。起这个标题花了我两分钟，它后义引申为“努力攻读，深入研究”，这是我过去一直鞭策自己坚持的一种信念。
行文前，先说说我的基本情况：我来自广东湛江，本科就读于岭南师范学院工商管理专业，是的，属于三跨考生；一志愿湖南师范大学学科语文专业（全日制），初试391分（政治英语各74分、333：115分；951：128分），复试193.4分，以总分584.4排名第7的成绩被录取。
以下，希望我的小小经验能够给考研路上的你带来一点点帮助，亦或带来一点点的抚慰。
一、各科经验
1.333教育综合
湖师大的333是自主命题，与其他学校的不同，一些观点表述或者考点侧重都与统考的不一样，参考书用的是本校老师出的书，分别是：①《中国教育史》张传燧、②《外国教育史教程》（缩写本）吴式颖、③《教育心理学》燕良轼、④《教育学原理》，孙俊三、雷小波；所占分值分别为30/30/30/60。
首先，333属于背多分，用学长学姐的话来说：直到考前一分钟，我们都应该在背书。
我复习333的顺序是：中教史—外教史—教心—教原，理由是中外教史偏记忆、教原和教心重理解。但中外教育史对我来说不好掌握，毕竟我本来历史就差，脑海没有完整的“时间＋事件”脉络；由于考了初中英语教师资格证，所以教原和教心还算是有一点基础，但与教资的内容比起来，考研所学的更加细致深入，所以第一次看书应该掌握全书的大纲脉络，而其中教心又最为抽象，将理论知识与生活实例结合起来理解可以事半功倍，答名词解释时可以在结尾举上一个例子，比如“下位学习”的举例：先让学生学习了水果这一名词，再学习梨、苹果、西瓜等名词。
然而，截至7月上，我还没有看完第一遍书，因为作为一名跨考生，我的确有很多专业课的知识点一知半解，无从下手，每天花大部分时间坐着看书、也不怎么动笔，这让我变得异常焦虑。后来我用一个半月的时间疯狂看视频（以看一章书＋一节视频＋做一章思维导图的方式）、做笔记，8月15日开始小紫书（当时已经有很多人开始背了，我算是开始得比较迟的，背诵顺序是：教原—中外教史—教心），大概是在9月20日左右背完第一轮，然后不断重复背诵，直到考前，我大概背了七遍。说到这，有些人背了十几二十遍，他们越背越快、越来越熟悉，可想而知我那时候是多么怀疑自己，没考研之前，我以为自己的记忆力不错，凡是靠背诵的考试我都是90以上的，但直到我背了333，我真的痛不欲生过哈哈哈，我都快想把它给吃了！我想这就是我333分数平平无奇的原因了。
背333小建议：①及时回顾。不要只顾着背新知识，因为是背四本书，如果不回顾，那么一轮下来，收效甚微。回顾方式有很多，我试过当晚回顾一遍，试过第二天再快速背一遍，也试过一大早起来默关键字，更是试过对着电脑一边回想一边打字，具体效果可能因人而异。②不要一字一句完全背下来。我现在依然觉得不可能一字不差地背完333，尤其是在第一轮，建议先理清重要知识点，着重记关键字，这样背诵量也没那么大，那么第二第三轮时，再慢慢拓展开来，逐渐丰富详细内容，这样到了考试时，就算想不起完完整整的答案，也可以围绕关键词使劲写。③背诵真题。333每年真题重复率极高，有些甚至可以划分为必考点，后期要把最重要的考点倒背如流，对于自己怎么背都背不熟的知识点一定要花点时间攻克它。④记不住乃人之常情，不要过分怀疑自己，这不是无用功来的，其实你的小脑袋记住了，但它没告诉你而已。
其次，重视教育热点。
教育热点在333里也是很重要的，每年必考一道，20届就考到了人工智能这一知识点。诸如“新高考”“教育惩戒权”“教育公平”等都应该重视。这里的备考我主要是跟视频，然后练习相关题目。
