梦想无极限 2006-6-9 23:27
中国队的惊人脚法
1,停球
把球停到自己脚下10毫米的后卫，是巴西球员。
把球停到自己脚下10厘米的后卫，是西班牙球员。
把球停到自己脚下10分米的后卫，是德国球员。
把球停到自己脚下100米，并形成射门，迫使对方门将做出扑救的后卫，是中国球员。
2,传球
能够做出50米外精确长传，找到场上队友的球员，是英国球员。
能够做出5米内精巧二过一的球员，是阿根廷球员。
能够做出5米内短传传丢，并且后卫前锋隔着50米就玩二过一的球员，是中国球员。
3,射门
能够在30米外劲射破门的球员，是德国球员。
能够通过精妙配合在门前3米打空门得手的球员，是葡萄牙球员。
能够在罚点球时把角旗打翻的球员，是中国球员。
4,带球
能够把球从本方底线带到对方半场的球员，是荷兰球员。
能够把球从本方底线带到对方底线的球员，是巴西球员。
能够把球从本方球员脚下抢断，并带到本方球门里的，是中国球员。
能够把球带得像亨利一样的，是大帝。
5,球风
能够对裁判鼓掌的球员，是欧洲球员。
能够对裁判说脏话的球员，是南美球员。
能够对裁判吐口水和追打的球员，是中国球员。
6,踩单车
能够连踩8个单车，得到点球的球员，是巴西球员。
能够连踩3个单车，突入禁区助攻的球员，是葡萄牙球员。
能够连踩半个单车，把自己摔成骨折的球员，是中国球员。
7,体能
能够狂奔90分钟，面不改色的球员，是韩国球员。
能够奔跑90分钟，气喘吁吁的球员，是欧洲球员。
能够跑动90分钟，汗流浃背的球员，是南美球员。
能够散步90分钟，倒地抽筋的球员，是中国球员。
8,速度
能够跑的比球快的球员，是荷兰球员。
能够跑的跟球一样快的球员，是英国球员。
能够跑的跟裁判一样快的球员，是马尔代夫球员。
连裁判都跑不过的球员，是中国球员。
9,态度
把足球当成生命的，是非洲球员。
把足球当成工作的，是欧洲球员。
把足球当成游戏的，是南美球员。
把足球当成儿戏的，是中国球员。
CY5202001 2006-6-10 16:41
作为球迷顶你了。。。。。。。。。。。
wu_yongshun 2006-6-10 16:49
复习备考“三要三不要”
复习备考“三要三不要” 复习备考“三要三不要” 政治:取消辨析题，删减、增添部分知识点
英语:增加两种“7选5”考题命题方式
2006年考研政治、英语大纲日前已正式公布。与去年考研大纲相比，新大纲对2006年的研究生英语、政治入学考试作出了新的规定，反映了近几年来高校教学的变化和培养单位对研究生的选拔要求。
“从新大纲政治经济学中对分配的关注重点的变化可以看出，在效率优先和社会公平之间，新大纲更注重后者。”清华大学人文学院教授孔祥云在分析考研政治新大纲变化时认为，这种变化是与当前社会现实变化紧密联系的。
而新的英语大纲在去年的基础上增加了两类“7选5”题型的备选命题方式，新增加的命题方式重点考查考生逻辑思维能力，这反映了录取单位对研究生科研能力的要求，研究生搞科研在英语方面的能力要求更主要是理解与运用，而非生活日常用语。清华大学外语系教师周允程认为，“7选5”考题命题方式的增加反映了考研英语对考生理解和运用英语能力的考查力度加大。
英语、政治各有变化
政治的考查范围仍然是马克思主义哲学原理，马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等六大部分，但是在题型、考查理论知识点方面发生了一些变化。
变化一:题型上，今年考研政治取消了辨析题，主、客观题分值也从过去的45分与55分变为各为50分。
变化二:对各部分的知识点作了相应的删减和增加。例如《毛泽东思想概论》部分，总体上看修订知识点多、删除知识点多，新增知识点少。相对而言，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论部分变化较大。
而英语增加了“7选5”考题的命题方式，由去年“完形填空”一种命题方式增加为三种方式。“7选5”是去年出现的新题型，去年的大纲给出“完形填空”一种必考题目，但2006年大纲中这种命题方式和另外两类命题方式共同成为了备选题型，分别是:
1.完形填空:给出一篇500-600个单词的文章，原文有5段空白处，文章后面有6-7段文字，考生必须从这6到7个选项中选5个放到原文的空白处。
2.段落排序:一篇约500-600个单词的文章，有2-3个段落在文章中的位置已经给出，其他各段原有顺序已被打乱，要求根据文章内容和结构将所列段落（7-8个）重新排序。
