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2005-9-11 23:02 筱丫头
您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) 一些对外汉语的资料~~

平时上网时收集的,希望能对大家有点用处^-^
Z.c]P"[[;p
G#`a{ O-|V:{ 北语试题2000年!r-V)jl(? \
现代汉语
8a)F,{ Z2w YL 1.        填空VR aW3f(} aX,~
2.        名词解释:基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟
j+F^#sV0p]O 3.        句法分析B;yL5Q.j;u8dM e/e
4.        现代汉语词汇的特点
,M3Gme ~b 5.        哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式
V Im#URy#?D1l] 语言学KX3I&MfM2^N.m
1.        名词解释:语言、语法范畴、混合语、谱系分类、义素分析(u;V{8OJ7L!i
2.        元音舌位图  见课本P60
/U'u5o9b a#d 3.        归纳音位的原则
8yJ&mRHF-L&_ 4.        语言演变的内外因6Fsg}r%p3y'W3W
5.        组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用;V ?YC0D:?4A \
6.        语系
^Bv*j(YSS8c Z 7.        语言和文字的关系
(pl+h"So:] P 2001年
F_9kI!gyd2Ed 现代汉语
7Zv feo0L 1.        汉民族共同语形成的过程
$FM3X*l8X ?? Q 2.        /e/代表几个音素,为什么可以用一个/e/代表几个音素
tER TO!q&V 3.        给下列轻声字写出国际音标,并说明轻声引起了哪几种音变 :棉花、豆腐等10-15个词
^j4f2h@o*m v/[~ 4.        同义词辨析:仔细/细心  常常/经常/往往K%Kq2l i
5.        归并义项:“轻”的多个义项&`!_|$m c }%M
6.        词性标注,并说明其语法功能b.Mz3F A4pn#N
7.        分析歧义句,说明变换分析法与层次分析法的区别:保护了小张的奶奶
+kn{8U+d#A Q.Y#{ 8.        歧义分化的实质是什么
$Z0]~ k| v G#b 9.        指出下列单位中,哪些是词、字、短语,说明三者之间的关系如何.f:E#W \+p}^
10.        说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。F:?NO gZ
语言学9k#u2IM`,W
1.        名词解释:语流音变、元音、谱系分类、音位变体_1xc'kC1D!hait
2.        简答:A.举例说明组合关系与聚合关系。B.时与体的区别
I ?0I-Fg 3.        简答:4个"pL'](fJd;T"O V
4.        按发音特征写出国际音标K!gW4zR+Ol
5.        说明下列语言各属于哪个语系及其语法分类归类:汉语、英语、俄语、维吾尔语
P i c ce(^/y E C 6.        语言接触的原因、类型、过程

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2005-9-11 23:05 筱丫头
您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) 2001年汉语言文字学专业课试题hB k?7y;h
                                                                                      
'J$E BJ0V8aj 考试科目:汉语言文字学专业课                  考试时间:2001年1月14日上午 P![*F8hI
招生专业:汉语言文字学                        研究方向:现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理、汉语史、古文字学
X5[4w/QRZ T                                                                                     
9RSS4p#{)V+w fR 注意:Q7T1VT8J
(1)        试题分为:A卷、B卷、C卷,报考不同方向的考生作不同的考题:+zr(I"_V S.dP
                 报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作A卷;Y(Q5?']DwQ
                 报考汉语史方向的考生作B卷;~:nB NC/f
                 报考古文字学方向的考生作C卷。.p8I.LL:G(f |_
(2)        除标点题以外,其它各题一律在答题纸上作答。hO4LN@B0T7H
(3)        不按规定部分答题不能得分。h6y"t h8WMD
                                                                                                                                                             0b:hh1]'X$K-i Z;iD
A卷:报考现代汉语、汉语方言学、汉语信息处理方向的考生作(共十一题,100分)
/J LaX!B| 一、        国际音标和汉语拼音在标音功能上有何异同?(10分)
-V X:v,NdK5O 二、        现代汉语(包括现代汉语方言)的音节结构共有几种类型?(10分)B ZRP^%W(T
三、        现代汉语普通话中的音位/k/和音位/a/各有几种不同的音位变体?(10分)
&I ae'k8u6K ]c_j z 四、        目前学术界对现代汉语方言的分区有何不同的意见?谈谈你的看法。(10分)
%{6R!P(d'eT+Z 五、        指出构词成分“学”在下列各个词中的语素义,并分析每个词的构造方式,再分别用          上位词进行释义:(10分)D6s,ASsJ,r
大学    词汇学    同学    后学    家学
7?Pu"K @8q%e 六、        辨析下列词语:(10分)
,C*u%~Q d+b W)V 鼓励    激励    怂恿    教唆+~FvTQ$p~d
七、        判断下列各词分属的词类,并说明你判断的理由:(9分)`*s:c$Txfrg
相同    一致    统一    同样    一样    共同
7VvY;\S FU O 八、        说明下列各句存在的歧义,并分析产生歧义的原因:(6分)]h0MS;c(x8ZS's
未经允许购买的文具和外文杂志不予报销。
` a O!@Bx3C'IZ 没有人不认识的看门人。/P)B&}i`%`dL:L
九、        在现代汉语中,有哪些词类有重叠式?其形式(包括语音和重叠形式)和语法意义有何特点?(6分)
%o^G$Cd@ 十、        “NP(大主语)+周遍性主语+VP”的格式有的可以变换为“周遍性主语+NP(小主语)+VP”的格式,有的则不能,如:
g A&uQ k6O 这个人什么东西都吃→什么东西这个人都吃
i8t!d"q[;gQ4]E-I 这个字什么人都认识→*什么人这个字都认识-c1Y!^zw2t.Aj
再找些例子,说明这种变换的条件。(9分)
v5PS"N,@2z9z 十一、  什么是“形式和意义相互验证”的原则?举例说明在现代汉语语法分析中如何运用这一原则。(10分)b2i,L5h I:h3[;D]$o}

C|2I~+gg;Ks                                                                           
sr#n"J4A B卷:报考汉语史方向的考生作 (共八题,100分)l2?4BEV:Nd^1T
一、        用六书理论分析下列字形,并据字形指出其本义,再各举出一个引申义的例子,并说明其词义演变规律:(10分)
/U_ V*U6Z'P[)Y 冠    墳    脈    角    比
2n_MP;I!hw5e 二、        给下面一段古书注解加上标点,并回答下列问题:(20分)
DLS}$M*sniOv (1)        什么是“声训”?在注释中哪一条用到了声训?(6分)
4M:r nQ9H (2)        什么叫“本又作”?(2分)c;iPs)\R {5_
(3)        在注释中用到了哪几种注音方式?(2分)x,{#J]S
古者公田籍而不税藉之言借也借民力治公田美恶取于此不税民之所自治也孟子曰夏后氏五十而贡殷人七十而助周人百亩而徹则所云古者谓殷时○藉在亦反税式赘反借子夜反市廛而不税廛市物邸舍税其舍不税其物○廛直连反邸丁礼反关讥而不征讥讥异服识异言征亦税也周礼国凶札则无门关之征犹讥也○讥居宜反征本又作正音同注下皆同札侧八反又音截林麓川泽以时入而不禁麓山足也○麓音鹿夫圭田无征夫犹治也征税也孟子曰卿以下必有圭田治圭田者不税所以厚贤也此则周礼之士田以任近郊之地税十一○圭音珪[疏]古者至无征○正义曰此一节论古者公田不税及关市圭田无征之事各随文解之○自古者以下至夫圭田无征并非周法故云古者其藉而不税正谓殷时市廛而不税以下或兼虞夏殷以言之○公田藉而不税者谓民田之外别作公田一井之中凡有九夫中央一夫以为公田藉之言借也惟借八家之力以治此公田美恶取于此而不税民之私田○市廛而不税者廛谓公家邸舍使商人停物于中直税其所舍之处价不税其在市所卖之物市内空地曰廛城内空地曰肆
$tnp*@5J (《十三经注疏》:《礼记正义·王制》)
s.\ lUq&W 三、        你如何看待“同谐声者必同部”的原则?(10分)
F~K?Le 四、        现代汉语普通话声母“f ”在《切韵》中分属哪几个声母?简要叙述一下它从中古到现代的演变过程。(10分)
0vO'n1bN^'it|.k 五、        上古汉语里词类活用的条件有哪些?各举一例加以说明。(7分)#KLynA
六、        上古汉语虚词“之”分属哪些词类?各有哪些用法?各举一例加以说明。(6分)v-|clwD
七、        上古汉语语气词“也”和“矣”在表达语气的功能上有何差异?(7分)(`:q_)L$L.[4`'R4t"B1m-B

XB}4Iy
i d_fd+F1S YOu 八、        标点下面的古文,并将其翻译为标准的现代汉语。(外国考生作,中国考生不作,30分)^8Lz'u#]0{ e R2q ]+W
1.
.Q3\;kf'XE)L8`+gr"s 孟子曰今之事君者曰我能为君辟土地充府库今之所谓良臣古之所谓民贼也君不乡道不志於仁而求富之是富桀也我能为君约与国战必克今之所谓良臣古之所谓民贼也君不乡道不志於仁而求为之强战是辅桀也由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也
s9L5Os$GR (《孟子·告子下》)TP0]Uo
2.K.Q0B)yL jlUh
癸酉师陈于鞌邴夏御齐侯逢丑父为右晋解张御郤克郑丘缓为右齐侯曰余姑翦灭此而朝食不介马而驰之郤克伤于矢流血及履未绝鼓音曰余病矣张侯曰自始合而矢贯余手及肘余折以御左轮朱殷岂敢言病吾子忍之缓曰自始合苟有险余必下推车子岂识之然子病矣张侯曰师之耳目在吾旗鼓进退从之此车一人殿之可以集事若之何其以病败君之大事也擐甲执兵固即死也病未及死吾子勉之左并辔右援枹而鼓马逸不能止师从之齐师败绩逐之三周华不注
(cv9vGu[&It] (《左传·成公二年》)
muO?T*w5u 九、        标点下面的古文,并将其翻译为标准的现代汉语。(中国考生作,外国考生不作,30分)+r2n-Li)S
宣子有环其一在郑商宣子谒诸郑伯子产弗与曰非官府之守器也寡君不知子大叔子羽谓子产曰韩子亦无几求晋国亦未可以贰晋国韩子不可偷也若属有谗人交斗其间鬼神而助之以兴其凶怒悔之何及吾子何爱于一环其以取憎于大国也盍求而与之子产曰吾非偷晋而有二心将终事之是以弗与忠信故也侨①闻君子非无贿之难立而无令名之患侨闻国非不能事大字小之难无礼以定其位之患夫大国之人令于小国而皆获其求将以何给之一共矣否为罪滋大大国之求无礼以斥之何厌之有吾且为鄙邑则失位矣若韩子奉命以使而求玉焉贪淫甚矣独非罪乎出一玉而起二罪吾又失位韩子成贪将焉用之且吾以玉贾罪不亦锐乎韩子买诸贾人既成贾矣商人曰必告君大夫韩子请诸子产曰日起请夫环执政弗义弗敢复也今买诸商人商人曰必以闻敢以为请子产对曰昔我先君桓公与商人皆出自周庸次比耦以艾杀此地斩之蓬蒿藜藋而共处之世有盟誓以相信也曰尔无我叛我无强贾毋或匄夺尔有利市宝贿我勿与知恃此质誓故能相保以至于今今吾子以好来辱而谓敝邑强夺商人是教弊邑背盟誓也毋乃不可乎吾子得玉而失诸侯必不为也若大国令而共无艺郑鄙邑也亦弗为也侨若献玉不知所成敢私布之韩子辞玉曰起不敏敢求玉以徼二罪敢辞之
0E6?-H(~YSjP 附注:①公孙侨,字子产。4t0kJy!I
(《左传·昭公十六年》)X1?4tj+L9Jy+i+B P/q
q?c,sl7ahh[&\
                                                                          .l8BSL [V"is$RgH5c
C卷:報考古文字學方向的考生作(共六题,100分)B'X+My~8k Z
一、        寫出下列各字最早的古文字字形,並據字形解釋其本義。(16分)
j8F#c IGM r 保  隹  莫  各  執  監  伐  折
l?Bz H&]b 二、        寫出下列各字的小篆字形,並分析其字形結構。(19分)
VEd}*H0y@Y8t/t 夜  篡  考  黎  滕  鄰  讀  昃  徽  雖  哀  變  徒"w*FF~|RZ
三、        什麽是假借?舉出三個例子加以說明。(10分)8x%F^'A z/F
四、        簡單扼要地敍述漢字字體的演變過程。(15分)0e%aN J s
五、        釋讀下面的銅器銘文,然後對其進行標點,並翻譯成標準的現代漢語。(20分)9M6KD%r~8r l+n&xo|
六、        釋讀下面的甲骨文,然後對其進行標點,並翻譯成標準的現代漢語。(20分)

