研究生专业课统考教育学大纲解析

研究生专业课统考教育学大纲解析

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教育学大纲解析O"n | Go3y;`YS
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4?(N3kb+K4o 高教文科编辑部x!D4D[@ OZ-i

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+l,P#Z,a)A*n @.s 中央编译出版社
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o]fdO6K;X%J 研究生专业课统考：教育学大纲解析／高教文科编辑部.
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+P1i!QN+D&?.z -北京：中央编译出版社，2007.10
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ISBN978-7-80109-035-5
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S}*lT*v:EH7v YIF Ⅱ.高...9I.qw3Tr(L4eM

uw QdA8wT7R Ⅲ.教育学-研究生-入学考试-自学参考资料 cH*j'V'^

X}1IK0{Ro Ⅳ.G40 k }]dy \'qH.M
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Bsg6v:M7Qa 中国版本图书馆CIP 数据核字（2007）第154140号
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策划编辑苟轶
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!FRS/J!W q,| 责任编辑贾向云聂福荣

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封面设计曹立倩
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B't`U&~j&J&]x3L$z 研究生专业课统考：教育学大纲解析
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高教文科编辑部
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HMg A)a*I[b 出版发行：中央编译出版社ob7Z4Mv!_[
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地址：北京西单西斜街36号
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L]XUWe9RT 邮编：100032 5RF%BV'@3_i-b ~
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2t$j%pkI1UP R 经销：全国新华书店T n/z-Z/K"Kp+Q-U

3mY4AV6Z 印刷：煤炭工业出版社印刷厂
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开本：787毫米×1092毫米 1/16
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版次：2007年9月第1版第1次印刷
-nL^wn1yC\M 高教考研人网址：[url]http://www.kaoyanren.com[/url]Q8w]:z*a%R\ H f(wt
s\'K+w&e3~!T)w-j
总编室：010-66509360 62698448转8009ns{9}?n|q

W[Zt"@z9ai@
Q-] h(v 编辑部：010-66509350 62688448转8008
JV/h#xUG6\C J0a-iM3e)["R2nSy
发行部：010-66509349 62698448转8001
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印张：26.625
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&?+C9|.B(Ni3Q 字数：450 千字C2_W/O'UH0Ty V

!vEp5x+UBus 定价：42.00元E$C"MH;P&k;_8R9k

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本社常年法律顾问：北京建元律师事务所首席顾问律师鲁哈达

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您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) [align=center]前言[/align]
8@.\/Rau-zYz"x       全国硕士研究生入学教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拨性质的统一入学考试科目。为了科学、公正、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，教育部考试中心制定了《教育学专业基础综合考试大纲》（以下简称《大纲》）。
)B"{^9G Ojk:l 按照《大纲》的要求，专业基础综合考试涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法四个学科。与此同时，《大纲》还明确规定了教育学专业基础的考试范围、考试要求、考试形式和试卷结构，这就为报考教育学专业的研究生的复习指明了方向。为了让考生系统地掌握教育学专业基础综合考试的四个学科的基本理论、基本知识和基本方法，并能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题，指导考生进行有效地复习，我们编写了《教育学大纲解析》一书，供考生复习时参照《大纲》使用。
P5W@-U`W5Nmm)k 　　《教育学大纲解析》在结构上主要包括内容详解、历年真题与模拟题三个部分。R c.C(A)q9p8GZ
内容详解——针对《大纲》要求考查的知识点作重点、详细阐述。对考查知识的阐述我们力求层次清晰，重点突出。
n|@L | 历年真题——这部分是编辑部收集的各高校历年的考研真题。考生在复习时可以通过这些真题熟悉各个考查知识点的命题形式和考试的重点。En qkQK3U/I
　　模拟题——主要是我们专家针对每章内容所编写的模拟试题，这些试题难度适中，考生可通过练习回忆和巩固所学知识点。模拟题根据考纲分为选择题、辨析题、简答题和论述题，考生可籍此熟悉题型。6\"\[$Az0XJ;y
　　本书是由北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、浙江大学、北京大学、南京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西北师范大学、西南大学等院校多年从事研究生专业命题的教授专家集体编写。他们具有良好的专业知识素养、较强的科研能力和多年的考研命题经验，在把握学科体系内容和分析命题方面具有独到之处。L}T?a"g\7D
　　在本书编写过程中，编辑部的苟轶、聂福荣同志为本书的出版做了大量艰苦、细致的工作。由于本书首次出版，疏漏之处在所难免，希望读者在使用本书过程中多提宝贵意见，以便再版时更臻完善，读者的支持将是我们最大的动力。"Q8N0^$|E*XF%UGdT
反馈意见请发送至：[email]zhangjfpolitic@sina.com[/email]。Kg,}TGr3D
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　联系电话：010-83348225;r.h%Zb4C%MJ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　再次，预祝考生金榜题名，前程似锦！！！
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3E c9z F3_9N 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高教文科编辑部0U/M)m j/U
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007年9月28日H%|y7@S
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　世纪高教图书编委会ELOpAweM*AB