最后，答题规范。
论述题以“总分总”的结构来作答，中间部分陈述自己观点时，一定要分点分段，字迹工整。
2.951语文教学论
湖师大951的书目有：①周庆元《语文教育研究概论》②张良田《初中语文教学策略》③《普通高中语文课程标准（2017年版）》④《全日制义务教育语文课程标准》（这个似乎有2019年版了）。其中以周庆元老师的《语文教育研究概论》为主，因为考试大纲就是这本书的目录。以上也是我的学习和背诵顺序。跨考的同学一定要十分重视这门专业课，并且努力靠它拉分，我们既然是跨考，那么只有把专业课考得好了，老师们才会更加相信你的兴趣和你的实力，你在复试中才会更加有底气。
首先，课本知识是基础。下面两本书我也是按着看一章书＋一节视频＋做一章思维导图的方式来学习的，后期可以在思维导图上标重点。
①《语文教育研究概论》。这本书系统性非常强，共有7篇，其中最主要的是D篇实操篇，尤其是教学策略的知识，这是必须掌握的，并理应倒背如流。书中的大小标题一定要记住，虽然会结合热点考查，但万变不离其宗，这些理论知识也可以与热点结合起来运用，理论知识下有很多例子，个人觉得看起来非常有趣且容易理解，我们在答简答、论述题时，给出一个观点并适当解释观点后，也最好加一两个例子去例证它，比如，散文教学策略的“推敲字词，品味语言”，举例：在教莫怀戚的《散步》时，引导学生关注“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”等对称句，建议学生从中任选一句，品味语言，谈谈自己的见解，从而加深学生对文本的理解，帮助学生学习对称句对表达作者情感的作用并学会仿写。故此，书中的例子也显得非常实用了，可以将书中的例子提炼简化再运用在答题里，当然，课外的例子也应当积累，不止步于这本书，这就需要看一些名师的课堂实录或者多看教学设计。
②《初中语文教学策略》。这本记住目录是最基本的，它的重点在第五章之后，书里也有很多例子，将它与周老师的书结合起来看更容易理解，一些教学策略用张老师这本书的有时会更好，比如口语交际教学策略和写作教学策略。
③课程标准。第一，我们在答题时如果能够引用课程标准里的话会很加分，比如在谈到阅读教学时，可以灵活引用：《义务教育语文课程标准》指出，学生要“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。这就要求我们重视阅读教学，培养学生的阅读能力。所以，我们可以记一些觉得在答题时可以用到的语句。第二，一般以简答题的形式来考察课程标准，如14年考的义务教育课程标准的设计思路。所以，要注意哪些地方可以以简答题的形式来考试。（考过的不会再重复。）
951我开始背的时间比较晚，大概是9月中旬开始背，第一轮背了大概一个半月，前后背了快4遍。我是直接拿着书背的，将语文教育研究概论掰成了四小本，初中语文教学策略需要记的并不算多，以“一个观点＋一个例子”的方式很快就能背完一遍；高中的课程标准我记的比较多，尤其是语文核心素养和18个学习任务群。背完一遍后，可以合上书根据自己记的目录来整体回顾一下，把知识点串联起来，及时发现哪里花的功夫不够。总的来说，951要记的知识没有333多，但可能有些话需要多读多背几遍才不拗口。