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2005-9-11 23:06 筱丫头
您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) 2000年北大中文系语言学硕士研究生入学试题(专业课)8d/XWi`W0W
ypDH7U7h.z8k2U;Y
1. 根据下面材料,请分别建立AC的对应关系和BC的对应关系,并说明AC的对应关系和BC的对应关系有什么区别(20分)。5mx#w"z${E+Y
{A ec1SK@
词项 A语言 B语言 C语言
6T W ]6j6^| 人 go go ry
"Q7DT$X(Z&w#m 手 ga ka ri
(tKUqN0sG7v%Hy 走 gi khi rei
5G"OdXW;cr(v 一 gho gu ryc8dh C)LG2{bu
山 gha ke ri
,@x W4au2P 水 ghi khI reiM8Q0L'ji*t'k

6nR1HM-J/V'e7z9r3c :fm6\f5u1z|9q
2. 下面3列实例都是包含有“老”的片断,请分析这3列实例有什么区别(20分)。4b_ n+u6A:J+izJ

N/o,e%kkV9EP 老李 老虎 老板qL^3c{&I)UeT
老张 老鹰 老手 Q _N2oAN8p$Y0P
老刘 老鼠 老实Y}T+dG3R {@CO
b/f)dr y{ e
9]v"am9Xl1|n
3. 汉语普通话的上声字在一定的条件下会变调。汉语普通话的“一”在一定的条件下也会变调。请说明这两种变调有什么区别(10)。;ZY/|;rr?
3ciK M6R7W]`F
4. 比较以下汉语材料:
1o{|C)Z c)f $p.VHB.jg
mei51 妹
\)M8_/u3t mu214 姆"]/V.U ^8n
ma55 妈
1DH p7b)TM"?)l Se
^#fpC,X3~3U} 是否可以说m是跟“女性”意义有关的语素?为什么?(10)
gxL*E"KA 1s"nj?*N*xc-f7]R
5. 对一个能够完整记录某语言的文字系统来说,任意性原则起什么作用?(10)。
(i-[l+[&U)^H 9u T(J{}7a+Z^
6. 请说明句法研究中转换规则的必要性(10)9j)wUDr(J1`Y
,nk8wgI` ZVx
7. 为了说明句法单位的组合条件,你认为语义研究需要从哪几个层面入手?其中哪些层面是语言学研究可以控制的? (20分)DZ7T'_Hfq)v

?n)~%dCO8v 专业基础:
`gBk#i~T x/o^ 汉语史部分(50分)
asC w.eX #I0?&zN"p;y&] W[.h3X
一、 分析下列各字的字形结構並說明其本義(10分):}4T_P0BheP#Lwe
1 戒:
]MrcET.`,Q 2 表:4TG0n xQ+O,r1A
3 脩:bxR I)|e
4 集::n \MG7?+n^#_
5 誅:
3L,H#@7G)xSCJ&EX%gc
iyQ-yK\ 二、名詞解釋(10分):
"[e `L(K6|` 1 破讀:
)G T:V E T%J NQ 2 假借:
s2b,Z5o%g Z 3 衍文:
A]+aV/B!@(G,[ 4 陰陽對轉: X6_V\,w!CVky
5 《經傳釋詞》:s/@&P$o2p:c
!o L,k)Z5@Z*lhE
三、解釋下面句子中帶點的詞(虛詞須説明其語法功能)(10分):'Mdgh`K
1、莊公寤生,驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之。0B,L3e)h:g8nlO0e#X
2、越四封之内,親吾君也,猶父母也。*s:z{%e3L e'f/vX
3、擐甲執兵,固即死也。+zC8rgeL%\.a
4、及君之嗣也,我君景公引領西望曰:“……。”c{HKMDn;D8?
5、吾一日長乎爾,毋吾以也。
IVb4O9x1Lw6A 6、君若以力,楚國方城以爲城,漢水以爲池,雖眾,無所用之。
4H$s7g4SN_0qS#_ 7、故堯禹有九年之水,湯有七年之旱,而國無捐瘠者,以畜積多而備先具
.lwdw#} so 也。 \/U O-rb
8、(汲)黯伏謝不受印,詔數彊予,然後奉詔。5N@V/]U&|
f+e6aJ Q y
四、標出下面一首詩的平仄,指出其中不合平仄的地方(8分)。
RJ_-F#O+kF 晨起動征鐸,客行悲故鄉。%h5m7[?k(S-L1T1I
雞聲茅店月,人跡板橋霜。xx&WLa%u
檞葉落山路,枳花明驛牆。Cy[:V9m
因思杜陵夢,鳬雁滿回塘。8O&l@!o(lK
(溫庭筠《商山早行》)$ub2I2F b7y}
'gh#[ ~F
五、標點、翻譯下面一段古文(12分)e%ylzCX IF!Q
鄭子產有疾謂子大叔曰我死子必爲政唯有德者能以寬服民其次莫如猛夫火烈民望而畏之故鮮死焉水懦弱民狎而翫之則多死焉故寬難疾數月而卒大叔爲政不忍猛而寬鄭國多盜取(1)人於萑苻之澤大叔悔之曰吾早從夫子不及此興徒兵以攻萑苻之盜盡殺之盜少止仲尼曰善哉政寬則民慢慢則糾之以猛猛則民殘殘則施之以寬寬以濟猛猛以濟寬政是以和 d [%N8g9aV#b
附註:(1)取,通“聚”。;@__3SJ WY P3fXx
cQ.|t r+A6e5`V
现代汉语部分(共50分):
4f.d/E4\6YUR $NvF2gF1I9Fmp
一、解释下列语言学术语(每题3分,共12分):
4T [-P.k%f m9_'nW 1.造字法; 2.预设; 3.蕴含; 4.粘着%l"b:faoC5OK

jn|,JJ 二、什么是“零声母”,在汉语中建立零声母的概念有什么作用(8分)?6u Ie.I/J0ED5lQ"m

~}'a-`r-[ 三、从词汇和语法的角度分析“男子汉”和“格子布”的异同(5分)。 H)Ti2r"];]:O1Ah/`
A&b7mM*d
四、试分析说明“忽然”和“突然”的异同,并举例说明这二者在作状语时是否完全相同(8分)。 kGx9_6`x

@lY3P Snp%g 五、“看了三天”、“看了三次”这样的结构,有人归入述宾结构,有人归入述补结构,你认为应怎样看待这个问题(8分):C9^3H%X1p

c-x g/[A `c| 六、试说明下面这些例子的句法特点,并归纳其中“第一”的义项(9分):
L5SwFx/c 第一中学,第一夫人,第一时间,第一速度,
i*|+jN c#u} 第一反应,第一追求,第一世界,第一产业

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2005-9-11 23:07 筱丫头
您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) 2002年汉语言文字学专业课试题;U8j[ W0i*zo6bK {L,E&e
                                                                                     8{h F$z$Ji~.k
考试科目:汉语言文字学专业课                  考试时间:2002年1月27日上午
I*K _:[Toqup)O 招生专业:汉语言文字学                        研究方向:现代汉语、汉语方言学、中文信息处理、汉语史、古文字学,|9[G%Z{0V Ev
                                                                                    
