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北京对外经贸大学本科评估介绍

一.准备评估
对外经贸大学由原对外经贸大学（外贸部所属）与中国金融学院（中国人民银行所属）合并组建的。教育部的初衷是整合教育资源，实现1+1>2的目的，实际效果是1+1 <2.。造成目前结局的原因何在？
首先是两校均为部属院校，属行业办学，对教育理论一知半解，习惯于行政命令、发号施令办教育，不按教育规律办事。具体是两校合并时，为了安定团结，人事安排，权力再分配搞了折中，这是无可非议的。但在专业设置、教学管理、课程安排、教学内容等业务性很强的问题上，也向行政部门一样，搞了避免摩擦采取折中方案，至使教学内容压缩，课时减少。因而使原两校名称相同的专业但办学特色不同，合并后均丢失了原有特色，专业发展迷失方向，成为无任何特色的一般化专业。两校教师对此颇有微词，很有看法和意见。
其二，合并后的校领导（大部分是文革期间的工农兵学员出身），只抓校园重建，把全部精力放在翻建公园化校园上（这点也无可非议）但万不该在办学资金紧张、财力有限的情况下，搞奢侈化校园；应首先把精力和财力投入到与教学有关的设备、设施建设上。如对校计算中心的扩建改造，添置设备上，还有多媒体教室的改建、新建上。
搞公园化校园的目的是为了教育部的评估。对教育似懂非懂的校领导，天真的以为把校园建成象一个大花园，给评委一个好印象就可评估过关。殊不知评委们都是业务专家，并不看中校园公园化，而是教学管理、教学质量上是否过硬。
其实合并时，两校校园都已建的很不错了，完全符合教育部的要求，但还是把绿草如茵的绿地铲除了，重修了大理石花砖地和一个带喷泉的金鱼池。费用超过百万元。校领导给基建处开绿灯，领导捞好处。难怪有人说外贸大学每上马一个基建项目，就可产生一个大富翁，买车买房的钱就有了（前任基建处处长利用搞基建项目贪污受贿千万余元，已在媒体上披露）。就连学生都看出问题了，认为没必要这样铺张浪费，原来不是绿草如茵，满好的吗？干啥非要铲了重建呢？我们花几千元的学费不是来逛公园的，是学本事的！
其三，校领导只抓人事权、财权，惟独很少抓教学。学生入学时高考成绩不错，但四年下来，培养成平庸之辈。可惜了的上等毛坯，没有打造锤炼成上等产品。
其四，教师牢骚满腹，提意见又遭报复，只好混日子。因学校的分配政策向行政部门倾斜，教师深感不公，向校领导反映，又毫无结果。故教书的积极性大受挫折。反正校领导不闻不问，教务部门不抓不管。所以教师上课很随意，能少讲就少讲，不好讲的就不讲，教师蜻蜓点水的讲，学生浅尝则止的学。考题很简单，学生都能拿高分，但没学到真东西。
教研室的氛围另人窒息，老师们彼此之间的戒备心理很强，教学探讨风气淡薄，学术气氛环境可以说没有，教师们除了应酬各自的教学任务，似乎没有任何的拼搏动力，都在忙碌自己的安乐窝。
其五，校风不正。由于学习气氛不浓，研究风气淡薄，学校各级领导又不重视，校风很不正。一句话学校被谈情说爱搞对象的风气所笼罩着。经常见到男女生在光天化日之下，大庭广众之中，面对面抱在一起象连体人，或在路椅上男女生抱在一起“摔交”。特别是在晚自习时，在教学楼的七层以上（六层及以下为学生教室区）的几乎每一层，习以为常的见到在昏暗的楼道里一双双的男女在狂热的接吻、拥抱……而且刚入校的新生，在一幕幕的潜移默化下，不久就加入到这个行列中。难怪有的老师说这哪是学校！简直是现代化妓院！难怪有的正派学生说我们在妓院中读书深造！