其次，拓展课外知识。951的考试内容远远不止指定书籍的知识，它考得非常灵活，往往会与语文当下热点联合起来考查，比如从2016年开始，名词解释一个考的是课内的，一个考的是课外的。因此，对于指定书籍外的知识，我们必须有所掌握并适当背。我常找资料的地方是知网，学校网线也刚好可以免费下载，由于我跨考不太会写教学设计，我就根据诗歌散文小说等文体分别挑了一篇课文，再从知网下载对应的有代表性的教学设计，爱国主义教育、红色文化教育等等我有从知网下载相应的教学策略，然后装订成册，时不时翻阅识记，知网真的是个很好用的资料库。学习语文教育热点，可以花些零碎时间浏览“正道语文”“语文学习”“语文建设”“中学语文教学”这几个公众号，这几个是我相对常看的。至于课堂实录，可以从百度搜名师的课堂实录，这个后期我没有看，大概是我当时课内知识并没有特别牢固，而且例子似乎也够用了。还有最重要的是导师的论文，一定要看，并且熟记关键观点，与自己的生活实际适当联系起来思考，比如张良田老师的“任务驱动型作文”，就在20年的试卷上作为最后一道题考到了。（我在晚睡前看一篇论文，那个时候我的记忆力好像好一点。）
最后要说的是，951的真题题型为名词解释、辨析、简答、论述各两道，名解一个课内一个课外，辨析题基本来自课外，真题一般不会重复，但是论述题有些大同小异，比如文本解读就考了两次，还要注意：20年考试中951的题型以及分值发生了一点变化。时间过了快半年，分值我记得不是很清晰，大概是辨析题和简答题都是15分一道，最后一道是某市的高考题目，要求围绕所给的作文材料写一篇1000字左右的文章，点出所给的写作材料属于“任务驱动型作文”，再围绕此展开自己的论述即可。我在复试中被问到的其中两个问题都是以往初试的真题，这也是我比较幸运的地方吧，有些热点的确是语文教育界常提常新的。
3.英语
英语和政治相信大家已经了解了很多了，而且这两门考试的分数大家都差不多，我分类说下大致用书、方法和需要注意的细节。专硕考的是英语二，我做题的顺序是：大作文—小作文—阅读理解—新题型—翻译—完型。
①单词。我的英语语法比较好，但是单词总是记不熟，所以我更多时间都是花在记单词上，3月初左右跟完《恋练有词》，之后就开始背单词，恋练有词的单词比较简单，但的确重复率非常高，完成第三遍恋练有词的记忆后，可以考虑买一本红宝书来记，各种记单词的软件我也用过（但我不是很适合用软件来记），每天跟何凯文的每日一句（建议不要花太长时间在这里，主要摸索出题规律和记单词）。单词也是要背到考前的，建议在中午12点前把每天的单词记了，可以配合艾宾浩斯遗忘曲线计划表来记，另外注意熟词僻义。
②语法。我在4月份前看完何凯文《长难句解读》的视频，他的长难句视频只有十几个，每个都不长，如果我们高中语法还在，个人觉得不听也没有很大关系，他有一本书叫《长难句解密》，可以每天翻译两三句话，先遮住答案，自己划分成分，翻译，然后对答案。
③阅读。得阅读者得天下。我用的是张剑的黄皮书《历年考研英语真题解析及复习思路》，从暑假开始刷真题，当时刷的是英语一，2004年以前的真题我没有刷，直到快9月份，我才开始刷英语二，因为英语二的真题只有十年，太宝贵了，但是英语一比较难，刷完英语一后会发现英语二很简单。关于模拟，我当时留了3套英语一的题以及4套英语二的题后期自我模拟。我刷阅读的步骤有三：第一，做。每天下午两点至两点二十左右，刷一篇阅读。第二，译。暂时不对答案，拿专门的本子出来一字一句翻译。第三，改。看黄皮书，对翻译，看文章解释，改自己的翻译，然后积累新的单词，再配合唐迟的阅读讲解视频（强推！），总结技巧。前后大概耗时3小时左右，后期速度会快起来，而且英语二我采用了口译＋笔译的方法，难度深的句子才笔译。英语一我只刷了一遍，英语二刷了3遍，英语二真题的每个单词都应该掌握。虽然刚开始可能会错很多，但后面就会提高正确率后，后期时模拟的阅读理解我都是错一两个，但是20年的试题中我应该错了有5个左右，它的难度在逐渐地向英语一靠近，并且我当时也很粗心。