IlO;nx 注意:
w'l7O,G;f-G_#^:Y6i (1)  试题分为:A卷、B卷、C卷,报考不同方向的考生作不同的考题:
q'K1pg&ZHG"G)p                  报考现代汉语、汉语方言学、中文信息处理方向的考生作A卷;
2C'~oH;_K2js9g                  报考汉语史方向的考生作B卷;
W/Q}i$snw&BV                  报考古文字学方向的考生作C卷。
Ok Z$Q/S*B1S (2)  除B卷标点题以外,其它各题一律在答题纸上作答。{ Ae;IaAO'Z
(3)  不按规定部分答题不能得分。:p4TUL%^1YoVS n
(4)  未加说明的题目,中外考生都作。
QrS$w s9Z i[S e#D                                                                                                                                                              jB1WPd/z
A卷:报考现代汉语、汉语方言学、中文信息处理方向的考生作(共九题,100分)
([6PG^/e,f!Sd1FV"r1X 一、        举例说明下列各组概念之间的区别和联系。(每组4分,共16分)
\"y-i V-\%| d6~x M D 1.塞音/擦音/塞擦音    2.儿韵母/儿化韵    3.结果宾语/结果补语    4.单音词/单纯词s$T-p#\4C3]
二、        用汉语拼音和国际音标分别给下面一句话注音。(各6分,共12分)7@ jJb0Ryw Q6J _
我了解这孩子,打小儿就是个淘气包,这会儿可知道用功了。g4v+~ d]*C0sK
三、        你认为“北京话是一种方言”这种说法是否正确?试加以分析。(10分)n(e/D E0k!^$TwF
四、        汉语拼音方案中e代表了普通话里哪些音素?为什么可以这样设计?(10分)mz`.o&Nxvk
五、        试分析说明“忽然”和“突然”的异同,并举例说明二者在作状语时是否完全相同。(8分)
-f,h^D)E [ 六、        试说明下列句法结构的特点,并归纳其中“第一”的义项。(8分)?P(]B M5iv1n
第一中学    第一夫人    第一时间    第一速度v)lK.iUoL$y"g W
第一反应    第一追求    第一世界    第一产业
oB vT Ra2w-kz 七、        请举一些不能受数量词修饰的名词的例子(不少于10个),并说明这些名词的类型和特点。(10分)
e,iA1x0t-j!l:U4e Fm 八、        试对下面的例子进行比较、分类,并说明它们在句法和语义上的差异和造成这些差异的原因。(12分)
i.H9Zy5I;?HO~1P%\i (挑)花了眼    (看)走了眼    (吹)迷了眼%}zmEh ll
(吓)傻了眼    (打)瞎了眼    (哭)红了眼
"p [)RPz4i0U4d(g)N 九、        举例说明20世纪80年代以来,现代汉语语法研究取得了那些进展。(14分)
K C&VBR6|
v#C#IK BB9A                                                                           
X1pR-PrmC B卷:报考汉语史方向的考生作 (共九题,100分)3MI%})fAL&a
一、        分析下列汉字字形的结构,并说明其本义。(14分,外国考生选作其中5个)r s&^2tMI4N
止  亦  析  益  盥  疫  際|-t^F WUNR
二、        说明下列各组中两个字的关系。(10分,外国考生选作其中3组)
|SPb}h 责—债    罪—辠    其—箕    征—徵    余—餘 Q\:Y1a+PzG
三、        解释下列各组句子中加点的字,并说明它们所属词类和用法的异同。(12分,外国考生选作其中4组)
xWJ7{5N7d-]W3f 1.        古之人非无宝也,所宝者异也。(《·》)
J |8z7w mr 夫物不产于秦,可宝者多。(《谏逐客疏》)
mw)O0X+c7@t 2.        膏锏有余,则车轻人。(《吴子·治兵》)
2VI(x[ D,B] 轻则寡谋,骄则无礼。(《国语·周语中》)(rR'Ww_/Sw#F"R
3.        君子义以为质,礼以行之。(《·》)
NV}-aTLdT_m 晋灵公不君,厚敛以雕墙。(《左传·宣公三年》)w'{3Fr~,l.z@
4.        我胜若,若不吾胜,我果是也,而果非也耶?(《庄子·齐物论》)
lO#]a S"vH 夫诸侯而骄人则失其国,大夫骄人而失其家。(《·》)9q5}P#YR7n
5.        (吕布)因往见司徒王允,自陈卓几见杀之状。(《后汉书·吕布传》)
Mc(?no]u,? 爱人者必见爱也,而恶人者必见恶也。(《墨子·兼爱下》).C/\Yov w
6.        若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。(《左传·僖公二十二年》)t1J-D @ GAh
宗庙之事,如会同,端章甫;原为小相焉。(《论语·先进》)lM4b mL0j*i3dY
四、        指出下列句中的语序特殊现象,并说明特殊语序出现的条件。(6分,外国考生选作其中4句)C4Jd2ZO7WK2]-i
1.        言以文远,成哉斯验。(《文心雕龙·情采》)
PK$D[X!k-A&c 2.        子邪,言伐莒者?(《吕氏春秋·重言》)
"Z!Fjo*E 3.        卒然边境有急,书千百万之众,国胡以馈之?(贾谊:《论积贮疏》)2Da$lM_v!f&Z%m
4.        岂不谷是为?先君之好是继。(《左传·僖公四年》) D5{g7zn
5.        前事不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?(《商君书·更法》)'Ku3^uX;A
6.        寡人之使吾子处此,不唯许国之为,亦聊以固王圉也。(《·》)kcx!kPu
五、        简要说明汉语动态助词“了”的起源。(7分)j!X1c Ev9Xx8}
六、        用国际音标注出下列反切被切字的普通话读音。(10分))Ho(_9Ficn
1.博江切    2.敕里切    3.它古切    4.祖鸡切    5.胡顶切
-I2C5P T;k 七、        什么是“浊音清化”?“浊音清化”有什么规律?(10分)
6khz5QZ(| [#J 八、        解释下列古注中加横线的术语。(10分,外国考生选作其中3句)
uOW(g5^ cs 1.《春秋·隐公元年》:“夏五月,郑伯克段于鄢。”杜预集解:“段不弟,固不言弟。”
8MM}O3V 陆德明释文:“弟音悌,又如字。”P9l} E5Iv4n3F!\
2.《论语·季氏》:“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”何晏集解:“萧之言肃也。墙谓屏也。”Gh|HIC
3.《荀子·劝学》:“君子生非异也,善假于物也。”王先谦集解引王念孙:“生读为性。”v*}c*b1y_+t
4.《史记·淮阴侯列传》:“项王喑口恶 叱咤,千人皆废。”司马贞索隐:“咤字或作吒。”r9@;x%H/f5YW,P
5.《韩非子·和氏》:“孝公行之,主以尊安,国以富强,八年而薨。”王先谦集解:“疑八上夺十字。”
SY(O6yNA 九、        标点下面的古文,并将其翻译为标准的现代汉语。(21分,外国考生作第1段,中国考生作第2段。)B2[k:s1em$A~2ojzK
1.
? WSC(V 且今之所谓孚者①何哉日夕策马候权者之门门者故不入则甘言媚词作妇人状袖金以私之即门者持刺入而主人又不即出见立厩中仆马之间恶气袭衣袖即饥寒毒热不可忍不去也抵暮则前所受赠金者出报客曰相公倦谢客矣客请明日来即明日又不敢不来夜披衣坐闻鸡鸣即起盥栉走马抵门门者怒曰为谁则曰昨日之客来则又怒曰何客之勤也岂有相公此时出见客乎客心恥之强忍而与言曰亡奈何矣姑容我入门者又得所赠金则起而入之又立向所立厩中幸主者出南面召见则惊走匍匐下主者曰进则再拜故迟不起起则上所上寿金主者故不受则固请主者故固不守则又固请然后命吏纳之则又再拜又故迟不起起则五六揖始出出揖门者曰官人幸顾我他日来幸无阻我也门者答揖大喜奔出
Sni m'Ha5ij|hmY 附注:①孚者,孚,信。这里指能够得到上下的信任。
lW"KL+_ (宗臣:《报刘一丈书》)+E#N!kx$T7Z5l}
2.
AO%F+B:a oP/sZ 秋(晋)栾盈出奔楚宣子杀羊舌虎①……囚伯华叔向人谓叔向曰子離于罪其为不知乎叔向曰与其死亡若何诗曰优哉游哉聊以卒岁知也乐王鲋见叔向曰吾为子请叔向弗应出不拜其人皆咎叔向叔向曰必祁大夫室老②闻之曰乐王鲋言于君无不行求救吾子吾子不许祁大夫所不能也而曰比由之何也叔向曰乐王鲋从君者也何能行祁大夫外举不弃仇内举不失亲其独遗我乎诗曰有觉③德行四国顺之夫子觉者也晋侯问叔向之罪于乐王鲋对曰不弃其亲其有焉于是祁奚老矣闻之乘驲④而见宣子曰诗曰惠我无疆子孙德之……夫谋而鲜过诲训不倦者叔向有焉社稷之固也犹将十世宥之以劝能者今壹不免其身以弃社稷不亦惑乎鲧殛而禹兴一尹放大甲而相之卒无怨色管蔡为戮周公右王若之何其以虎也弃社稷子为善谁敢不勉多杀何为宣子悦与之乘以言诸公而免之不见叔向而归叔向亦不告免焉而朝
`^[/uad] {p 附注: ①羊舌虎:叔向之弟; DDM9W&Eb2g
②室老:羊舌氏之家臣;
3nS9BM4B5@7D ③觉:正直;
QW[S+lBJ9h ④驲:传车。
;mj5~+Z)@1L      (《左传·襄公二十一年》)k SgpJA0IAL
Iy tE}$Fe(vy
                                                                          2DR'Li:p o
C卷:報考古文字學方向的考生作(共五题,100分)
icAT\8h 一、  舉出郭沫若、唐蘭、于省吾的古文字學著作各一部,並對其內容作簡單介紹;舉出甲骨文、金文、戰國簡策文字的著錄書和文編(或字典)各一部,並分別指明其編者。(20分)2\;n8d$Y{8H'}
二、        寫出下列各字最早的古文字字形,並據字形解釋其本義。(20分)YT2h:X_'wQ${'a
保  行  莫  北  來 州 戎 止 那 它
j"H h$M%oJ 三、 寫出下列形聲字的小篆字形,並分析其字形結構。(形變的複雜偏旁要寫出楷書字形)(20分).C#evF.V\6g:jwb
夜  春  考  滕  昃  徽  敦 哀  徒L+rTv}%BT%m'P
四、        釋讀下面的銅器銘文,然後對其進行標點,並翻譯成標準的現代漢語。(20分)
XF8d2Oy#CP 五、        釋讀下面的甲骨文,然後對其進行標點,並翻譯成標準的現代漢語。(20分)

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2005-9-11 23:08 筱丫头
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一、        语音、文字S&c$}R L.{0i6~&?-l
1.        拼音改错
.HlcG3b0PU l W 2.        读轻声时,声母韵母发生了本质上的变化,是怎样的,举例说明rw v P} _S$h&h
3.        音调中四声各自特点
p9k(wp.G9e5d'i9e)Q-o 4.        注拼音
t{'lPjui"k+W~ 万俟  冒顿  茅厕  胼胝Wz:PH[&i6tA
5.        写出繁体字
q.sQ1~1RC"u x-d$i 尘    驴    咸    吁    绳
K9T`Hw*Fl 6.        从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊
$r(Q5Z {dq 二、        词汇(注:因匆忙间只记下了要点,句子大概如此,并非原文,见谅)7I-E$Vv e%h C
1.“这样不行,赶快上医院!”赶快改赶忙是否可以,为什么1RY,I M6n W R'D
2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以,为什么
"u5UL1knP:r4k 3.《现代汉语词典》中有解释如下hsa&pr(k2B!L:u2p
出口 指本国或本地区的货物运出去
.y8Y[3~,d[/UGQ 进口 指外国或外地区的货物运进来#R$Fbd4P-r"nd gl/[
此种释意是否准确,为什么
\Ej2x ~V{ 4.方位词“里”和“里边”有何不同,举例说明 W5nhE[CM
5.词义辨析mjr%cB0nu
1)        以至 以致 I S9yJ QWP
2)        考察 考查kMv5q5H n2wq {&Y,y
6.        用意素法分析“老师”“学生”VF-O _:}#B/Q
三、        语法mTa9Tt;N `
1.根据一下例句归纳“可”的用法
3E4J*c;N J#u&d*f ge 1)        你可来了
1Z d0TIz#\ Z 2)        可漂亮了
9~@A I?`+]{+~ 3)        他唱得可好了A xuyW2@_6H ?h
4)        你可不要忘了…….G,etcx
5)        走了好远,可到家了
2G%P)J z1R\|N9mk 6)        (大概用法同4),实在想不出了)Tv ~/Z:q8N,g2mc-I
2.用层次法分析句子(与原句相差不大)
WcI1Iq r 1)        他发了一封电子邮件让她到他家去玩。Ct"IVm m I
2)        那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
m&uj7| Z,[z 3.改病句并说明理由
E_%b ar.V y 1)        我昨天刚才去过颐和园,今天不想再去。
b|Vd mf 2)        我在中国学了一年汉语,水平一定提高很多。
[m5t{$xWrQ mO 3)        我没有学过上海话,怎么能把上海话听得懂。ALh/b&L`-Se
4)        我打算了研究中国妇女问题关于现代。
mQ7c;I;Xv4sf[xPf+_k 5)        今天一点儿冷,多穿一点衣服。
;nGi{s&[;}`T 4.“我不老,走得动”“我没老,走得动”分析两个句子的不同之处,并再举出两例。
sU l}x}J3N} 5.总结现代汉语中“了”的研究成果,并说明你的观点
{9w R3]o,`:Ff-W 四、        语言学理论 w b9r9P$q`&z j
1.        简述语音学的主要研究方面、分属学科,你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要
4l^JlY[3t9n&e 2.        各种语言对现实的划分往往不同,结合你平时的观察举例说明Z1~*Y!} n-E_5@
3.        词语组合受哪些方面的支配与限制,谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解
&m:t3q1Y#pT 4.        有这样一种观点,汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响,因此表达思想以直接外化的语言方式,对此谈谈你的看法
4k6L*o3ku+ga6k
'kuPKhe*]:k ] _([
n2v7sf| 一、语音、文字8x*zr7TZ2y o6p[;|8uq
1、拼音改错:(我记得好像是声调没有错误,但是词是不是这么连拼写的,我不能肯定。)6’f9Q)dKUhV
     Kǒngzǐ jīngcháng tíqǐ tāde dìzǐYánhuí。
/B h$lSrD-N0I 2、现代汉语普通话的音节读轻声时,声母和韵母会发生一些音质的变化,请描述这些变化并举例说明。7’ UN,P Kz:A?A
3、普通话四声有什么特点?5’
C6Jc7D!C7c!E*r 4、给下列加点汉字注音:(抄题的时候我忘了加点了)4’
3}C$G;k3e2z8Gl      万俟  冒顿  茅厕  胼胝
b^ gAhX*G 5、写出下列各字的繁体字:5’
L,c1g$dhX(h'l      尘  驴  吁  咸  绳k0r:V4v&~7rG
6、试从对外汉语教学的角度谈谈区分“的”、“地”、“得”的利弊。5’;Z&g@5CI1Q2d#~E
]8Xd-m,^ OM
二、词汇
0eu7gmnbX I,y&Di^ 1、“你不要再耽误了,赶快去医院看病。”中的“赶快”能不能换成“赶忙”?为什么?12’Lw/T%Un&A]B}6t
2、“我们经过反复研究,终于找到了解决问题的办法。”中的“反复”能不能换成“来回”?为什么?$N+Y;d0EV&W!]
3、《现代汉语词典》中的“出口”、“进口”有如下释义:
(_VS3x$~:a u N    出口:本国和本地区的货物运出去。  进口:外国或外地的货物运进来。}hF_if*_NK9[
   以上释义是否有问题?如果有,请指出来。4’?,AXUH
4、方位词“里”和“里边”有何不同?请举例说明。8’
p/c:|7y]1i 5、词语辨析:以至—以致;考察-考查 8’
s'X4s4bV.G 6、用义素分析发分析“老师”和“学生”这两个词。4’
T/PVE1BMY
`VS)Yx2g0R 三、语法r6}2^(Z8dvS
1、根据下列句子归纳“可”的用法hNx3G g a
(1)     小孩子可不能骗人啊。
fKy%J+F-]8W:{#h)| (2)        可到家了,我都快累死了。h0[4\w|\iX K*`
(3)        雨后,空气可新鲜了。siFvG8l
(4)        他的歌唱得可好了。
/w9R/|T,dX6|3z9V{ (5)        你可要注意身体啊,看你越来越瘦了。
K"K0L)|(P8DN (6)        你可来了,大家都在等你呢。
7Y ne+Ew \[Ik    
6dkS2W ti3R,@z 2、用层次法分析句子(与原句相差不大)
#G\)j*i0L$~q (1)  他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
s8{c~!TO3^ (2)  那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。#d tv2B:~'I?
3、改病句并说明理由1`]qY_w-u4O
(1)   我昨天刚才去过颐和园,今天不想再去。-u2t2bT)w5o&\.r[6~
(2)   我在中国学了一年汉语,水平一定提高很多。X#{2sen3~
(3)   我没有学过上海话,怎么能把上海话听得懂。
z{x'i~s'O (4)   我打算了研究中国妇女问题关于现代。
HK;{5[uK&N (5)   今天一点儿冷,多穿一点衣服。
V%eKN GU~1@ 4、“我不老,走得动。”“我没老,走得动。”分析这两个句子的不同之处,并再举出两例。Pot{ c-h1Io1E
5、总结现代汉语中“了”的研究成果,并说明你的观点。]1@Fs:t1~a!v'B