因此，近两年发生两起因搞对象坠楼身亡的恶性惨案。但仍未引起校领导的足够重视，还私下说，这类学生对现代化社会生活的适应能力太差。当然也有部分出于污泥而不染，专心学习的学生，他们向校长信箱反映，要求改善校园风气，不愿看到校园变成妓院！要求改善上机条件，要求老师认真讲课，教我们真东西，不要误人子弟。但校领导只是搪塞，问题又如何得到解决呢？学生气愤地说:我们每年花几千元的学费，难道是来逛公园，学搞对象吗？家长又怎能放心把子女送到这样的学校呢？
二.评估动态
本届校领导上任以来，只知抓人事权、财务权，对抓教学不屑一顾，因此教学档案资料基本没有保留。这次教育部评估，用教学方面的评估条件衡量，条条不合格。这下校领导慌神了，不知如何是好。
  急归急，硬着头皮也得准备评估呀！急忙命各院系赶快准备基础性材料，务必在某月某日以前上报。这一下又忙坏了院系的头头脑脑，本来从来没有保存资料的习惯，也不知道什么资料要保存，什么都是用完顺手扔掉，干净利索，这下可要命了。催老师赶快制作电子教案，并强迫老师回忆前三年的的教学情况，写出书面的交上来。刚向老师要的资料，由于没有养成存档习惯，又丢失了，再限时命老师重交一份。老师也烦了，刚交上怎么又要交，对评估产生了抵触情绪，难道评估就是折腾老师吗？如果是这样的话，还不如不评估呢！教学管理太混乱了，在外贸大教书心里不舒畅！于是老师产生逆反心理，牢骚满复，怨声载道，开始与校领导闹摩擦了。于是校领导在会上会下发难说:评估时不许多说多道，谁说走了嘴，将来过不了关，谁负责。言外之意不许实话实说，并用开除公职惩罚实话实说者。
校领导还向各行政部门及职工要各种数据资料，加班加点准备。一些职工也反感了，国庆节、八月节、教师节，三节一共才发了200元过节费，与其他兄弟院校相比差距太大了，钱都让校领导以各种名义、借口贪污腐败铺张浪费了！校园内外弥漫着极为不满情绪。
校领导为了逃避教职员工的责难，于是南下去其它大学取“精”了。参观了上海大学后，看到人家各方面搞得那么好，校领导即害怕又紧张，更是着急，就象是泄了气的皮球，对评估一点信心也没有了，于是开始骂娘了。
教育部管大学，吃饱了撑的没事干！
教育部没必要办下去，太束缚人，应给大学松绑！
没教育部一样办大学！外国没教育部，大学办的都是世界一流的！
教育部的部长们都下放到各对口学校教书去，教不了书的，当一般干部，能上能下嘛！下层人员全下放，自谋出路！
哎！中国没有真正懂教育的人，要不然保留教育部干什么！等等，不一而足。
可悲呀！对上级领导不恭不敬，发牢骚，泄急火，素质太低了！这样的校领导能办好外贸大学吗？
在近几年的全国高校排行榜上，外贸大学始终在100—200名间徘徊，除了学生生源得分稍高外，其它几项指标均是低水平得分。要不是外贸热，恐怕学生生源得分也会低下来，到那时排名可能会跌到200--300名之间了，那样只能由一类重点校落入二类一般校了。
由于教学质量差，今年的毕业生很糟糕，就业形式严峻，几乎每个专业的就业率均在国家公布的高校毕业生就业率的平均水平以下，低几个至十几个百分点。
所以外贸大学在激烈的高校竞争中能否继续办下去，另人堪忧！应转变观念不办一类重点校，改办二类一般校兴许还有活路。以前一类重点院校的称号，也是外贸部分配给的名额，不是靠实力评出的！何况我们的办学积淀和理念都是二类一般院校的水平！
目前整个学校对评估信心不足，人心涣散，许多人不关心评估了。评估过关与否是校领导的事。外贸大学何去何从，让我们拭目以待吧！         