④新题型和翻译。新题型这个似乎比较简单，一般在10月末再开始准备这种题型也不急，翻译的话，我只跟了唐静一半的视频，好像是在10月份就有视频出来了，每天跟一下他的视频学翻译的方法就行，这方面大家的分数也差不多，翻译难度低于英语一。
⑤作文。我大概10月下旬开始作文复习，开始背王江涛的《高分作文》，背得滚瓜烂熟后分类总结出自己的模板，冲刺阶段可以借鉴何凯文的《高分策略》背模板，他的单词也很高级，模板基本是在最后十天才出来，他好像压中了很多题。小作文写信那里，一定要注意开头称呼的大小写，我一直把关注点放在主体部分，结果考试时想不起来了，我问了学姐，这里错了据说要扣2分。
⑥完型。英语二的完型不算难，但是分值也不高，靠的是平时的语法知识和语感，个人认为不需要刻意多练。
4.政治
紧跟肖秀荣。政治一直让我愧疚，很多时候自己是在啃高中的老本，感觉自己没有很大的发言权。我是在8月中旬开始的政治复习，一章徐涛的视频＋一章肖秀荣1000题的练习，1000题我只完整刷完一遍，当时背书任务比较多，总是挤压给政治的时间，冲刺阶段我刷了政治考研界几乎所有老师的预测卷选择题。关于主观题，肖四肖八一定要买，跟着肖秀荣爷爷就没有错，我当时只背了肖四（推荐小白考研对肖四的分类总结）。总而言之，就我们这届的试题来看，个人感觉选择题太细节化，所以基础一定要打好，多刷1000题，我没有刷完第二遍1000题，当时去考试是很心慌的；主观题我知道或不知道的都写了，除了最后一道主观题不够时间没能写满，其他都很满，不过多并不是好处，试卷也是按踩点给分。
二、小小技巧
考研过程中，我不断地调整自己的复习计划，尝试了许许多多的方法，有时候因此而非常凌乱茫然，不知道怎样做才是正确的，以下几种小小方法都是我实践过并觉得相对实用的。推荐给大家：
1.艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表
从3月份初看完《恋练有词》的视频后，我就开始采用这种方法来背单词了，每天6点半到7点半是背单词的时间，背完刚好图书馆开门，早上背好后看着英文说中文，晚上回顾时看着中文说默写英文，就这样每天都坚持，一天不背都会害怕所有的都忘了，而且这种学习方法，拖了一天，后面就几乎乱套了。单词量得到了提高，我也因此过了英语六级。这个计划表也可以用在背专业课上，中间的5分钟回顾之类的可以省去。当你把这个计划表打满红勾勾，一定会很有成就感，你的充实似乎都是可视的。（图片放不上来）
2.睡前：次日时间分配计划表
我每天晚上睡觉之前，一定要把第二天的时间分配好，列出明天要完成的所有事，不然睡得不踏实，第二天起来也会突然很茫然，不知道干什么好，这样一来二去，非常浪费时间，还容易焦虑。它不需要多好看多详细，自己明了就好，把它随身带着，完成一项勾一项，及时调整。
3.思维导图
它能够帮助你理清整本书的框架，也可以根据它来回忆知识点或者画重点。我用8开的纸做了两门专业课的思维导图，但我没有背，达到理清书本脉络的目的后，我也没有再使用。可能方法因人而异，有些人凭着思维导图把知识点掌握得非常透彻。不建议直接下载网上的思维导图，自己动笔印象才更深刻，这个也不需要很详细，有个简略的脉络感觉就够了。
4.关键词记忆＋情境记忆