g^3^$G7E2i 四、语言学理论4I;{u i'M9t+[0l
1、简述语音学研究的主要方面及其分属学科。你认为在对外汉语教学中哪一方面的研究较重要?
l(@wLL 2、不同语言对现实的划分往往不尽相同、有所差别,结合你的观察举例加以说明。
l Lq:S [4r)_)p 3、词语组合要受到哪些方面的支配与限制?谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解
)e)S:sKX 4、有这样一种观点,汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响,因此表达思想以直接外化的语言方式,对此谈谈你的看法。qE#k T:^
\5Of4CP;B2Y tE
b)?Z?b zZ
简答题:
|c!v)C)bp[3h` 1、道家与道教的区别是什么?P2B{'}3y5F4N:AK
2、六书指什么?E}j4o4i(gh]
3、为什么说“禅宗”是佛教中国化的典型代表?7qyj9^yv-HW
4、中医的最大特点是什么?
2V#Y;X4U~ `O;pN 5、谈谈四合院的文化内涵。|!{f"ck;y?
6、谈一谈'华表".
e+LU&mF"D
e?E[Pt#b*uDz6V 论述题:书院对中国古代教育的影响。

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2005-9-11 23:10 筱丫头
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R3R.H|kl;vh 一、        语音、文字
8XP)vGR1PG}D_ 1.        拼音改错
4_nR^ e 2.        读轻声时,声母韵母发生了本质上的变化,是怎样的,举例说明Or#O y }D6^&rv-B1G9J R
3.        音调中四声各自特点h[4t9OV3R.GGE2RR
4.        注拼音
gtM]"VB"C6] 万俟  冒顿  茅厕  胼胝r#m'w%N7v(e
5.        写出繁体字M(H1x@.o2q Q
尘    驴    咸    吁    绳
4Lk B6P(S7G^ 6.        从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊~3W4]Q(|'h*}6`eU W8f#W
二、        词汇(注:因匆忙间只记下了要点,句子大概如此,并非原文,见谅)
Ic:L7u%c_ 1.“这样不行,赶快上医院!”赶快改赶忙是否可以,为什么
Tw Bh5zO} 2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以,为什么
;R8L wl'A%M;G,b 3.《现代汉语词典》中有解释如下
4Z3OP/t*]@)G_ 出口 指本国或本地区的货物运出去b {6S/J#U3f^/X
进口 指外国或外地区的货物运进来z%@7J1x[-V(p!c
此种释意是否准确,为什么!x{Oz0R}"\
4.方位词“里”和“里边”有何不同,举例说明
;g9K4Qa7x;Ls;b[s 5.词义辨析
~F i/p$?`;PYG 1)        以至 以致$tujp;}'c
2)        考察 考查
;FQ,} V8].{e)yt p 6.        用意素法分析“老师”“学生”
/Ze6Xx6U(ocW 三、        语法
G+xP9K?M 1.根据一下例句归纳“可”的用法l]W\[^kN]{
1)        你可来了
Dg U A$\%[T4y8x 2)        可漂亮了
q)st#f)Z$f 3)        他唱得可好了
{'@wp+l J 4)        你可不要忘了……
|#YI ?qI 5)        走了好远,可到家了
t }4Vs3t1BV2`^!m0S 6)        (大概用法同4),实在想不出了)
Xu!o.e~I+I,}j 2.用层次法分析句子(与原句相差不大)
D#B/|v6S&j jHR 1)        他发了一封电子邮件让她到他家去玩。
2_XZz:}-L7N%W_ 2)        那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
R^_2{k 3.改病句并说明理由
]8Hv2c*P A 1)        我昨天刚才去过颐和园,今天不想再去。rlQLH#cZ7@
2)        我在中国学了一年汉语,水平一定提高很多。
O3m%Q4F z 3)        我没有学过上海话,怎么能把上海话听得懂。
0Q$e2xE G 4)        我打算了研究中国妇女问题关于现代。J7Dx:t4viZ)D
5)        今天一点儿冷,多穿一点衣服。
'[#zJ f\3c:N ~[ 4.“我不老,走得动”“我没老,走得动”分析两个句子的不同之处,并再举出两例。
&@Ez@yu ~*? 5.总结现代汉语中“了”的研究成果,并说明你的观点
p"U&L+kL S 四、        语言学理论~W!N5qd:`dEFJ-`
1.        简述语音学的主要研究方面、分属学科,你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要7~L5I M%q
2.        各种语言对现实的划分往往不同,结合你平时的观察举例说明 eY9Yh['d j,F(C/`
3.        词语组合受哪些方面的支配与限制,谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解7m9}'| W@:V~"g
4.        有这样一种观点,汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响,因此表达思想以直接外化的语言方式,对此谈谈你的看法lp5jjQ#J0uqC
] {9T:V3dZnz
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一、语音、文字1H+mt ^&Hc
1、拼音改错:(我记得好像是声调没有错误,但是词是不是这么连拼写的,我不能肯定。)6’(e U dU_~zy a
     Kǒngzǐ jīngcháng tíqǐ tāde dìzǐYánhuí。
v [E?&]:a 2、现代汉语普通话的音节读轻声时,声母和韵母会发生一些音质的变化,请描述这些变化并举例说明。7’
i:`N Z-]| 3、普通话四声有什么特点?5’
@y RhE z 4、给下列加点汉字注音:(抄题的时候我忘了加点了)4’
X#xM`n2A.v/b'Zi      万俟  冒顿  茅厕  胼胝X6d(BBNH
5、写出下列各字的繁体字:5’0GbHXX| f
     尘  驴  吁  咸  绳
3Fm9J&i3g7^]`a 6、试从对外汉语教学的角度谈谈区分“的”、“地”、“得”的利弊。5’ J,x^6tK ]g8t)eJ

-d/qs!s QsyX 二、词汇8q4L:f:w_]4e&@9i z
1、“你不要再耽误了,赶快去医院看病。”中的“赶快”能不能换成“赶忙”?为什么?12’5a@4P }i6N/MD~W
2、“我们经过反复研究,终于找到了解决问题的办法。”中的“反复”能不能换成“来回”?为什么?
(cb)S2r`3C{ 3、《现代汉语词典》中的“出口”、“进口”有如下释义:
#E-^A jY-H    出口:本国和本地区的货物运出去。  进口:外国或外地的货物运进来。
uv4@0uT&q` bv d2d    以上释义是否有问题?如果有,请指出来。4’ T }3CY0j1T}ha;NbV
4、方位词“里”和“里边”有何不同?请举例说明。8’
~iY9gQE'}1qg 5、词语辨析:以至—以致;考察-考查 8’
'AW.~c2V+EyG9[r } 6、用义素分析发分析“老师”和“学生”这两个词。4’
Zz1K'g;XZ5o:w_?
y1mJ ?~'\ 三、语法
.I_-Ee1d9vOG 1、根据下列句子归纳“可”的用法
_Zw6Ny/ze)] dwQ (1)     小孩子可不能骗人啊。_UL#W5h#Y3H6J7g6^e
(2)        可到家了,我都快累死了。
N3r"G%_+kY.Y6K (3)        雨后,空气可新鲜了。#x%CvO.N"`O
(4)        他的歌唱得可好了。
#~4n+{ ]`7Sw (5)        你可要注意身体啊,看你越来越瘦了。1L?kE1u/i(C5fk9m
(6)        你可来了,大家都在等你呢。%pjbaz\]
   