3.选标题或概括句:一篇约500个单词的文章，文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。要求根据文章内容，从这6-7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
大纲紧跟时代变化
据孔祥云、周允程分析，政治、英语新大纲的变化看上去各自分散，实际上却是有迹可循的。无论英语还是政治新大纲，都反映了现实社会和教学的变化，新大纲紧跟了时代的步伐。
英语新大纲的变化显然参照了国外的考试，比如GRE、雅思，尤其是雅思考试。雅思考试相比GRE而言更注重语言的运用能力，这说明研究生英语入学考试正在向理解、应用转型，这与目前英语教学正在向应用转型的现实变化相一致。考试大纲作为广大考生复习备考的依据，其内容需满足三方面的要求:一要满足录取单位的要求；二要反映语言教学改革新面貌；三要推动英语教学，发挥考试作为社会学习指挥棒的作用。英语新大纲增加的“7选5”题型的三类备选题型，无论是标题概括还是段落排序，考查的都是对文章篇章布局的理解能力、对文章段落逻辑结构的分析能力，可以概括为语言运用和理解的能力。这与现实的英语教学变化是相关联的。目前大学英语教学正向应用转型，比如清华大学外语系开设的基础课程越来越少，而提升语言运用能力的选修课程越来越多，这种课程设置更倾向于让学生自己学习英语基础知识，而让教师发挥更好的提升、辅导作用。
政治大纲的变化反映了现实社会的变化，主要体现在政治经济学对分配内容“效率优先、兼顾公平”的删减，更加注重社会公平，这是对建设和谐社会的直接反映。
反映研究生培养要求
新大纲的变化也反映出培养单位对研究生的选拔要求:应当具有较强的理解和运用知识进行科学研究的能力，区别于单纯的知识积累。
今年政治大纲一个重大变化是辨析题的取消。辨析题由于过于模棱两可，非常难把握，考生容易钻咬文嚼字的牛角尖，由此失去考查考生分析问题能力的意义。而分析问题的能力是研究生应该具备的重要能力之一。
周允程认为英语新大纲的变化也正日益满足培养单位的需求。研究生培养单位对研究生能力的重要要求是要有较强的科研能力。科研英语与日常生活英语是有区别的。科研英语更加注重阅读英文文献，主要关注点是语言运用与理解，而日常英语更加注重听说。事实上，2005年把听力放入复试阶段就反映了这种区别和要求。新大纲增加了“7选5”的题型，表明考研英语重视考查学生理解与把握文章谋篇布局的能力，这与研究生进行课题研究需要阅读大量外文文献是一致的。
复习备考:三要三不要
对于今年考研政治、英语大纲的变化，考生应当理解并抓住其中的核心要领，从整体上把握复习的方向。此外，考生还需从微观上正确应对英语、政治的新变化。
周允程认为，英语新大纲的变化要求考生不能存在突击复习的侥幸心理，而需要从平时做起，一步步积累。新增加的两类“7选5”题型，都是考查英语理解和运用能力的，而这种理解和运用知识的能力不是通过一两个月的突击就能取得明显进步的，除非考生具备非常良好的功底。
清华大学教授张慎德认为，考生应当遵守“三要三不要”来正确复习政治。张慎德说，新政治大纲反映出政治命题正逐年降低难度的趋势，但是由于研究生入学考试属于选拔性考试，命题目的是为了选出优秀人才，所以考生要获得高分并不是容易的事情。但根据张慎德长期辅导考研政治的经验，考生做到“三要三不要”可以在政治复习中取得好成绩:
一不要死记硬背知识点，要学会理解运用。从往年试题来看，考研政治的哲学题出得非常灵活，主要考查考生理解知识的能力，仅仅死记硬背不能得分。
二不要芝麻西瓜一把抓，要在系统复习的基础上抓重点。整个考研政治六大知识块之间是一个联系的整体，不能有任何遗漏，但同时又要有重点，有重点地抓住知识点才能有效地进行复习，并确保取得良好的效果。
三不要迷信押题和题海战术，要自觉培养、提高分析问题的能力，从而在考试中占据主动。
链接:2006年考研大纲部分内容
政治科考查范围和题型比例
各部分内容的考查比例:
试卷满分为100分。其中，必答题为90分，考查范围和内容比例为:
马克思主义哲学原理（约22分）；马克思主义政治经济学原理（约20分）；毛泽东思想概论（约18分）；邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（约20分）；形势与政策（约10分）。