关键词记忆我在上文中有谈到，我在背外教史的法案中就运用了这种方法，这里的关键词表现为年份、权力、受教育年龄等等的不同，通过关键词记忆，法案反倒是外教史中我最熟悉的内容。
情境记忆，这个要靠自己的想象力，因为我有一段时间在背书时容易乱想，所以干脆就想象着记，再配上手脚动作，虽然可能有点犯傻，但方法也确实有效。举个例子：语概论中的“教学目的具有指出方向、提出标准、求得结果的含义”，我就会假装远处有一个人，然后用手指着那个人的方向，向他提出一道计算题，并让他求出结果。（我没有疯，这样手舞足蹈的事我真的做了很多，和蚂蚁对话的事我也做过…）
5.学会反问自己
背诵量对我来说太大了，实在背不下书时，我会自问自答，什么“刚刚你背了什么呢？”“第一步是这样这样，那下一步呢？还记得吗？”之类的，我也都问过自己，也算是一个能够回顾知识的方法吧。（我没疯。）
6.形成自己的笔记
特别是专业课二，我觉得形成自己的笔记会让自己发现更多的新颖的观点，这个方法我在复试准备中也用到了，自己根据热点做了几十页的笔记，然后打印出来，集中背诵。
三、目前困惑
录取消息出来后，不少朋友以及学弟学妹们都来问了我一些问题，很荣幸能够被大家信赖，我从中选取了一些比较有共性的问题，说说我是怎么处理的。
1.很害怕自己考不上或认为自己考不上。
这个是很正常的，我也怕过，但前中期每一天都充满干劲、每一天都很充实而没时间怕才对，后期因为太多内容记得不太牢而怕才对。现在才五月份呢，羽翼尚未丰满，怕就不敢“学飞”了。既然做出了考研这个选择，除了必须要忍受的孤独，也应该做好相应的心理准备，倒不如反问下自己：“我那么怕那我为什么还要考？”，是因为你的确想考上呀，你现在害怕是因为你各方面知识都掌握得不够，是太闲了哇。既然考研是一个决定，那我们做出决定不就是为了实现它吗？如果不是，那么这个“决定”对你来说又有何意义呢？一旦认定自己失败了，谁也没有办法挽救你。让自己忙起来吧，忙到只有上厕所和吃饭的时间，你就不会胡思乱想了。
2.情绪不稳定，易受外界影响。
对自己狠一点，该断舍离的事就不要藕断丝连。有人中途放弃是必然的，但那是别人的选择，考研是场孤独的旅行，自救自愈的作用是非常重要的。
3.目前大三下或大四上课程多，不知道如何与考研协调。
时间是挤出来的，话虽老，理不粗。我曾面临这个问题，于是我买了辆自行车，每天一下课就骑着我的小破车赶紧到图书馆，然后用几分钟冷静下来，再投入学习。大四上的时候，我们学院可以因为考研而申请免修，但一些师范专业的可能要去实习，这个应该可以和辅导员等协商，问能不能考研结束后再去实习，如果不能，可以与带你的老师谈谈，问能不能提前结束实习，都不能，虽然很辛苦，但时间依然要挤。
4.受到质疑的同时，觉得自己的目标过高，以往身边没有人成功过。
受到质疑是在所难免的，但我们不是为了迎合别人的观点才去努力，也不必要为此而耿耿于怀，如果真的很难受，那就悄悄蓄积你的力量吧，用事实告诉质疑你的人：我做到了。
我也曾受到过质疑，就连上某宝买一本相关书籍，对方都会劝我放弃、认为我自不量力异想天开。我的确因此愤怒过，后来觉得，你偏觉得我不行，我偏要做到，何况他想表达的不过是觉得我的目标不切实际罢了。目标的确是要符合实际，但三跨考生大有人在，比我们起点低的人也不计其数，虽然我就读二本院校，但我并不认为自己选择跨考湖师大会是一件多么自不量力的事，我觉得最强大的敌人是自己，但最强大的朋友也是自己。我们的潜力，真的无穷大。
至于“以往没有人成功过”，那：既然没有先例，就努力成为第一个开创先例的人吧。但前提是我们要足够努力、足够坚持。