8f|SRu+E)VO3} 2、用层次法分析句子(与原句相差不大)d*ZM6G$p"d | CP
(1)  他发了一封电子邮件让她到他家去玩。JfLj-YW
(2)  那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。
-s8ZN6b2B 3、改病句并说明理由
'[qc-e ~2b4o3KP (1)   我昨天刚才去过颐和园,今天不想再去。
$e y;G&xKDb (2)   我在中国学了一年汉语,水平一定提高很多。
0jS-|s#QYl{h`A (3)   我没有学过上海话,怎么能把上海话听得懂。
Nx S#Vu,yD(k (4)   我打算了研究中国妇女问题关于现代。1?RH9hA-_R
(5)   今天一点儿冷,多穿一点衣服。1d.a1ik(s2f'F
4、“我不老,走得动。”“我没老,走得动。”分析这两个句子的不同之处,并再举出两例。 xNY4EK
5、总结现代汉语中“了”的研究成果,并说明你的观点。
%TO#G }(W9{4e5z
\LZ"^(T{Y0Nyv5G 四、语言学理论
\QvWf2[ 1、简述语音学研究的主要方面及其分属学科。你认为在对外汉语教学中哪一方面的研究较重要?'D)l[a#V,I
2、不同语言对现实的划分往往不尽相同、有所差别,结合你的观察举例加以说明。g D? {t9YDq
3、词语组合要受到哪些方面的支配与限制?谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解.K!_rF5oN0Oq'cJ]
4、有这样一种观点,汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响,因此表达思想以直接外化的语言方式,对此谈谈你的看法。
8uAe xO i_
(D!AWVt%]*V2\ c"\"j|@d(GpOX
简答题:`{!R$jY9Q+Qeq
1、道家与道教的区别是什么?
:R7S,Fg7bm 2、六书指什么?
7SzV^btZ 3、为什么说“禅宗”是佛教中国化的典型代表?
w`,Fc4] [:eUQb 4、中医的最大特点是什么?S5y#bq,[GCS:[
5、谈谈四合院的文化内涵。
,l.ycFRb4H 6、谈一谈'华表".*\/Y&g N!\)KB
9BU+o&O#o:_
论述题:书院对中国古代教育的影响。

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2005-9-11 23:10 筱丫头
您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) 语言学复习提纲
YVX%Ns'\q r4XB
vu[,c/w\ 语言和语言学   语言和言语   语言分化的主要原因   社会方言   集团语   语言的功能   小学   功能主义语言学的代表人物   修道院语法《普遍唯理语法》   现代语言学的奠基者   古印度人对语言的研究   中国东汉年代许慎的一部著作   历史比较语言学   结构主义语言学的五个学派   美国结构主义语言学的代表人物   现代语言学的分支学科主要有   语言学和其他学科交叉所形成的交叉学科   在索绪尔的《普通语言学教程》中提出的概念    当代转换生成语言学的代表人物   语言学的内部分科有   联合国规定的工作语言有   语言和思维的关系   语音学   语音的属性   超音段音位   音位变体   音素   音位   辅音的发音过程   元音的区别   辅音的区别   影响辅音差别的特征   影响元音差别的特征   区别性特征,~#nG+Wtua\5{
描写下列音素: /p/,/p’/,/b/,/t/,/t’/,/d//k/,/k’/,/g/,/i/,/z/,/g/,/tS/,/o/,/k/,/m/,/S/(或用图表包括发音部位发音方法表示下列音素的生理特征和发音特征)   音位变体   请画出元音舌位图,并用八个定位元音标出舌位的高低前后圆唇与否   元音和辅音的区别   联合音变   词汇学   行业词语
"A0C/l2M5HtK T 粘着语素   科技术语的特征   同义词之间的差别    词汇的语体分类   熟语的类型:组合、综合、融合pd3b*EJ#L"s
基本词汇的特征   新词产生的主要方法   构词法主要有(词缀法、合成法、转类法、缩略法、删除法、移位法)   语法学   语素   自由语素   粘着语素   词   划分词类的标准:语义标准、句法功能标准、词法形态标准   当代转换生成语言学的代表人物   句子分析方法(有中心词分析法直接成分分析法动词核心分析法)   组合关系   聚合关系   内部屈折   IC分析法   分布   语法范畴:性、数、格、时、体、式、态   语法手段(语法形式):语序、虚词、语调;外部屈折(附加成分)、内部屈折、重音、异根、重叠9WQ.bh[!H!D
世界的语言   谱系分类法中的:汉语、英语、德语、俄语、法语、西班牙语(语系、语族、语支)   根据主语和话题在句子中的作用语言学家把世界上的语言分为三种类型   根据词的形态语言学家把世界上的语言分为四种类型   根据句法特征,语言有几种类型   综合语   分析语   屈折语   黏着语   根词语(孤立语)   (多种)插编语   亲属语言