三.从评估无望到推迟评估
经过一年多的评估准备，校领导深感硬软件的各方面条件与评估条件差距太大，参观了兄弟院校，更觉自愧不如，特别是全校上下士气低落，抵触情绪，厌战情绪与日俱增。看来大势已去，评估无望，已成定局。最后校领导只好在大会上宣布:评估推迟到2006年，即教育部规定评估的最后期限再申报评估。
造成这一结局的原因是多方面的，但最主要的原因还是校领导搞歪门邪道，弄虚作假，故此失去人心。
下面列举几项，引起部领导的高度重视:
1.教学大纲是教学的主要依据，一门课的水平高低，从教学大纲上就可反映出。但我校以前从来没有要求教师认真写过教学大纲，教师讲课都是根据自己的愿意爱怎么讲，就怎么讲，很随意的。如今教学大纲是评估的重点。于是校领导请老师们把教学大纲写好点，以备评估专家查看，至于讲课可仍按原来的进度习惯进行。教学大纲和实际讲授两分离，照此大纲成了摆设，写大纲还有何用？
2.学生的毕业论文也是评估的重点内容，校方让带毕业生的老师把近三年的毕业论文的评语鉴定，重新改写，原来的内容太简单，才2、3行，简直不象话，哪是毕业论文评语鉴定，简直是千篇一律的客套话，给谁按上都合适，实在拿不出手。就连不懂教育的校领导都看不上眼，可想而知论文的质量了。说句真心话指导教师根本没看学生的论文，就提笔写了评语鉴定。
指导老师也有的说:无偿带毕业生，分文不给，写2，3行已经不错了，推拖没时间改写，校方无奈，说带毕业生写论文给课时费，这样老师才加班加点重新改写。真是天下奇闻，学生已经毕业离校三年了，又怎能看到新写的鉴定呢？这从侧面也反映出经贸大学的教学管理和分配制度存在严重的问题。
3.毕业生分配也是敏感的问题。由于就业压力大，竞争激烈，校方指示在开学生成绩单证明时，分数上可灵活些，变通些，给用人单位一个好印象。
据说教育部有规定，每年根据该校毕业生就业率确定该校招生指标，于是校领导钻空子让老师承包学生就业，每个教师承包几个，就象工厂的工人承包推销产品一样。据说将来作为一项制度与工资奖金挂钩。学生一进校门就承包给本科生指导教师，负责教书育人，外加包分配，要求教师想方设法解决毕业生的分配。还指点迷津:“先就业后择业”，并解释说，先给用人单位一笔钱（收容费）把学生收下，干几个月再退回学校，这样就算就业分配了，向部里报表时按就业论处。以此提高就业率，并称学校有能力支付这笔开支（收容费）。并算了一笔帐:招一名学生，部里按人头拨一笔钱，再加上学生的学杂费，算下来比收容费高出好几倍，这是赚钱的买卖。（典型的市侩哲学，还有人捧场说领导的智商比上边的高。）此法何等狡诈，即浪费了国家的钱财，又坑害了学生，还毒化了教师的灵魂，同时蒙骗了教育部，却肥了用人单位的老板。何其毒也！
4.学生的课余生活也搞虚假宣传。学生反映图书馆的图书陈旧过时，资料残缺不全，所以很少到图书馆看书借书，故此整个图书馆显得空空荡荡，冷冷清清。为了拍照片，强行组织一些学生到图书馆排演布置，装模作样的看书，拍完照片后，学生立即散去，图书馆又恢复了往日的空荡冷清。然而照片却印在学校的招生简章上并招摇撞骗说:图书资料丰富齐全，学子们勤奋攻读。以此欺骗了一批批的莘莘学子和考生家长。
凡此种种，不一而足。一言以蔽之，全是虚假材料，遭到全体教职工的强烈反对，指责校领导:评估指导思想不对头，是亵渎党的教育事业，是蒙骗教育部，是触犯党纪国法的行为。