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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主任：赵亮宏
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　副主任：张剑i_1mnCM2CT
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编委：赵亮宏　张剑　邹金霞　苟轶
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张剑锋　曾鸣　刘海青　霍岩'_kMy*G T(@k"^#J!S

}"|LAu.wKO [[i] 本帖最后由 yisumy 于 2008-3-11 14:36 编辑 [/i]]

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@m1eh1c9s{,t
D [align=center]第一部分教育学原理[/align]"T5V1uXU;b
2Yq?IDD
第一章教育学概述1IT!p l4U4@
4I#cH
x K6M
第二章教育及其产生与发展5
3ZFZ(oJ.D g6m+kP

y^k f$@;e 第三章教育与社会发展14$e,m#W'W{9u1\@

"w%N+[gPUw 第四章教育与人的发展23
5f1|2y-}|HF ~1t *~s0YkK_U
第五章教育目的、培养目标31
:Ks0ZP@F*~J*c t8b y*R{0?!LE9M*g
第六章教育制度391B-M
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5K Vg\r_+s 第七章课程46
V s @Os#t-Q d$F cqF!DF*Ck
第八章教学60
-EY8N'l0z&i`
T*^]m{KjG V 第九章德育92?,N2b"_h"dC

T&P$j
^b 第十章教师与学生107-gg-k1AU#Z0P&o
[align=center]Db_o(Y|0FO]a
第二部分中外教育史[/align][9`7d"O3U[0iP"U
第一章中国古代教育115
&\vIO'In:D
C2va8J*h
dV,@ 第二章中国近代教育156 Jx2MncXa2^6u!u

+{3L.H Dl/l2Lf 第三章中国现代教育1742cGfw)T;t%za
4^:?~$X n'u%wh
第四章外国古代教育188
+`
Fu] K]+R 5LY!wC6S@
第五章外国近代教育205/h2k5S.wf%Kj0E
b!^`7{mG N7Y F:k
第六章外国现代教育2351s)Sv"n1xaF-p6X-P

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[Y-P(tFz [align=center]第三部分教育心理学[/align]P?$lQG w}0Z
第一章教育心理学概述263
)[ EaD1DR
7D VH5Yu9A1b 第二章心理发展与教育268
G7q|.zUC-P
$ZQKMx+S|8gl 第三章学习及其理论解释278
N/Zo|kQ%aU6} ,D8jW)U_h1G$sX p
第四章学习动机304
6_wZ? w~U
4wcY-jPH-K 第五章知识的建构311
`Mw:p }Fz2j'J
/? }6^qa o/gj 第六章技能的形成321

d'yV@iR"b-M P/rW7_#| Ap q[b
第七章学习策略及其教学327
$b{U!K1PI*EVW
#N
H)E,r/[ 第八章问题解决能力与创造性的培养334Ly0s7HR2l
'Q*v3@!kK]
第九章社会规范学习与品德发展3442_;fI(`n.F