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2005-9-11 23:11 筱丫头
您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) 语言学名词解释汇总
n-w7fUW%k"^t.u k 6c9FawI(k%lHR i1C$pif
语言学名词解释汇总!
3Nle4R\6uc   
E1iPWZ&} jM#W*{ 一、名词解释。
k q,p!e:J/a 1、语言学:①~是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学;②从方法上分为历史…、比较…、历史比较…、描写…;从研究对象上可分为个别…和普通…;③19世纪初的历史比较学标志着语言学的诞生。
)a.n+ttK*k 2、语文学:…是为给古代文化遗产——政治历史文学等方面的经典书面著作作注释,目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。 u"s|5`z4F*a
3、小 学:指我国古代传统的文学学、音韵学和训诂学,虽然我国古代没有语文学,但一般认为…属于语文学的范围。NL\5p c\
4、训 诂:是解释字义和研究它的演变的一门学科,其目的是从词义方面来解释古书的文字。
v qVm(PoJg0H%R 5、专语语言学:以某 种具体的语言为研究对象的语言学称为…。
J?/k.|Z5rV}D6\ *共时语言学和历时语言学:根据语言体系的稳固和变化,把语言研究分为共时的和历时的研究,共时…研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系,如对现代汉语的研究;历时…研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。
]*q R B(D%J'~ *普通语言学:是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科,它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。
^L a-@7RJU *历史语言学:用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学称为…。
(M,O-Y Q ])ug&J(Y *比较语言学:用比较的方法,对不同的语言进行对比研究,找出它们相异之处或共同规律的叫…。"Z5Z+~Q8DW+b/M
6、表层结构和深层结构:表层结构和深层结构相对,表层结构赋予句子以一定的语音形式,即通过语音形式所表达 出来的那种结构,表层结构是由深层结构转换而显现的;深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。
){!e\jP&suVI 7、语 言:是从言语中概括出来的音义结合的词汇系统和语法系统。"trj0~'x:s)H.@T
*言 语:是说的行为和结果。 *说 话:是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。FIGs!x W$A%m@:g8b+r
8、语言层级性(二层性):语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位,在语言结构中,并非处在同一个平面上,而是分为不同的层和级。语言可分为二层——底层是一套音位和由音位组成的音节;上层分为三级:第一级是词素,是构词材料';第二级是词,是造句材料;第三级是句子,是交际的基本单位。O#Z1H[IVP
*语言的线条性:是指在交际过程中,语言符号或者作为符号的形式的声音,只能一个跟着一个依次出现,随着时间的推移而逐渐延伸,绝不能在同一时间里说出两个符号或两个声音。
X7t$[.h'hv)~ *任意性:语言符号的音义结合是任意的,音义之间交没有必然的、本质的联系,也就是它们之间的结合是不可论证的,是约定俗成的。
-A!Jn-Um *依存性:语言符号的音义结合是任意的,但一经社会约定俗成后,音义之间就具有互相依存的关系,不得任意更改。 aXm_/}#frj4Z
9、语言发展的渐变性:指语言从旧质过渡到新质不是经 过爆发,不是经过消灭现存的语言和创造新的语言,而是经过新质要素的逐渐积累,旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变,不能爆发突变。
`hN9s9K j *语言发展的不平衡性:指语言结构体系发展变化是不平衡的,即词汇、语义、语音、语法的发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快,语音次之,语法最慢。
;@'W9fU S.m 10、思 维:是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的不同形态可分为三种类型:直观动作思维、形象思维、抽象思维。
S^ BRB5dS!k y/WC 11、社 会:指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文体传统的人类共同体,即一般所说的部落、部族和民族。
y5hRL [;ht)?6@t *社会现象:指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。9I/O {]g7X!h*W
12、符 号:是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。b+Vo+Xu] }/Jc
*语言符号:又是由音义结合构成的,代表或指称现实现象的符号。
w3@IMKpFYn1| 13、组合关系:词和词组合起来的语言链条关系叫…。0K4I#{U%t&\-W%rt'a
*聚合关系:在语言链条的某一环节上能够互相替换的词具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群,这种关系叫…。~\w,lD;C8jlC
14、语 音:是由人类器官发出的能载负一定意义的声音;是人们赖以实现信息交际过程的物质材料。
}.b9@mj [:b 15、音 素:人类语言从音质角度划分的最小的语音单位。 TeE2JBU
音 标:记录音素的标写符号。
.gk6V]%])T"u 国际音标:由《国际语音协会》1888年8月制订公布,被各国语言工作者采用的,不带民族特色的记录语音的语音符号。`(h+s2pm A@ T
16、基音·陪音:声音大都是由许多频率不同的纯音构成的复合波,其中频率最低的那个纯音叫基音,其它叫陪音。
^:b6l"on 乐音·噪音:基音的频率和陪音的频率之间总是保持一种整数倍的比例关系的声音,它的波形总是有规律的叫乐音;不具备整数倍关系,波形不规则的叫噪音。
0s~(N pMXY 共振峰:一个音的陪音经过共振腔时,一部分引起共振腔里空气的共振,从而得到强化的一簇陪音聚集而成的高峰叫…。s*oK t:z"zl7j
16、主动发音器官和被动发音器官:在发音器官中,有些如唇、舌、声带等是能够活动的叫主动~;有些如口腭等不能活动的叫被动。 ~6l"k | Y%n[B {9_
17、音 位:具体语言或方言里最小的能区别词的语音形式和意义的语音类型单位。 VCa8a|P!j
音(质)段音位:以音素为材料,从音质角度来分析的音位叫…。Cr&S.GK4I
非音(质)段音位:有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫…。8_[ Eylj6^
音位体系:一种语言的音位总是以一定的方式互相独立而又互相联系,构成 个完整的体系,叫…。
*n/\_TF:{(@ d 音位变体:属于同一音位的几个音素是这个音位的变异形式,叫…。
/@.f$z c:m9]e y+d0k 对立和互补:是语言里音与音之间的两种重要关系,是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用;彼此相似而互补的音素,可能被语言社会当作同一个语音使用。9Om~{h fr#Z.s C)p L
音位条件变体:各个音位变体出现条件受环境等条件的制约,叫…。
x7Z~ P&~? 音位自由变体:音位之间的相互替换是自由的,没有条件限制,叫…。 F@9V)Liy!]*m
18、 语流音变 :音位和音位组合的时候,或者由于受邻音的影响,或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同,可能发生不同的变化,这种变化叫~。常见的~有同化、异化、弱化、脱落。
9r/QCA0~R0i sM 同化:语流中两个邻近的不同的音,其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近,叫…。
n&g1iF)y!Q%X 异化:语流中两个邻近的相同或相近的音,其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近,叫…。#fn/I(xFsw
弱化:语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻音的影响而变成一个较弱的音,叫…。
A0i){:~)g*e%a8j6b%^ 脱落:语流中有些较弱的或不重要的音在发音时丢失了,或者为了发音的方便而省去某些音,叫…。
j+N#z@0H"F^gL,] 19、 音节:由音位组成的语音中最小的结构单位,也是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位。&\6J-dZ2Kp#dZ
音质:也叫音色,指声音的品质或个性。 C \4H1}r}
区别特征:有区别音位的作用的发音特征叫~。~D5bN h z(H
元音舌位图:四个极点围成一个四边形叫…,变更口腔的形状所能发出的绝大部分元音都在这个图的范围之内。Yde*ur-vI7y|,N
四 呼:韵母按开头的元音发音口形可分为…。齐口呼:以/ i/为主要元音或介音;合口呼:以/u/为主要元音或介音;撮口呼:以/y /为主要元音或介音;开口呼:没有韵头而以/a o e /为韵母的主要元音。
L{jF:l,Q9K 20、 语(词)素:语言中音义结合的最小单位,是不能独立运用的构词要素。3A(R6f2K0~;OHq
词:语言中能独立运用的最小单位。
2ZSw.rY3mk+~ 词汇:一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇叫—… }'w b/Pl.q,o&m
基本词汇:词汇体系中,标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示事物关系的常用虚词的总汇叫…;…是词汇中的主要部分,具有常用性、稳固性、能产性等特点。q*g"P&{fP&N |(Z
一般词汇:词汇中基本词汇以外的词构成…,其特点是变化迅速。缺少历史稳固性。
Yf#U.K2Q0F0D 词根:词的核心部分,词的意义主要是由它体现出来的。(词根和词缀叫构词语素),x L)K _^D7U#SLc;b
词干 :一个词除去词尾的部分叫做…。
'I4uYg([-J Jd? 词缀:只能粘附在词根上构成新词的语素,它本身不能单独构成词。@/}Nt*Z
词尾 (变词语素):加在词的末尾,只能改变一个词的形式,而不能构成新词。
2w FuW XGv 词组:实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群叫…。
IIH?Ze ^ 句群:是由句子与句子组成的,具有相对独立性和完整性的,语法中的最大单位。
dn'W8~ W k:U0P|0~,d 单纯词:由一个词根语素(有的语言里加上词尾)构成的词叫…。Pfpa,F!RO`
合成词:由两个或两个以上的构词语素组成的词叫…
n7V*V ?Z j,d/Nn*Y(x 复合词:词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词叫…。
Wp3_Y5u vLb/C p 派生词:由词根语素和词缀组合起来构成的词叫…。
*P&J`Y|.l 组合的递归性:因为语法的组合结构一层套一层,所以同样的结构规则尽可以重复使用而不致造成结构上的混乱叫…。j)@ au%U!Od"b)m
独体字和合体字:只有一个构字成分的字是独体字;有两个或两个以上构字成分的字是合体字。
$?-j3IiXEn 通用--专用词:不受语体限制,能在各种语体通行无阻的词叫通用词;专用于不同语体的词叫专用词。
]8h4D d3kCp4U 表情--非表情词:只指称事物、表达概念,并不附带说者对词所代表的事物的态度叫非表情词;附带说者态度的叫表情词。{&t"^f$z8n
21、语法意义:由词的语法关系产生的意义叫…。
h;I2dq H,g8V8K]8W 词汇意义:由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价,叫…。
1fo r3`u `y9_ 理性意义:以现实现象为基础,不涉及人们主观态度的词义,叫…。K%N tXN
本 义:词的有历史可查的最初的意义叫…,它是产生其他意义的基础。5v y'ry.r
基本意义:词在语言长期使用中所固定下来的、最常见、最主要的意义叫…。 v0Xj0nAS
派生意义:由本义衍生出来的意义叫…。9n(X/O'N1Q5x}
隐喻和换喻:引申的两种方式。隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上;换喻的基础是两类现实现象之间存在着某种联系。*H1\t8yc/ktx'`
转 义:以词的本义来比喻另一事物,因而双转生出另一种意义 ,这就叫…。
xqvm1t^ 单义词和多义词:一个词的意义可以只概括反映某一类现实现象,也可概括反映相互有联系的几类现象,前者叫单义词,后者叫多义词。
2WW6e[i ` 同义词和反义词:几个声音不同而意义相同或基本相同的词叫同义词;语言中意义相反的词叫反义词。ZlvnI
22、 语言意义:指语言体系中所固有的意义,特点是抽象、概括、多义、相对稳定。"s`:|.\0P0?
言语意义:指在特定的交际环境中,人们在使用语言交流思想时双方所理解的特定意义和临时意义,特点是个别、单义、多变。{bx2fZ~Lx
23、语法形式:表达语法意义的外部形式。 :uT3{6`9Jz,wzK
语法范畴:由词的变化形式所表示的意义方面的聚合叫…。
dv(DQ2R2h7Sj{V 语法方式:把表达语法意义的语法形式概括成的类别叫~。
2x;H(mqK%v!` 24、语法:是词法和句法的汇集,包含词的构形、构词规则和词组合成句、名组合成句群的规则。Gn)y8EodQ
构词法:指在词根基础上按一这的构词规则创造新词的方法。
W j4a Cb/k!J 构形法:指以一个词为中心的多种变形来表示某种语法意义的方法。
6H5S x"?&GmW4L&{8g 24、词类:具体说是具有相同语法功能的一类词的集合,抽象地说是一组分布环境的总和。0or.YG&g Ba0~W
形态(词形变化):同一个词与不同的词组合就不同的变化,这些不同的变化形成一个聚合叫…。n,rMD/C8Z2R%cf
内部屈折 :指词内部的语音形式的变化。
'Vt0BvZ 25、显性意义:通过词形变化、辅助词和词序所反映出来的各种语法关系叫~,分为陈述、支配、修饰、平行关系。
+b.B:Bs{ZKBkE 隐性意义:指隐藏在显性意义后面的各种语法关系,通常表现为"施事—动作和动作—施事"等关系。@*N,i!QXm9XlO
26、上限结构和下限结构:单句与单句组合成复合句叫上限结构;下限结构即单句,包括非主谓句和主谓句,人称句和非人称句,名词句、动词句和形容词句。DyJ M(L P/CB|^S
27、直接成分:句子分析中,每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫…。
.mpP dt|/Q+oQ 句子成分分析法:从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫~,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。 fZ%fL L2OE P
直接成分分析法 :是对句法结构组合形式层次性的分析,把句子的各个部分不断地一分为二,直到不能再切为止。y:t'dV v_2Apn
28、孤立语:又叫词根语,缺乏词形变化;特点是词序严格、虚词重要、复合词多、派生词少;以汉语为代表。
z }2]/d9W8yr0A$z3z? 粘着语:有丰富的词形变化,通过词本身形式的变化表示各种语法关系的语言;日语、为其代表。^ Y)T4g$Pc!M]&gu{t ^!M
屈折语:以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言;特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系;以俄语、英语为代表。
HiEL4?$[1j3ROy 复综语:又叫编插语,突出特点是分不出词和句子。词和句子合二为一,一个词的构成部分同时又是另一个词的组成部分,许多个成分互相编插组合在一起,难分你我。J~,Cr}"@#K&^U
29、句法同义和句法多义:几种句子格式表示相同或相近的结构意义,叫句法同义;同一个句式所表示的几种不同的结构意义,叫句法多义。
m/sD/ILk&a aTcW 30、 语 境:指使用语言时的环境。分为狭义和广义两种:狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境;后者是指言语表达时的具体环境(既可指具体场合、也可指社会环境)。
(W&\xif8X 义 素:对词的一个义项的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。H.~ddA"S.l
义 项:一个词往往有几个意义,每一个意义就是一个义项,在词典中表现为一个条目。
V_dnq9y 义 场:由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。V"oGn5\I3Z
31、文 字:标记语言的书写符号体系。 Ac!@kD}Ws
字 母:拼音文字的最小书写单位。#D4~:wI4j6H;H%KQ
表音文字:标记语言声音的文字叫…。 HHs{DcE#x6x*C_
意音文字:同时兼采表意、表音两种方法的造字法。
_^ `;oW 象形文字:是记事图画简化的结果,是标记语言中词的初期的文字体系。2C!\"XA_G\Sx&t
表意文字:通过图形或符号的组合来表达词或词素的意义的文字体系叫…。
J"VP,DB{f 自源文字:指从创立文字起就独立发展起来的文字。*s9p&B&s!Y9mp-\
借源文字:指借用或参照其他文字的形体或体系而建立起来的亭子。 $i;t'?-o u(V R
32、社会变体:不同社会集团在言表达方式上的差异叫…,是言语社团的一种标志。
n/d,OHK 风格变体:语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异叫…。
{b] bu(Vy 社会方言:社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异叫…。9vHvr5_'k
地域方言 (方言):是全民语言在不同地域上的分支。
bn5dy3@ 亲属语言:从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系,叫…。%\6] a-m O+Ta
谱系分类:根据语言的亲属关系对语言所作的分类叫~;按亲属关系的亲疏远近分为语族、语支、语群。
Ydn+]$V#?b t h 34、意译词:用本族语言的构词材料和规则构成新词,把外语时某个词意义移植进来叫…。];}Ny ]S'|dF.^8K
仿译词:用本族语言的材料逐一翻译原词的语素,不但把它的意义,而且把它的内部构成形式也转植过来叫…。*k!C4j[;G
35、语言的融合:随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象,指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具叫…。kd0c'Q"V8d0[
语言分化 :语言在发展过程中,一种语言逐渐分化成几种语言的状态叫…。 n*e2Xy%OAVE
语言整化 :指语言在发展过程中,几种语言或几种语言因素逐渐接近、统一起来叫…。mnnk,]%B3{
语言混合:语言的语音系统和语义系统是几种言的混合,这种现象叫…。
%UU(p9kD[YBHJ 36、共同语:又叫"通语",它是一个民族或部族内部共同使用的语言。/o6yYRUYbw bvz
民族交际语:在多民族的国家里,各民族间共同使用的语言叫…。
{ I(|g r N 国际交际语:不同国家间由于交际的需要,选择一种或数种语言作为共同使用的交际工具,在国际会议上确定的不同国家间共同使用的语言叫…。 N1Guf;r"n
世界语:由波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。qlE~+_-?$|
双 语:指被融合民族的成员一般会讲两种语言:本族语和在融合中占优势的那种语言。
(}"X/Cdp*TiX_T 洋径浜 (皮钦语):指当地人在和外来商人、水手、传教士等打交道的过程中一种变了形的外语。G"GPX3[nG
混合语(克里奥耳语):在一定条件下,洋泾浜也可能被社会采用为主要的交际工具,由孩子们作为母语来学习 ,洋泾浜就变成了…。Jl1n,@1db\'@"K
37、 尖音和团音:汉语音韵学、方言学经常运用的两个术语;舌面前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫团音;舌尖前塞擦音、擦音与齐、撮二呼的组合叫尖音;.t:?ua'uNX3H
历史比较法 :根据语音对应关系,比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始"母语"的方法叫…。n^Z6_i-B4M7d
类 推 :语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾,前者是语法演变中经常起作用的力量叫~…

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2005-9-11 23:14 筱丫头
您所查看的帖子来源于考研论坛(bbs.kaoyan.com) 转帖 古代汉语笔记(王力)T9R0V5e a(TxOX"c