广大教职工作好了充分的思想准备，只要校领导搞歪门邪道，弄虚作假，就向教育部的评估专家组揭发检举，暴光学校的内幕。同时也希望专家们，私下多听听老师和同学的反映，最好微服私访，可耳闻目睹到真实情况。

附一:聆听学生的呼声:
我们每年花近万元的学费求学，与学校实际上形成了商场与顾客的关系，我们花学费买知识，如果买到的是垃圾知识，就如同在商场买到不称心的商品一样，我们是不满意的。此外在商场买到不如意的商品，还可以换货、退货或退钱。而在学校买不到所需要的知识，又怎么办呢？
从大一到研究生，我们普遍认为只有少数老师另人满意，绝大多数老师，我们不满意（学术水平低的，教学效果差的，师德差的，责任心差的，极个别的生活作风差的……），学校的管理人员更另人不满意（态度生硬，傲气十足，自以为是……）。
当初我们无知，被“对外”两个字搞昏了头，进了这所学校。入校后的所见所闻，与老师和管理人员的频繁接触，特别是通过我们的中学同学了解到其他院校的情况后，我们很后悔，上当受骗了。假设我们有机会再上一次大学的话，我们绝不会选择这所学校的。让“对外经济贸易大学”见鬼去吧！收了我们这么多钱，教育部又投入这么多钱，办成今天的样子，太另人痛心，气愤了。
以前上学不花钱，包分配，老师教的好坏无所谓，学校管理如何也不在意，反正国家包下来了；如今不同了，花钱上学，自谋出路，老师教的好坏，学校管理如何，就致关重要了。所以我们要讨回公道，维护我们的权益！

附二:倾听青年教师的反映:
校领导没有人情味，用时髦的语言叫缺少以人为本的思想。
校领导时常说别的学校的校长职务津贴如何如何高，我们学校的太低了。真是的，人家校长有博士的头衔、院士的头衔，学术上有造诣，你们有什么？不就是文革时期的工农兵学员吗？难怪被老师们看不起，也不服气，校领导的资历、学识、领导艺术、对政策的领会，办事的水平，还差得远呢！与当今高校领导的学识阅历水准极不相称。
学校的校风不正，一些歪风盛行。学校有两个赌博中心:一个是教学部门的体育部；另一个是后勤部门的资产处，全校教职员工以及许多学生都知道此事。并且已传到其他兄弟院校和社会上，产生了极坏的影响。
学校的本科评估准备工作，另人不可思议。除了搞一些表面的资料堆放在文件柜中，给上级领导看外，并没有从根本上想把教学搞上去的理念，在准备评估的各个环节上作手脚，搞歪门邪道，与诚实守信格格不入，给我们留下很坏的印象。学校是教书育人的地方，难道就这样育人吗？
口口声声说提高教师的博士比率，但是真正目的是怕评估过不了关；而一旦博士学历的老师多了，又怕抢了他们的饭碗，夺了他们的乌纱帽，所以校领导们的叶公好龙的矛盾心理，在平时的言行中经常流露出来。

目前校领导担忧师生反映真实情况，致使本科评估不能过关，于是产生了在任期间捞一把的念头。从2005年9月份起，将校级领导职务津贴增加到六千元，月工资超过万余元。（教师的每月工资才2000—4500元。）难怪有的教授说:我的工资还不如一个小科长。许多老师说:我们都去干行政吧，别教书了！
由于学校管理混乱，不法分子也乘虚而入，偷盗频发。近来又有外校不轨男生偷拍女生厕所全过程（媒体已暴光）。问之为何来我校，答曰此校出入随便，干什么事也无人管。

SB

作者整个儿就一疯子,哪个学校没这些情况啊?清华北大恐怕更黑!!
  居然还有"让“对外经济贸易大学”见鬼去吧！"这种狂话,这个疯子,我估计让他到了哈佛,牛津,剑桥这些学校,他照样能说出这些话,真是一心理变态患者.
  发这个帖子的人也有点心理变态,起了对外经贸大学校长陈准民的拼音名字,到各个版块去发这个帖子,真是个疯子.