选做题为10分，考生应在两道试题中选取其中一道作答。第Ⅰ道试题考查“当代世界经济与政治”部分的内容，第Ⅱ道试题考查考生运用马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程中的一门或多门的相关知识，认识和分析当代世界一些重要问题的能力；若考生两题都回答，只按第Ⅰ道试题的成绩记入总分。
题型比例:
选择题I（在四个备选答案中，只有一个最符合题意的答案）约16%。
选择题II（在四个备选答案中，至少有一个符合题意的答案）约34%。
分析题约50%。
英语科考试内容与试卷结构
试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第一部 分英语知识运用
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。
在一篇240—280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。
第二部分 阅读理解
该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。
A节（20题）:主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。
B节（5题）:主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。
备选题型有:
1）本部分的内容是一篇总长度为500—600词的文章，其中有5段空白，文章后有6—7段文字，要求考生根据文章内容从这6—7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2）在一篇长度约500—600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落（7—8个）重新排序。其中有2-3个段落在文章中的位置已经给出。
3）在一篇长度为500词的文章前或后有6—7段文字或6—7个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6—7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
C节（5题）:主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。考生在答题卡2上作答。
第三部分 写作
该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。总分30分。
A节:考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡2上作答。总分10分。
B节:考生根据提示信息写出一篇160—200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。
ht-eagle 2006-6-10 22:49
ddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
梦想无极限 2006-6-12 09:56
看了荷兰和塞黑的那场比赛，我觉得这不仅仅是笑话，确实反映了我们的差距!!!
梦想无极限 2006-6-12 09:58
看了荷兰和塞黑的那场比赛，我觉得这不仅仅是笑话，确实反映了我们的差距,看看他们的脚法，配合，传接球，真是享受啊!!!
RoyalTramp 2006-6-12 19:00
太经典了 咔咔。。。。。。。。。。
sunnybobby 2006-6-15 18:52
虽然有点夸张，但还是要顶一下的！哈哈……
wuhr8263 2006-6-16 20:08
9,态度
把足球当成生命的，是非洲球员。
把足球当成工作的，是欧洲球员。
把足球当成游戏的，是南美球员。
把足球当成儿戏的，是中国球员。
peterarken 2006-6-16 23:22
经典哦,回味中~~~~~~
paizhang437 2006-6-17 15:05
呵呵
梦想无极限 2006-6-21 10:42
灌水有理！！灌水有理！！灌水有理！！灌水有理！！
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