2p.`-[ @Z0rlia 古代汉语笔记W[PaW%}*w7M
一、        填空:+B@2b/g2S o ~ X]|%t
1、汉语字典的编排方式主要有三种:%d GE;wjtwq.W#M
A、按音序排列。现在通行按照汉语拼音字母次序排列(汉语拼音方案);古代按照平水韵106韵排列(上、下平声各15韵,上声29韵、去声30韵,入声17韵)。0_Rj E*\V
B、按部首和笔划排列。同一部首的字归在一起,部首的先后以笔划多少为序;同一部首内,字的先后以笔划多少为序。笔划相同时,在按起笔的笔形排列。一般是把起笔分成点(、)、横(一)、直(ㄧ)、撇(ノ)四种或点、横、直、撇、折(┐)五种依次排列。
faF;R;O1?6a*y C、按编码排列。通行的是四角号码检字法。汉字方形有四个角,角的形式共十种,用0至9代表。角的顺序是左上角、右上角、左下角、右下角。每字得四码。Ncs6U3r*A_(D
2、《康熙字典》张玉书、陈廷敬等编,在明代梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》基础上编成。按照部首排列,分成214部,在按十二地支分十二集,每集分上中下三卷。释字体例先音后义。先列主要韵书的反切,再释义,每义引古书为证。^ |rU[.K7jr w c
3、王引之《字典考证》、王力《康熙字典音读订误》,进行纠正。
8pZ3w |H4NI'UDG 4、《中华大字典》陆费逵、欧阳溥存主编,1915年中华书局。部首排列,注音用《集韵》的反切,还加注直音。#z U%L[}N
5、《辞源》1915商务印书馆,陆尔奎、方毅等人编写,是近代出版最早的以语词为主,兼顾百科常识的大辞书。部首排列法,沿用《康熙字典》214部首。注音反切,全部采用清代李光地《音韵阐微》的改良的反切。基本奠定了汉语现代词典的编纂体例格局。1958年修订为“以语文为主,百科为辅”的工具书,吴泽炎、黄秋耘。刘叶秋负责。采用汉语拼音字母和注音字母注音,采用《广韵》的反切。c7J N)t+gF9{9V.N*V
6、《辞海》1936中华书局编印,舒新城、沈颐,张相主编。1958年修订为综合性辞书。舒新城、陈望道主持。$j&~!?"pZE
7、东汉许慎《说文解字》,中国文字学奠基之作,第一部系统完备的字典,分析小篆字形。宋代徐铉采用孙愐《唐韵》校订过。清代黎永春的《说文通检》。徐灏《说文解字注笺》,c VLg/H]
8、清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。1fOwKYP
9、清代阮元《经籍籑诂》,一部专门收集唐前各种古书注解的字典。韵母排列法,以平水韵一韵一卷。还有清代刘淇《助字辨略》,何乐士《古代汉语虚词通释》。:Ld2\O"FG1E i
10、清代王引之《经传释词》(古声母排列)和近人杨树达《词诠》(注音字母),解释虚词。?)m.d#@l)dS#c$C8A.U5C
11、近人张相《诗词曲语辞汇释》,1953中华书局,研究诗词曲中特殊词语的一部专著。v}%Vbpz
12、古代汉语以单音词为主,现代以复音词主要是双音词为主。单变复主要有三种情况:
/P3KmZ/M2S O;s#~ e$T A、换成完全不同的词。
-D,o(T WME*vB8|lX B、加上词头词尾。9Ww5}9~'?4t
C、用两个同义词作为词素合成。*EwX)n2L2IO)U R
13、单纯的复音词,绝大部分是联绵字。文字学主要凭字形辨别本义。
$LD1MU$u 14、文字的创造时期,象形是最基本的原则。{&za$N;Acsb1\
15、隶书是汉字演变史上的重要转折点,是古文字和今文字的分水岭。
$c"sx/A6A?L 16、押韵分为三种:*b1Ud)^:AH&x
A、 句句押韵。7G*Y4I~D+E dRNqb
B、 隔句押韵。一般是奇句不押韵,偶句押韵。如《诗经》
|zp` Qs C、交韵。奇句与奇句押韵,偶句与偶句押韵
)Z H+Cm?6o-P LH 17、《诗经》押韵主要格式:隔句押韵的句尾韵;首句入韵而后隔句押韵的句尾韵。l!|b[E {fBh9Xz
18、古韵指上古时代主要指先秦的韵部,现在被分为三十部。《诗经》押古韵。段玉裁《六书音均表》、江有诰《诗经韵读》、王念孙《诗经群经楚辞韵谱》 M Er'? ^ |'eH
19、注解古书开始于汉代。Q'Z&RN1Mz
20、注解常见的情况有下列四种:
4X m:I$x#L p%oOV A、释词。a*[ g}bl8v.QHg
B、串讲。把一句或几句连串起来讲解。
!_9F` t7s`D_T C、通释全章大意。使文章的意义更为明确。
1_7e.o0a$y 21、常见古书术语:
f9EZ*_V(R A、曰、为、谓之。被释词放于其后。不仅用来释义,且用于分别同义词或近义词的差别。
Z R|@w6o@ z] B、谓。被释词放于其前。以具体释抽象,或以一般释特殊。谓之,被释词放于其后。 {nt BM0M_9Z
C、 貌。于动词或形容词后。被释词往往表示某种性质或状态的形容词。等于“…的样子”。
*l }!QTLq9M D、犹。释者与被释词往往是同义或近义关系。等于“等于说”。上面单纯用于释义。
4K-}3?*K)ZC E、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外,释者与被释词有时是同音关系,有时是双声叠韵的关系。
UW&_x[G1U4x F、读为、读曰。用本字来说明假借字。4d3o:O!D#g+uu
G、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。
4c#YV(s p2]0O 22、唐人为汉下其他古书注释。唐代司马贞《史记索隐》和张守节《史记正义》;唐代李善注和五臣注萧统《文选》。南朝宋裴松之的《三国志》注。
:r ?;_r|E,F+?2G:z 23、郭象注和成玄英注《庄子》。U+u*[ i,EG9qj;]
24、如字,通常表示在特定的上下文里这个字要按照它本来的读音读。有时一个字下注“如字”,又注别的反切或直音,表明这个字在特定的上下文里传统有不同的读法。e8k4r`l M$c/Dp1Z.i7T
25、古书常常有一字异读的情况。不同的读音往往表示了词义或词性的不同。异读有时只是音调的差异,有时不仅是声调、词义上的差异,还有词性上的转变。
9P}jFL E#N 26、利用四声区别词义和词性,是汉语的特点之一。,O8YB.xTU7i
27、朱熹:《周易本义》、《诗集传》、《大学章句》、《论语集注》、《孟子集注》、《中庸章句》、《楚辞集注》等。+q(}aQ6P?
28、清代陈奂《诗毛氏传疏》、马瑞辰《毛诗传笺通释》、刘宝楠《论语正义》、焦循《孟子正义》、王先谦《庄子集解》、郭庆藩《庄子集释》。H#N&U:]E!^ P9D
29、阮元为《十三经注疏》作《校勘记》。清代王念孙《读书杂志》、王引之《经义述闻》、俞樾《古书疑义举例》。
5C\q5YsrA0e7b 30、姚鼐《古文辞类篹》把文章分为十三类。
d:H juBK 31、古代断句用“、”作为标志。语意未完而需要停顿的地方,点于两字之间。句终在字的旁边。错误因为三种情况:意义不明、语法不明、音韵不明。T1qAk.NlV6l_({
32、《诗经》是赋的远源,《楚辞》是赋的近源。主要特点铺陈事物。 i\ h fD I
33、明代徐师曾《文体明辨》分赋为古赋、俳赋、律赋、文赋四种。
.{a hb)s|*W&k? A、汉代为古赋,又称辞赋。一般较长,多用问答体的形式,韵文中夹杂散文,句式以四六言为主。
2U)W:Jp8PFn B、六朝赋是俳赋,又叫骈赋。篇幅短小,用韵。骈偶、用典,实际为押韵的骈体文。
SaH:L*Rs$z K3l C、律赋,是唐宋时代科举考试所采用的一种试体赋。押韵严格限制,由考官命题,出八个韵字,规定八类韵脚,所以说八韵律赋。甚至押韵词序、平仄也有规定。字数有限制,不超过四百字。
i"Hd5R3fJ kd D、 文赋,受古文运动影响而产生。中唐后,古文家的赋逐渐以散代骈,句式参差,押韵随意。不重铺排和藻饰,用散文方法写赋,贯穿散文的气势,重视清新流畅,十分接近散文。
` a5~f*J\ H6d 34、赋的结构:前面有序,中间为赋,后有“乱”或“讯”等。
El5W!i6e gi 35、古汉语的修辞方法:
2H(Rs$~ _ A、稽古:援引古人的事迹来证实自己的论点。叙述一些历史事实,有正反两面。
[Q A;jz#d:G8U B、引经:正面援引古代圣贤的言辞。9L6^)Qh)Fx:_^
E、代称。-h NRRG
a、以事物的特征或标志代指。如“二毛”。Z6[K*x9ir;H
b、以部分代全体。如“风雅”。
G\z*U c c、以原料代成品。如“鱼网”。u!v.Was[
d、以具体代抽象。如“丝竹”。
Z[tC/ODv"S e、以地代人。如“彭泽”。
cbz5ya%Y7kK f、以官代人,表尊重。如“王右军”。 bg"k_a
g、专名用作通名。如“扁鹊”。EWQR5B WD
h、割裂式的代称。如“吞舟”。u,^ QK|p3A E
D、倒置,词序颠倒为了修辞押韵。
w,K6{(E@_ E、隐喻,没有比喻词。
] ? S(~&pa#q"LYv7j F、迂回,一种隐晦难懂的修辞手法。作者不直言,而转弯抹脚地说出。9~-W+]$\y{y#[
G、委婉,委婉曲折地把意思表达出来,外交辞令和谦词属于委婉语。mA5I9dZ2n7v8dsk
H、夸饰,一种极度形容语,使语言增加生动性。+OaC,|*Qj3G pm!ma
36、唐后诗歌分为,古体诗和近体诗,近体诗又叫今体诗,古体诗又叫古风。超过八句的叫做排律。绝句分为古绝和律绝。古绝一般只限于五绝。;mc^0Zgo4lJ1z u
37、四言诗句式一般为二二,五言诗为二三,七言诗为四三。
MCld1s/iF2k*uyz 38、句句入韵的诗歌,因相传汉武帝作柏梁台,与群臣共赋七言联句,句句入韵,故名柏梁体。如曹丕的《燕歌行》。
[HX#p rT _ 39、《文心雕龙•声律》提到“声律”的问题,南朝沈约发明四声,写作《四声谱》。
8u(T7hC+?.K 40、三平调是古风的专用的形式,是古风的特点之一。律绝一般截取律诗的首尾两联。
8{AN3n4g4b7LWd){ 41、清代戈载《词林正韵》分为十九词韵部,用《集韵》的韵目。
E]f.wm(w m#j 42、曲有南曲北曲之分。北曲有杂剧和散曲。散曲有小令和套数两种形式。Q(XOco@#H-R`
43、元代周德清根据北曲写成《中原音韵》分平水韵为十九韵部。
+FZ#yp~qq |!|4_ +hZJ'l4G
二、名词解释。;g6?W~}@ L:w
1、直切:用同音字来注音,如“根,音跟”。/{TlNF)[4p&Z
2、反切:是用两个字合注一个字的音,称为“某某切”或“某某反”(唐前),上字取声母。下字取韵母合声调,合称被注字的音。如“毛”,“莫袍切”。《康熙字典》用此法。
[ZiR E8m 3、偏义复词:古代汉语中的一种复音词,用两个单音的近义词或反义词作为词素组成,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,而另一个只是作为陪衬。如“有缓急,非有益也。”“缓急”指的是“有急”,“缓”字无意义。
0U'`-U$^4hW AE6H 4、本义:词的本来意义。如,向,本来的意义是“向北的窗户”。(E:|-b f [
5、引申义 :从本义“引申”出来的,即从本义发展出来的意义。,向,本来的意义是“向北的窗户”。引申意义是“朝着”、“对着”。直接引申是从本义直接派生出来的意义。间接引申是由直接引申而再引申出来的意义,与本义为间接关系。
_pL4v D\GuI 6、假借义:如同朱骏声所说是“本无其义,依声托字”,与本义不相。如解通邂(解逅即邂逅)。
q;p5@6svOZ'A+g;o 7、六书:许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种:象形、指事、会意、形声、转注、假借。只有象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借为用字之法。d)f&y*s6k0^
A、象形:把事物轮廓或具有特征的部分描画出来,构成一个字,如日、月。
#TKg(M8w7D2S B、指事:用记号指出事物特点的造字方法。如上、下、本、末、亦、刃。2r!R"\5frU b ~s
C、会意:是由两个或两个以上的形体组成,把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。常常是两个象形字的结合,如及。{4u2S x;B#r L,wVH
D、形声:是由意符(也叫形符)和声符两部分组成的,意符表示意义范畴,声符表示读音类别,如江、沐。意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。如贝与财物有关,言与言语有关,心与心理有关。
%a7@9}8QY e SY_ E、转注:说法不一。
S.{B7IG?0Y F、假借:“本无其字,依声托事”,如“令”本为“发号”的令,后来借用为“县令”的令。.p)XZq |p$Y%KY
8、古今字:由于历史的发展,汉字的演变,产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义,分担那字部分的意义,那么前一个字为古字,新产生的字为今字。如“责”,其“债务”等意义已经为“债”所替代,但“责任”等意义担任着,故而两者为古今字。
;_LS!|v P}^U!R 9、异体字:由于时间或地狱的关系,人们为同一个词造出两个或更多的字来代表它,形成乐形体结构相差较大,意义完全相同,在任何情况下都可以互换的字,如睹覩。g tV?9q*r9y
10、简繁字:由于人们改革汉字,进行简化而产生的现象,简化字要比繁体字的书写简单,笔画较少,往往是一对一的关系,也有一对多的情况。今天所用的许多简化字是历代相传下来的。如礼禮、气氣等。有些简化字和繁体字之间词义毫不相干,因为同音而被采用。如后後、适適、征征、余餘。 J.pyU1D6kM6odm
11、判断句:以名词或名词性的词组为谓语,表示判断。在古汉语中一般不用判断词“是”,而是在谓语后用语气词“也”来帮助判断。如“董狐,古之良史也”。有时在主语后用语气词“者”表示提顿。现代汉语中主谓之间一般用“是”。.V5E N Bo y+ErL
12、叙述句:以动词为谓语、叙述人或事物的行动变化的句子。
,}"W@k1pq@$pD 13、否定句:表示否定的句子。必须有否定词,古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”,可以是动词如“无”,可以是代词如“莫”。4~%Zruq`q
14、词类活用:在古代汉语中有些词临时改变词性,如名作动、形容词作如动词,名词作状语,动词作状语等等情况。如“秦师遂东”。
!w2_1ep+U;G [7vk 15、韵母:指一个音节中除声母以外其他因素的总和,包括韵头、主要元音和韵尾。
~"vJ?JT]_:r5I ] 16、韵:只指主要元音和韵尾(如果有的话)。
WvTCq edo }1[$yr 17、诗韵:韵头不同而韵相同的字如干、满、南、叹可以互相押韵,这些互相押韵的字放在同样的位置上就构成诗韵。
] u4l&q9H%?uT*G.z 18、韵脚:韵头不同而韵相同的字如干、满、南、叹可以互相押韵,这些互相押韵的字放在同样的位置上就构成诗韵。汉语诗韵一般放在句尾,习惯上叫韵脚。
L)p)];_h!hHZ4E R 19、韵例:就是关于用韵的格律:什么地方用韵,什么地方不用韵和怎样用韵。 T8rp.j P%Sa|o
20,换韵:不一韵到底,中途变换成不同的韵押韵的押韵方式,交韵的情况不是。
*?6J~/qI^&?.H9C W 21、天籁:民歌随口而唱,随口用韵,随时换韵的情况。
gkw/iAR6{w 22、叶韵:古人为了说明《诗经》的押韵和谐,认为某字是改读某音,就是“叶韵”,或称“叶句”(叶,同“协”,和谐之意)。pR%u'^Ct
23、叶音法:一种应该否定的注音法。古人认为押韵可以临时改变读音,以求和谐,没有根据。2\t*Iw v
24、双声:两个字的声母相同,如现代汉语中“珍珠”,“微妙”在先秦是双声。Id#F? I P;oB
25、叠韵:两个字的韵母相同,韵头不同也可以,如现代汉语中“光芒”。
)O,\k aUI/JB 26、古音通假:古代汉语书面语言里同音或音近的字的通用和假借。或本有其字,或本无其字,借用同音近音字表示,两个字本来形体不同,意义不同。如“蚤起”,蚤通早。.C8iuTQ'F ["a5A*H*R
27、三十六字母:传统认为,有三十六字母,字母指声母,古代没有拼音字母,只好找出三十六个汉字作为声母的代表,如见溪群疑等,反映了唐宋时期汉语声母系统的情况。而上古的声母现在研究为三十二个,被分为牙音、舌音、唇音、齿音、喉音、半舌、半齿。P)N(Yc;M ^M6g/f~
28、连绵字:由两个音节连缀成义而不能分割的词,或有双声叠韵的关系,如玲珑、徘徊、参差,或没有,如蜈蚣、妯娌,或同音相重复,如匆匆、津津。~4oG7o5d^ i\hg
29、疏:由于时代的变迁,前人的注解已经不再容易理解,出现了一种新的注解,作者不仅解释正文,还给前人的注解作注解,成为“疏”,也叫“正义”。《十三经注疏》中的《诗经》就是汉代毛亨传,汉代郑玄笺、唐代孔颖达等正义。传指阐明经义,笺指补充与订正毛传的意思。
^5C8s~b| 30、《十三经》:《周易》、《尚书》、《诗经》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》。《十三经注疏》多为汉朝或魏晋人的注。
*P9@aq.b 31、衍文:校勘学术语,简称“衍”,也叫“衍字”。用来指明古籍中多出了文字的现象。如“‘汉水以为池’,‘水’字衍”。RD7TI)zPX
32、脱文:校勘学术语,简称“脱”,也叫“脱字”。用来指明古籍中脱落了文字的现象。如“‘孔世家云:颀然而长’”“‘孔’下脱‘子’字”。AS'jM M:A
33、韵文:指有韵的文章,有完全的韵文,也有不完全的韵文。;[P6H1Go U4T/R
34、平水韵:隋朝陆法言的《切韵》分为206韵,过于细,唐代规定相近的韵可以同用。南宋平水刘渊,将同用的韵合并,成107韵,后人渐为106韵,被成为平水韵,一般叫“诗韵”。(r.e8W S7P^g;ts
35、平仄;近体诗最重要的格律因素,在诗和韵文中构成一种高低长短相互交替的节奏,即所谓的“声律”。阴平、阳平是平声,上声、去声、入声为仄声。古代的入声现在转入其他三声中。E)P a*Y^V#Y"f;M
36、黏:上联的对句和下联的出句的平仄类型必须是同一大类的。失黏:诗歌中不合乎黏的规则的现象。#K g4G ZX5~_ kN
37、对:每联的出句和对句必须是相反类型的。也就是对句的平仄对立。失对:诗歌中不合乎对的规则的现象。
B6gX KC 38、孤平:诗歌中除了韵脚之外只剩一个平声字。是律诗的大忌。
J&r~a:Nw(S*Q m 39、拗句:不依照一般的平仄的句子,即该用平声的未用平声,该用仄声的未用仄声。拗救:诗人对于拗句,往往用“救”,就是一个句子该用平声的地方用了仄声,则在本句或者对句的适当位置,把该用仄声的字改用平声,以便补救。合起来叫作拗救。"Onc/lt#H1q
40、对仗:诗歌特别是近体诗中,句法结构相同的语句相为对仗,这是正格。另外又一种情况,只要求字面相对即词类相同,不要求句法结构相同。对仗一般平仄相对。同类的词相对是工对。 z g?]3u W#S)F t
41、合掌:一联对仗出句合对句完全或者基本同义,是诗家的大忌,叫做“合掌”。 bHX/UxK:qnB
42、流水对:对仗中的特殊类型。相对的两句之间的关系不是对立的,而是一个意思连贯下来,也就是说出句与对句不是两句话,而是一句话。如“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”。(e{;|H,T2[7VY(g#R"`
43、借对:对仗中的特殊类型。一个词有两种以上的意义,诗人在诗中用的是甲义,但是同时借用它的乙义或丙义,来与令一词相对。如“岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻”。取“寻常”本为“平常”之意,但又为古代测量单位,借对数目。 }1mJ:_ w
44、填词:词初称为“曲子词”,了解音乐的词人按照乐谱的音律节拍来写词,称为填词或倚声。,i]r(mb6D4JQ
45、词调:本指写词时所依据的乐谱,后指把前人每一种词调的作品的句法合平仄分别加以概括,从而建立的各种词调的平仄格式。
zP3B5?2w sQ!B[W6e#l 46、杂剧:一种带科(动作)白(道白)的歌剧,唱词往往是剧中人唱。只有套数,没有小令,一个套数称为一折,全剧通常四折,有时加上一个楔子。散曲:不是戏剧,没有科白,与词的性质相近。
|%Qp| c5H 47、小令:散曲的一种,等于一首单调的词。套数:由两个以上的同一宫调的曲子按照一定规则连缀起来的套曲。9ub3tf6as7U0o4]*_
48、赘韵:曲中不必用韵的地方用韵。
P7k:Sw/Mf 49、衬字:曲律中在规定的字数之外所添加的字,或者加在句首,或者加在句中,但不能加在句尾。