/i7TM4B{ dp [align=center]第四部分教育研究方法[/align]lF:O%Tg
$[:[7QDP8H"p
第一章教育研究概述352
bmXQAi_)Y d)f
8xoM5h~,](x[ 第二章教育研究的选题与设计360Zb8o[C{/u
'bC4J0Ky9W_KKK S
第三章教育文献检索364
%c8Wt8~w8L_e M-h
c^`%N.yx4RO 第四章教育观察研究369
2uFoX%xr9u
+M_3nw wtm*J 第五章教育调查研究372-K_&[_)j:v

*H8f S8l@@}SE 第六章教育实验研究382,CAFmUb)y

&pt&V ^(Y:X-@)w.l*pc 第七章教育行动研究391
7U+hF/\!hdB%n*]8p
2@%G1^-E#E"u8M u)I 第八章教育研究资料的整理与分析394#n1w[3h5P@A
4o@_-rT
第九章教育研究报告的撰写399[/b]
'z#nG#n
o0~$Bq
!J.ge1q:Xoi0[d [[i] 本帖最后由 yisumy 于 2008-3-11 14:38 编辑 [/i]]

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您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) [b][size=4][align=center]第一部分教育学原理[/align]
dDja{$C { [align=center]第一章教育学概述[/align]&WQ"nJ+] sK
[align=center]第一专题教育学的研究对象和任务[/align][/b]
,qh/c(~3L;JE
M _8bL6^ [b]一、研究对象[/b]
gS"ju e{@U         关于教育学的研究对象问题,理论界观点不一，但目前教育学界较为一致的解答是“教育现象和教育问题”。教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式，是教育实践的产物，广泛的存在于人类社会的教育活动中。教育问题是当某种教育现象或教育行为成为人们关注的焦点，被人们广泛地议论、评说，甚至因其违反教育规律或社会发展规律阻碍了教育或人的身心发展而急需解决时，这种教育现象或教育行为就成了教育问题。$Ap-O-D*mu
N8k
[b]二、研究任务[/b]
Xk5k{#Dg,@Zs0uS         教育学的研究任务是以教育事实为基础，以教育价值观引导下形成的教育问题为对象，探索和揭示教育活动的规律性，指导、服务教育实践。教育规律是教育现象与其它社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。
;`9P4FZ^T [/size]tt'h'K#iir
X)s3m

#N"d:Y$e0C&{T [[i] 本帖最后由 yisumy 于 2008-3-12 14:05 编辑 [/i]]

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第一部分

您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) [size=4][align=center]第一部分教育学原理[/align]
K iH{P]fs1O [align=center]第一章教育学概述[/align]
p%\6iiK\l'N [align=center]第一专题教育学的研究对象和任务[/align]Q0`1\i:Dd(C
[b]一、研究对象[/b]
S$D D:mFO3y2q rO         关于教育学的研究对象问题,理论界观点不一，但目前教育学界较为一致的解答是“教育现象和教育问题”。教育现象是以培养人为主体内容的社会实践活动的外在表现形式，是教育实践的产物，广泛的存在于人类社会的教育活动中。教育问题是当某种教育现象或教育行为成为人们关注的焦点，被人们广泛地议论、评说，甚至因其违反教育规律或社会发展规律阻碍了教育或人的身心发展而急需解决时，这种教育现象或教育行为就成了教育问题。
6e!G6g\U(?4F [b]二、研究任务[/b]
&R.S1Z&@E8I#]HevT_         教育学的研究任务是以教育事实为基础，以教育价值观引导下形成的教育问题为对象，探索和揭示教育活动的规律性，指导、服务教育实践。教育规律是教育现象与其它社会现象，以及教育现象内部各个构成要素之间本质的、必然的、内在的联系或关系。@zA.rjr+T
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