您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com)
陈超老师印象记一次要接近中午放学天仍在下雨，陈老师请某君帮他把教工休息室的雨衣拿下来，特意注明是红色的，说11点半过后那里的门可能就要锁了。老师正过身来，说:我要穿上红色雨衣来读这首诗。同学们先是一怔，旋即快活地笑了。后现代主义，似乎，老师当时在讲着后现代主义。
U4` pSCm BY*v
J)S
wq Lc Ar g J
我自己是个于诗歌无半点灵气的呆子。
L,U9ZP o^4eN7l+{
c*z^ VU ?
本科一年级的国庆节前，学校在大礼堂举办一个诗歌朗诵会。于是知道中文系里有一位叫陈超的老师是位响当当的诗人。于是跑到图书馆去，在学报上找到了陈老师一首长诗，冥思苦想半天，没看懂。于是知道，诗歌不是每个人都能读懂的，不是每个诗人的诗歌都是可以随便读懂的。很郁闷地放下。
.Y0z#j.c d/ca7TK0d
l]
P/h
OC
到了大四第一学期的时候，撬课无罪的叫嚣之声已然深入了人心。虽然已老早打定了主意要去考汉语言文字学的研去，可陈老师的课，那是必听的——嘿嘿，大学人生至此圆满啦。当时，两个班各二百余人轮流上课。上午十点钟大课间的时候交换场地，两窝蜂聚汇在门里门外，着急着各自的着急，拥堵着彼此的拥堵，呵呵，那叫一个人潮汹涌呀！
#j#y){S3VA-J
~,}D@X f
第一次与讲台上的陈老师对视目光，参不透他那玳瑁眼镜后的深邃。
1A%b C$u*~
j8w'o4V
!NqZ S6C \1[Y"iX
陈老师的声音很柔和，透出魂灵上的宁静、安详，我不知道这样说是不是妥当，可是我真的很喜欢听他给我们读诗。陈老师的朗读不是通常意义上的那种舞台诵读风格，没有丝毫的煽情的色彩。我说什么好呢？是深入内心的朗读。我不晓得是不是深入到了诗人的内心，但我肯定，是打动了我内心深处的那根弦；我也相信这是老师用他自己内心的琴弦拨出的声音，而且让我们听到了诗歌本身的颤音。
.|[!fKf [ M)a c
N5R:p { e5u
t
原来以为自己再不会读什么当代诗歌了，陈老师的引导却让我的异想天开了，有轰然洞明的感觉——哦，原来诗歌是可以这样读的。另外一些自己很喜欢的近体诗，如李商隐的《无题》（一弦一柱思华年），经老师的解读后，由感动而至兴奋，当时执笔的手似乎隐隐颤抖起来；而以前以为自己是读懂了一点的，起码是不承认自己一点点不懂的。今天，老师的解读，我已经全然模糊而难以言表了。也好，想来老师的本意并不是要人背诵的；当然，也许能传唱更好罢。
.F U q`
zu
EFU6`
u]6O
陈老师向我们推荐他的《生命诗学论稿》，而不是《二十世纪中国探索诗鉴赏》，老师说:“那个书太贵，你们就不要买啦。”我因此而感动。至今，那套书仍是我很想买到而未能的，憾事。
]f1abTU+jz
p WTdm S
某一天，应该是距报道最近的某一天，千里之外的女友发短信告诉我:你很喜欢的那个诗人老师《打开诗的漂流瓶》获得第三届鲁迅文学奖啦！我好感动于我的女友，很认真的在日记本上写下:今日得知陈超老师荣获第三届鲁迅文学奖。
5]v@;yA|
\Z].z%lj
^&?
2005年秋季，在北大未名诗歌节上，有一个专题的特约嘉宾中有陈老师的名字，很想去，课程安排未允。走过三角地的展牌，指着陈老师的名字，告诉好友:这是我的本科老师，我最喜欢的一个。
2T9`K GUErP
]*Do N ?{/e
bX+v \3k(J6KA
v%U{
];Y0C
写作时间:2005年11月24日星期四 於北大万柳宿舍
,T&y e0kvpA
;L,tR b8m-V a-z
tR)~$v4p,y:Y7qw
CBx*{1y{9n N\:~
我的博客:[url]http://blog.sina.com.cn/u/1196285720[/url]
转载请注明出自bbs.kaoyan.com,本贴地址:
http://bbs.kaoyan.com/viewthread.php?tid=1211429