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2005-9-25 19:03 chilin83
真是太棒了!!!

2006-3-6 04:28 x_u_b_o
蛋壳!支持下!呵呵!

2006-3-17 23:36 ruthwnn
好好好)zvKT-rz
支持
V2_3c\ DLvqQ 谢谢

2006-7-5 17:27 光·年
真是感谢!对于这个专业不是很熟悉,汉语言文字专业的试题和对外汉语的题目有些在考试中是一样的吗?

2006-7-11 21:37 惜福rene
太棒了!!感激涕泠!

2006-7-13 23:57 fengfanpiaoxue
好!

太棒了,斑竹!感谢

2006-7-20 21:56 veronica@bati
真的难得 谢谢楼主

2006-7-27 13:22 kafeiyue
太感谢了哦!

由于是跨专业考,很多东西都要从零开始,所以非常感谢莜丫头哦,你会万福的哦!

2006-8-6 19:58
先顶上去再说

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2006-8-13 14:31 sanyuexunyu
LZ真的是好人!!!

2006-8-30 23:45 起个名字真难啊
谢谢!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

2006-9-14 17:10 lemonrun
好帖!

真是羡慕你,能为朋友们奉献上这么多这么丰富的学习资料!你真好

2006-9-17 11:30 此王无令
力顶!~~~~~~~~~~~~

2006-9-20 22:58 zhyhml
版主真是个大好人啊,你一定会幸福的.真的太感谢了!

2006-11-13 13:15 飞上云端
thank you!

2007-4-27 09:48 wudifeiyu
顶,真不错!

2007-4-30 18:22 寒塘鹤影yu
好人啊!

2007-5-2 21:54 Polaris0928
太好了,谢谢楼主/!!!

2007-5-20 14:30 youngker7
好人!顶!

2007-6-27 10:37 TINGR
感动死了

谢谢楼主

2007-8-23 15:12 sjdonghai
爱死你们!!搂主!!

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查看完整版本: 一些对外汉语的资料~~

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