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从两则笑话看德国 (转贴)

一则是说，若是在大街上遗失一元钱，英国人决不惊慌，至多耸耸肩就依然很绅士地往前走去，好像什么事也没发生一样；美国人则很可能唤来警察，报案之后留下电话，然后嚼口香糖扬长而去；日本人一定很痛恨自己的粗心大意，回到家中反复检讨，决不让自己遗失第二次。惟独德国人与众不同，会立即在遗失地点的100平方米之内，画上坐标和方格，一格一格地用放大镜去寻找。

还有一则笑话是说，如果啤酒里有一个苍蝇，美国人会马上找律师，法国人会拒不付钱，英国人会幽默几句，而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。

我本以为在这两则笑话中德国人的严谨认真态度和科学求实精神被大大地漫画化了，可我到了德国以后，以我的所见所闻相印证，才觉得这两则笑话对德国人的性格刻画虽然有所夸张，但也并不太失真，而且还很传神。

首先是对劳动者极大尊重保护。德国不但有条目繁多、内容广泛的《劳动安全法》，而且还有非常细致独特的《工作场所法》。比如该法规定工作场所的室内高度不得低于2．75米，室内必须有窗可以看见室外（严禁在封闭的工作场所劳作），必须提供每个工作岗位的足够空间（不得在拥挤的环境中工作）等，最令人感动的是它甚至还规定工作场所必须有新鲜清洁的空气，必须有与工作人员的健康相适应的正常温度，否则便是违法，工作人员可以控告业主。

有法就必须严格遵守，这又体现了德国民族的认认真真，一丝不苛的优良作风。中国驻汉堡的副总领事曾对我讲过他刚来汉堡时的一个故事：有一次，他在限速的公路上超速了几秒钟，为的是越过前面德国人开的一辆车去转弯。转弯后，他发现被越过的这辆德国人开的车在他后面紧追不舍，一直追了一个半小时。到了总领事馆下车后，他问这个德国人为何一直跟着他。这个德国人说，我追了你一个半小时就是想问你一句话：你为什么要超车？

世界上怕就怕认真二字，德国人就是如此认真。一个认真的民族是最有希望的民族。今年是东西德统一5周年，在这短短的5年里，这两个政治实体并没有因为原有的血型不同而产生“异体排斥”，发生社会动乱。相反原东西德地区的经济都有不同程度的增长，而且原东德地区的经济增长率今年已达到9%，居欧洲之冠，这不能不说是奇迹。

这次我去柏林旅游时，花了7马克买了一块巴掌大的柏林墙作为纪念。带回上海后，我拿给朋友们观看。可几乎所有的朋友都问过一个问题：这花了近40块人民币从德国买来的水泥块，真的是柏林墙上的一块吗？会不会是假的？我感到悲哀。悲哀的是只有我的同胞才会提出这样的问题。我们被自己席卷全国，无孔不入的造假吓坏了。在德国什么东西都可能买到，可要想买假的东西却很难，很难！

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总书记为什么一定能赢？


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中国思维网 www.chinathink.net  2004年6月8日  阅读数： 2384 源作者:高东海




5月31日上午，胡锦涛和随行的中共中央政治局候补委员、中央书记处书记王刚，在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇和北京市市长王岐山等陪同下，先后到中国科技馆、北京市少年宫实地考察。 考察北京市少年儿童工作。当晚中央电视台《新闻联播》播发了这一新闻。  

　　当电视画面中出现胡锦涛在北京市少年宫同一位小学员打乒乓球时，由于儿子也学打过乒乓球，我就对他说看那位小选手打得多好，一招一式有板有眼的。但儿子却发话说，胡总书记一定能赢。我说这又不是比赛，总书记是跟小朋友们同乐，是不在输赢的。但儿子却说，那也不行，总书记是全国的最高领导，如果让他输给一个小孩，他多没面子。我感到很好笑，就问他凭什么这么说。儿子说，这是凭我的经验。

　　儿子是个11岁的小学生，而且我们又是在闲谈，相信这是他真正的想法。只是这种想法，让我听来不是滋味。一个孩子依他的“经验”断定领导一定要赢，原因是要照顾领导的面子。这听来有些好笑的童言，让人感到苦涩。他的“经验”从何而来的，难道不是从社会上，不是从作为师长的我们的具体言行中，观察得来的？

　　应该承认，作为成年人的我们，在社会中确实是这么做的。对领导，就要讲领导的尊严不容侵犯、面子不容亵渎；领导理亏时要给他留下台阶，对领导的忌讳要三缄其口；对有些问题的看法与领导不同，心里很不赞同领导的观点，但嘴上却在说，领导说得很对很好。对下属，就要讲一点排场，要是谁招惹了自己，伤害了自己的面子，不给他点颜色心里就不舒服。我们这种时常表现出来的根子里的“媚官”心态以及特权思想，不正是孩子们“经验”的来源？

　　在家里，我们也是这样，孩子稍有不合已意的想法看法，便以大人的口气来教训他们一番，尽管知道自己错了，也要给自己找个台阶，不肯向孩子当面认错，要维护家长的面子。孩子们挨打挨训的经历不也成为他们的经验？

　　在开展素质教育的学校里，也好不到那里去。校长心中的“优秀教师”，仍是“听话”的教师。老师心目中的好学生，还是那些听话的学生。有些老师明明教学思想、教学方法落后，却忘不了师道要尊严，不喜欢学生提问自己答不上来的问题，就因为怕丢面子。曾有一个报道说，在对北京10所中学的1200名学生学习问卷调查中，敢于课后向老师提出问题的学生占66.8%，敢于课堂向老师提出问题的学生占21.5%，敢于当堂纠正老师错误的学生仅占5.5%。一位外籍老师感到奇怪：“中国许多非常聪明的学生，为什么课堂上不踊跃提问呢？”他得到的答案是：“没有什么可问的”。是没有什么可问的，还是怕老师丢面子而不提问？还是老师本身就不喜欢学生提问？孩子们不笨，他们自然会看得出来。

　　中央把加强和改进未成年人思想道德建设，作为一项重大而紧迫的战略任务来抓。要提高未成年人思想道德素质，与规范有序、积极向上的良好的社会氛围有着必然的联系。从这一方面讲，作为师长的我们，是不是也都应检讨修正自己的错误，从而以好的言行，来为孩子们做出表率呢

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如果国人能象德国人一样的认真，甚至是一半的认真，那么中国的崛起将不是明天，而是今天。