四、谈谈感受
1.毅力与自律
我觉得这是考研人最为重要的精神品质了。如果我们踏踏实实地完成每天的任务，坚持不懈，那不要慌，时间会告诉你答案的。
我从决定考研开始，每天的学习时间几乎都在13个小时以上，那个时候想考上的意识非常强烈，说几点起就能几点起，绝不赖床，而且勤能补拙是良训，我也担心自己一松懈就考不上，所以也不敢出去玩什么的。后期我每天的学习时间大概在15个小时以上，最疯狂的时候，晚上两点睡，早上四点半起，恨不得把24小时拆成72小时用。我不推荐这种学习强度，因为这样情绪会更加敏感，会更容易崩溃，心理生理都会出现问题，而且那几个月期间，我为了节省时间，晚上经常吃的是中午打饭买的面包，以至于有一天晚上，背着书差点低血糖晕倒在那里，从那时起，我才真正注意到自己的身体以及学习的强度。
去图书馆的时候，我几乎不带手机，手机的诱惑对我来说也挺大，里面的娱乐性软件我都删了，晚上十一点多回到宿舍才打开手机回消息，所以平时出了宿舍，我除了学习也没其他事情可以做的。
2.保持热情
兴趣与学习是两回事，我因为兴趣选择跨考，但是在考研过程中，发现两者还是不一样的，所以我不断地寻找让自己保持兴趣保持热情的方法，从知识里面找乐趣，从三点一线的生活里找乐趣。因此，我每天都在告诉自己，无论今天学得怎样，一定要保持你的热情，起床了我也会先默念一句“今天也要保持热情哦！”，这也算是我作为一个考研人的精神支柱了。
3.脸皮要厚
我没有开玩笑哈哈哈。自认为自己不是个聪明的人，无论是生活上还是学习上都有很多疑问，所以会经常去“骚扰”别人。在特别重要的事面前，放下面子是必须的，何况，勤奋也不是一件有损尊严的事。我背书的地方是宿舍楼顶楼，那里有个小隔层，我每天在那里边走边大声背书，待在那里背书的时间都是10个小时以上，楼下的人来来往往，我还是很大声，我不大声我就记不住，偶尔某个清晨会有9楼的同学来叫我小声点，也有人给我写了小纸条让我默读，我还是厚着脸皮赖在那里，甚至中午都在那里睡。（其实真的很抱歉打扰到别人，但是无意识间自己的声音又大起来了）
我经常在熟悉的人潮中骑车我的小破车，迎风飘扬着我几天没洗的头发，两眼无神地直视前方，在大庭广众下狼吞虎咽着我的午饭，偶尔在半路因为颠簸还会把车篮里的东西打翻，然后满怀感激地对帮助我的人说声“谢谢”。也会在某个因重感冒而情绪崩溃的下午，拿着自己除了看学习视频没有任何用处的小平板，坐在热闹的操场上，打开录音机，泪流满面地说着自己的难过。与我想要的结果相比，脸皮已经不算什么了。
考研让我找回了自信，让我意识到，自己好像并不是很差劲，但与很多人相比，我还有许多需要学习的地方，更有很多薄弱的地方等着我去弥补，考上后，我是真的很快乐、很感激每一个给予过我帮助的人，所以学弟学妹们，一定不要放弃，希望我能够稍微地给予你们一点激励。我非常愿意做你们的“垃圾桶”。
满怀感激写下这份经验贴，一是感慨自己孤独地走过考研一程的不易，二是想要帮助一些学弟学妹，希望自己曾经碰的壁，大家能够绕开。措辞不当之处，望体谅。我特别荣幸自己能够成为湖师大的一员，它是个非常尊重知识的园地，希望学弟学妹们都有机会在2021年的秋天，捧着茶颜悦色走在湖师大的小路上，一低头就能看到满地泛黄的落叶。
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发表于 2020-5-23 01:29
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